为探究绿色植物的生理活动,某校生物社团小组设计并完成了以下实验步骤,请据图分析并回答下列相关问题。
①按图连接好实验装置,关闭阀门K1和K2后放到黑暗处一昼夜;
②将整个装置放在适宜阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输);
③打开阀门K1,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测;
④打开阀门K2,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测;
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。
请分析回答:
(1)上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照,该实验的变量是________ 。
(2)按图连接好实验装置,关闭阀门K₁和K₂后放到黑暗处一昼夜,目的是________ 。
(3)打开阀门K₁,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测,观察到的现象是________ ,请写出释放该气体的生理活动表达式________ 。
(4)打开阀门K₂,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测,现象是:澄清的石灰水________ ,该气体来自植物的________ 。
(5)取下叶片A,B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化,若A叶片变蓝色,B叶片不变蓝色,可以得到的结论是________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/2/23b7a2d8-1fd3-47de-9636-2d397b935972.png?resizew=295)
①按图连接好实验装置,关闭阀门K1和K2后放到黑暗处一昼夜;
②将整个装置放在适宜阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输);
③打开阀门K1,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测;
④打开阀门K2,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测;
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。
请分析回答:
(1)上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照,该实验的变量是
(2)按图连接好实验装置,关闭阀门K₁和K₂后放到黑暗处一昼夜,目的是
(3)打开阀门K₁,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测,观察到的现象是
(4)打开阀门K₂,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测,现象是:澄清的石灰水
(5)取下叶片A,B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化,若A叶片变蓝色,B叶片不变蓝色,可以得到的结论是
更新时间:2023-10-02 09:47:11
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【推荐1】某同学以桑叶和其他植物叶为例。通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题。
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是_______ 。
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第_______ 组家蚕为实验对象。
①租来的较大的蚕;②租来的较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕。
(3)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是 (填字母序号)。
(4)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验。这样做的主要目的是_______ 。
(5)对于该实验,我们预期的结论是______________ 。
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第
①租来的较大的蚕;②租来的较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕。
(3)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是 (填字母序号)。
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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【推荐2】在我们的日常生活中,越来越多的人患上“手机依赖症”。由于人的手经常接触手机,使手机表面温暖、潮湿,非常适合细菌的生长。《LiveScience》发表的一篇文章称,手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多,最近国内微博、微信又对此大量传播。央视和北京卫视通过某科研单位进行了研究,分别用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相同面积上取样后分别制成两份10mL菌悬液,各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上,放入同一恒温培养箱中,一段时间后进行观察和统计,过程及结果如图所示。请分析回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/7/c568922a-2a88-4642-a7cd-7329ddf58fee.png?resizew=526)
(1)如图,在用无菌棉签取样在培养基上涂抹前,应将培养基高温灭菌,目的是___________________________________ 。
(2)各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上,相当于培养细菌真菌的______ 步骤。实验中他们还可以另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上,增加丙组的目的是________________________ 。
(3)两电台实验操作均正确,但实验结果截然不同,为了提高实验结果的准确性,还应进行_____________________ 。
(4)从实验结果我们可以看出,手机上的细菌数目如此之多,给我们日常生活中的启示:____________________________________________________________ 。
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【推荐3】月季具有较高的观赏价值。月季种子存在休眠现象,自然萌发率很低。为探究打破月季种子休眠的条件,生物小组进行了如图所示实验:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/25/267b5bf4-0d27-474d-97c0-ebf5291dd011.png?resizew=619)
(1)比较第1、2组实验结果,说明打破月季种子休眠的温度为___ ℃。
(2)比较第___ 组实验结果,说明湿沙也是打破月季种子休眠的影响因素。
(3)为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破月季种子的休眠,需要增设第4组实验,第4组实验的预处理是:___ 。
(4)若第4组实验月季种子几乎不萌发,综合上述信息,得出的结论是___。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/25/267b5bf4-0d27-474d-97c0-ebf5291dd011.png?resizew=619)
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(4)若第4组实验月季种子几乎不萌发,综合上述信息,得出的结论是___。
A.低温条件和湿度条件均可打破月季种子的休眠,且湿度条件更为重要 |
B.低温条件和湿度条件同时存在的情况下,才能打破月季种子的休眠 |
C.低温可以打破月季种子的休眠,湿度促进该效果,仅湿度不能打破月季种子的休眠 |
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【推荐1】下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:根据实验回答问题。
A.把盆栽的的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
C.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
D.用酒精脱色。
E.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
F.稍停,用清水冲掉碘液后观察。
(1)A步骤中把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是_____________ 。
(2)B步骤中,叶片的一部分遮光,还有一部分没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是_______ 。
(3)在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是溶解__________ 。
(4)F步骤中观察,发现遮光部分没有变蓝,而未遮光部分变蓝,说明未遮光部分产生了_________ 。进而说明_________ 是光合作用的产物,__________ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(5)生物圈中有机物的制造者是__________ 。
(6)绿叶制造有机物的“车间”是_____________ 。
A.把盆栽的的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
C.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
D.用酒精脱色。
E.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
F.稍停,用清水冲掉碘液后观察。
(1)A步骤中把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是
(2)B步骤中,叶片的一部分遮光,还有一部分没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是
(3)在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是溶解
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【推荐2】某科技小组的同学们为验证植物光合作用需要光和叶绿体,设计了如下实验。
材料用具:银边天竺葵(叶边缘呈白色,无叶绿体)、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤:
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株某一叶片上半部,然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片,用打孔器分别在A(黑纸片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部位)各取一个叶圆片(如图所示)。④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中,水浴加热,脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上,用吸管吸取碘液,分别滴在3个叶圆片上,观察实验结果。
请回答下列问题:
(1)将天竺葵放置黑暗环境中24小时的目的是:______ 。
(2)实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是脱去______ 便于观察。
(3)同学们是根据______ 来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用的。
(4)A和B进行对照的目的是,验证植物光合作用需要______ 。
(5)若实验结果叶圆片B变蓝,C不变蓝。则可得出的结论是:植物光合作用需要______ 。
(6)请写出光合作用的反应式______ 。
材料用具:银边天竺葵(叶边缘呈白色,无叶绿体)、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤:
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株某一叶片上半部,然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片,用打孔器分别在A(黑纸片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部位)各取一个叶圆片(如图所示)。④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中,水浴加热,脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上,用吸管吸取碘液,分别滴在3个叶圆片上,观察实验结果。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/19/6c23ff20-99d8-4178-a41e-7f1cd9b3d90c.png?resizew=278)
请回答下列问题:
(1)将天竺葵放置黑暗环境中24小时的目的是:
(2)实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是脱去
(3)同学们是根据
(4)A和B进行对照的目的是,验证植物光合作用需要
(5)若实验结果叶圆片B变蓝,C不变蓝。则可得出的结论是:植物光合作用需要
(6)请写出光合作用的反应式
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【推荐1】绿萝喜欢湿热的环境,常用于室内绿化。某生物科研活动小组以绿萝叶片作为实验材料,进一步探究二氧化碳(CO2)浓度对植物光合速率的影响。
查阅资料:不同浓度的NaHCO3溶液可提供不同量的CO2。
实验准备:
(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为0.6cm的打孔器打出80片相同的圆形小叶片(避开大的叶脉)。
将圆形小叶片置于50mL注射器内,吸入适量清水后,将注射器前端朝上轻推活塞排出残留空气。然后堵住注射器出水孔连续多次拉动活塞,可使叶肉细胞间隙中的气体全部逸出,细胞间隙充满了水而使浮力减小,叶片沉入水底(见图甲)。
将处理后的圆形小叶片,放入___________ 处盛有清水的烧杯中备用。
实验步骤:
将沉底备用的圆形小叶片放入等量不同浓度的NaHCO3中(见表2),每试管10片,并全部沉底(装置如图乙)
点亮100W白炽灯(热光源),计时并观察记录圆形小叶片的沉浮情况。
实验分析:
(2)该实验中的变量是___________ 。
(3)由于植物光合作用产生的___________ 气体在细胞间积累,浮力增大,叶片又会由原来的下沉状态而重新上浮,可根据___________ 来推测光合作用的速率。
(4)根据CO2浓度对光合作用影响的规律可以预测,___________ 号试管中的叶片光合作用速率最大。但是,3号和4号试管中叶片的光合速率明显快于预期。请据图乙装置分析,导致这种结果的原因可能是:___________ 有利于叶片光合作用。
查阅资料:不同浓度的NaHCO3溶液可提供不同量的CO2。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/1/e1d96a5c-c69d-495a-b547-85a3a184be2f.png?resizew=267)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/1/57a16e60-dcfb-4dd7-9835-6c37197acab1.png?resizew=389)
实验准备:
(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为0.6cm的打孔器打出80片相同的圆形小叶片(避开大的叶脉)。
将圆形小叶片置于50mL注射器内,吸入适量清水后,将注射器前端朝上轻推活塞排出残留空气。然后堵住注射器出水孔连续多次拉动活塞,可使叶肉细胞间隙中的气体全部逸出,细胞间隙充满了水而使浮力减小,叶片沉入水底(见图甲)。
将处理后的圆形小叶片,放入
实验步骤:
将沉底备用的圆形小叶片放入等量不同浓度的NaHCO3中(见表2),每试管10片,并全部沉底(装置如图乙)
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 6号 |
NaHCO3溶液浓度 | 0 | 0.5% | 1% | 1.5% | 2% | 2.5% |
实验分析:
(2)该实验中的变量是
(3)由于植物光合作用产生的
(4)根据CO2浓度对光合作用影响的规律可以预测,
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实验探究题
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【推荐2】生物小组的同学们选用图甲所示的某植物叶片探究其光合作用。图中乙是实验装置,丙是实验步骤。据图回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/2/15/2141075876765696/2141160995192832/STEM/79c98ebd7c9b46f0b54c5d3b5d267010.png?resizew=501)
【提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳;X和Y是叶片的绿色部分;W是叶片的白色部分】
(1)丙中将“该植物放在黑暗中两天”的目的是________________________ ;“脱色处理”是将叶片放在___________ 里,隔水进行加热,去除___________ 。
(2)小明同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”,应选用乙装置叶片中______ (字母表示)和_____ (字母表示)两部分进行对照,其中字母_____ 部分是对照组,字母_____ 部分是实验组。
(3)小亮同学根据自己提出的假设,将W和X两部分滴加碘液后,对显色结果进行了比较,结果_______ (字母表示)部分出现蓝色,而另外一个部分为棕黄色,证明了假设正确。请推测小亮同学的假设是:___________________ 。
(4)小芳同学在实验中改变了实验条件,在黑暗处里后,光照前,用遮光布将整个玻璃瓶包裹起来,后面步骤不变。滴加碘液后,X部分蓝色,Y部分棕黄色,因此得出结论“光是光合作用的必要条件”。小亮同学认为小芳不能得出结论,理由是:_________________ 。若要得出该结论,应对乙装置如何进行修改:_____________________________________________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/2/15/2141075876765696/2141160995192832/STEM/79c98ebd7c9b46f0b54c5d3b5d267010.png?resizew=501)
【提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳;X和Y是叶片的绿色部分;W是叶片的白色部分】
(1)丙中将“该植物放在黑暗中两天”的目的是
(2)小明同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”,应选用乙装置叶片中
(3)小亮同学根据自己提出的假设,将W和X两部分滴加碘液后,对显色结果进行了比较,结果
(4)小芳同学在实验中改变了实验条件,在黑暗处里后,光照前,用遮光布将整个玻璃瓶包裹起来,后面步骤不变。滴加碘液后,X部分蓝色,Y部分棕黄色,因此得出结论“光是光合作用的必要条件”。小亮同学认为小芳不能得出结论,理由是:
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【推荐3】为探究植物的光合作用和呼吸作用,小林同学设计并实施了下图两个实验,请据图分析并回答下列问题。(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/30/89127284-1ae8-485a-90ca-bc4d470d5f27.png?resizew=372)
(1)实验一:A瓶中装有萌发的种子,B瓶中装有________ 的煮熟的种子,小林同学观察到A瓶中的蜡烛熄灭,而B瓶中的蜡烛不熄灭,这种现象可以证明萌发的种子,通过呼吸作用吸收了瓶中的________ 。
(2)实验二:小林同学先将C、D两装置放在________ 环境中一昼夜,目的是消耗叶片内原有的淀粉,再将两装置放在光下两小时,每个装置中分别摘取一叶片,经酒精脱色处理后,叶片变成黄白色,再用清水漂洗叶片,然后滴加________ 染色,观察到________ 装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/30/89127284-1ae8-485a-90ca-bc4d470d5f27.png?resizew=372)
(1)实验一:A瓶中装有萌发的种子,B瓶中装有
(2)实验二:小林同学先将C、D两装置放在
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【推荐1】某同学为了探究植物的生理作用,设计了如图的实验装置,请回答问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/20/2403058137112576/2404341994463232/STEM/f14ad49106d24f44b2d6f5b998bf03df.png?resizew=300)
(1)在盛有干种子的瓶中加适量水,一段时间后,种子的_____ 作用会加强,致使玻璃瓶内_____ 气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的_____ 作用增强。
(2)经过一段时间后将玻璃瓶中产生的气体通入到澄清的石灰水中出现的现象是_____
(3)取玻罩内的植物叶片,脱色后滴加碘液,观察到的现象是__________ ,说明光合作用可以合成_____ 。请写出光合作用的表达式:_________________________
(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,这些水珠主要来自植物的_____ 作用,该作用主要通过叶片的_____ 进行。
(5)1公顷树林的叶片每天能吸收150- 500千克的二氧化碳,放出60- 400千克的氧气,这说明绿色植物对于维持生物圈中的_____ 起重要作用。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/20/2403058137112576/2404341994463232/STEM/f14ad49106d24f44b2d6f5b998bf03df.png?resizew=300)
(1)在盛有干种子的瓶中加适量水,一段时间后,种子的
(2)经过一段时间后将玻璃瓶中产生的气体通入到澄清的石灰水中出现的现象是
(3)取玻罩内的植物叶片,脱色后滴加碘液,观察到的现象是
(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,这些水珠主要来自植物的
(5)1公顷树林的叶片每天能吸收150- 500千克的二氧化碳,放出60- 400千克的氧气,这说明绿色植物对于维持生物圈中的
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【推荐2】下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时,绘制和设计的实验探究图示,请据图回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/9/13/2031525499052032/2031614011924480/STEM/0f1fc0f1-4844-4b10-b43a-d78ad52e6c0d.png)
(1)与菜豆种子结构比较.玉米种子在结构上的不同是_____
(2)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[]_____ ,发育成植株I的结构是[]_____ .
(3)从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析,菜豆的根尖中吸收水和无机盐的部位是_____ .使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_____ 部位(用图中字母表示).
(4)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),经过一段时间后,挤压塑料袋,将冒出的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是_____ .这是因为_____ .打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这些水珠主要是经叶片的[]_____ 散发出来的水蒸气形成的.
(5)若要换用高倍镜观察时,需转动[]_____ ,此时发现物像不清楚则需调节显微镜的[]_____ ,直至物像清晰为止.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/9/13/2031525499052032/2031614011924480/STEM/0f1fc0f1-4844-4b10-b43a-d78ad52e6c0d.png)
(1)与菜豆种子结构比较.玉米种子在结构上的不同是
(2)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[]
(3)从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析,菜豆的根尖中吸收水和无机盐的部位是
(4)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),经过一段时间后,挤压塑料袋,将冒出的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是
(5)若要换用高倍镜观察时,需转动[]
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适中
(0.65)
名校
【推荐3】某小组为了探究“植物的呼吸作用”设计了下图所示的三个实验,其中甲瓶装的都是萌发的种子,乙瓶装的都是煮熟的种子,实验步骤如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/2/14/2916231176871936/2921245036773376/STEM/ac87c669-c458-4b2f-8632-34b535b26277.png?resizew=659)
实验1,准两瓶中各插入一支温度计。一段时间后,观察甲、乙两瓶中温度计示数是否会发生变化。
实验2:把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方,24小时后,将燃烧的蜡烛分别伸入甲、乙两瓶中,发现甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛继续燃烧。
实验3:把甲、乙两瓶在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,观察试管中的澄清石灰水是否会变浑浊。
请根据实验回答问题:
(1)3个实验中,起对照作用的是____________________ 瓶。
(2)实验1中,___________ 瓶内的温度计示数会上升,说明种子的呼吸作用会____________________ 。
(3)实验2中的现象说明萌发的种子进行呼吸作用会____________________ 氧气。
(4)实验3中,发现____________________ 瓶内排出的气体能使澄清的石灰水变浑浊,说明萌发的种子进行呼吸作用产生的气体是____________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/2/14/2916231176871936/2921245036773376/STEM/ac87c669-c458-4b2f-8632-34b535b26277.png?resizew=659)
实验1,准两瓶中各插入一支温度计。一段时间后,观察甲、乙两瓶中温度计示数是否会发生变化。
实验2:把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方,24小时后,将燃烧的蜡烛分别伸入甲、乙两瓶中,发现甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛继续燃烧。
实验3:把甲、乙两瓶在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,观察试管中的澄清石灰水是否会变浑浊。
请根据实验回答问题:
(1)3个实验中,起对照作用的是
(2)实验1中,
(3)实验2中的现象说明萌发的种子进行呼吸作用会
(4)实验3中,发现
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