【推荐1】如图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：

(1)甲图所示的个体发育过程属于______。
(2)如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是______（填图中字母）。请写出图乙发育顺序______（填字母加箭头符号）。
(3)甲和乙的发育过程中都有蜕皮现象，这些“皮”实际上是它们的______，起保护和防止体内水分蒸发的作用。与蝴蝶发育过程相比，蝗虫不经过的发育过程是______。

【推荐2】读图理解。
某校八年级同学在学习了《生物的生殖与发育》后，老师布置了以下作业，请根据图结合所学知识，分析回答下列问题（“[       ]”中填标号，“______”上填文字）：

(1)图中所示生殖方式明显不同于其他生物的是图______，林业生产者广泛应用这种繁殖方法，该方法的优点是______。
(2)观察图甲，蝗虫由受精卵发育为新个体的发育方式，称为______发育。图乙明显不同于图甲的是，图乙在发育过程中具有______期。如果图乙中的昆虫是一种害虫，则对农作物危害最大的发育时期是[       ]______。
(3)图丙所示的青蛙生殖发育过程中，其受精方式是______，根据呼吸方式写出蝌蚪与成蛙的不同之处______。
(4)图丁为鸡卵结构图，其中[       ]______将来发育为雏鸡，对胚胎发育起到保护作用的结构是[       ]______，[       ]______能为胚胎发育提供氧气。
(5)图戊中如果①是月季的枝条，②是蔷薇的树干，用该方式繁殖的月季，确保植物成活的关键是保证①和②的______紧密结合。

【推荐3】所有生物都要通过生殖繁殖后代，从而保持种族延续。特别是动物的有性生殖，对于促进其进化具有更重要的意义。下面是部分动物的有性生殖发育图解，请分析回答问题：

（1）甲、乙、丙所示的生殖方式都是卵生，这里所说的“卵”中一定含有来自亲代雌雄个体双方的_____；因此，与亲代个体相比，子代个体可能会产生_____变异。
（2）甲、乙、丙所示的发育方式都可以称为变态发育，但甲的变态发育过程会经历_____四个时期，称为_____发育；丙在变态发育过程中，处于2、3阶段时，在形态方面与成体（阶段6时）相比存在的明显区别是_____。
（3）若取发育成熟的健康乙、丙各一只进行如下实验：同时将其身体浸入水中，但都露出头部（如下图），一段时间后观察。最先死亡的一只是_____，另一只长时间浸在水中也没有死亡的原因是_____。

【推荐1】自然界中的生物通过生殖和发育，不断地延续发展着，请据图回答下列问题：

(1)图甲表示昆虫的两种发育过程，其中蝗虫的发育过程是________（用序号和箭头表示），消灭蝗虫的最好时期是[_____]，蝗虫比家蚕少了______期。
(2)图乙中B的繁殖方法是________，一般情况下，C图中，味道好的优质桃适合作________，A、B、C的生殖方式都是________，这种生殖方式的优点是________（答出1点即可）。

【推荐2】生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育过程，请据图回答问题：

(1)图中所示属于无性生殖的有_____（填字母）。
(2)图中A、B、C所示发育过程均为_____发育，但A与B不尽相同，A比B少了_____这一发育时期。
(3)图C是青蛙的发育过程：其幼体（蝌蚪）生活在水中，用_____呼吸，用尾运动；成体水陆两栖，用_____和皮肤呼吸，靠四肢运动。
(4)图F的关键步骤是要确保a、b两部分的_____紧密结合，接穗才能成活。

【推荐3】红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一，攻击性强和叮咬毒性大是它的主要特点。红火蚁头部略呈方形，触角共10 节，四肢有力，腹部末端有整针伸出，螯针内有毒液，所以在遇到红火蚁时要立即走开，不要停留。请结合资料，回答问题：

(1)根据资料和图1可知，红火蚁属于______动物，身体分头、胸、腹三部分，足和触角都分______
(2)红火蚁体表有坚硬的______，可有效防止体内水分蒸发。但它不能随身体的生长而长大，在生长发育过程中有______现象。
(3)观察图2可知，蚁群的成员之间有明确分工，因此红火蚁是一种具有______行为的动物。
(4)科学家发现：有一种天敌叫南美果蝇，寄生蝇在红火蚁体内产卵而导致其死亡。我们称这种防治害虫的方法为______。南美果蝇的发育过程有卵、幼虫、蛹和成虫4个阶段，其发育方式属于______。