【推荐1】小明同学对生物学产生了浓厚的兴趣．以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象，请你联系所学生物知识帮他作出解释．
(1)空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，人体吸入后经呼吸道进入肺，甚至进入血液，引发疾病。PM2.5进入肺内依次经过了：鼻腔→咽→________→气管→支气管→肺，在这个过程中膈肌________，肺内气压________外界大气压。为了你的健康医生建议你尽量用鼻呼吸，是因为鼻腔内的结构能够使吸入的空气________。
(2)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服________。
(3)对醉酒者可采用吹气实验检测醉驾程度。吹气时，膈肌处于________状态。醉酒者的肺泡与血液之间的气体交换是通过________作用实现的。
(4)小明同学午饭吃的是米饭、白菜和豆腐，午饭中为小明提供营养物是________。其中能被直接吸收的营养物质是________，这些物质被吸收的部位是________。

【推荐2】肺是人体呼吸系统的主要器官。2022年初新冠病毒“奥密克戎变异株”来袭，导致人体感染新冠肺炎，该病是一种对人类健康造成很大危害的呼吸系统传染病。疫情防控居家学习期间，除定期做核酸检测外，还要戴口罩、勤洗手、不聚集等。结合下图及所学知识回答问题：

(1)图中，肺泡壁的结构特点是____________，从结构层次上看，它属于___________。肺泡外缠绕着___________，有利于肺泡的回缩。由于___________为消化系统和呼吸系统共用的器官，在吸气过程中不能同时进行吞咽动作，否则容易引起“呛着”发生剧烈的咳嗽。
(2)肺部感染新冠病毒后，肺泡内被黏液填充，不仅影响了肺的通气，还阻碍了___________之间进行气体交换。
(3)Vc泡腾片一种含有大量维生素C的片状物品，用水溶解后会成为一杯鲜甜美味的橙味饮品。有人说服用Vc泡腾片可以预防新冠肺炎，你觉得有道理吗？___________，理由是___________。
(4)呼吸道由骨和软骨作为支架，其作用是___________。
(5)当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利___________，导致肺内气压___________，气体不易进入肺。

【推荐3】青春期是人生中生长发育最快的第二个生长期，更是智力发展的重要阶段。合理的营养会促进中学生的大脑功能和智力发育。大量的实验表明，通过调整饮食可迅速改善大脑的工作状态，尤其是缓解大脑的疲劳，结合下图进行分析，回答以下问题：

（1）如图一，中学生对热量的需求比成人高，每天应保证足够的主食，如产热量高的馒头、烧饼、米饭等食物。此类食物主要成分是______，主要消化部位在[     ]_______，该部位内表面有很多皱襞和________，有助于消化后的吸收。     
（2）中学生生长发育快，身体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，离不开_______的作用。该物质的消化过程符合图二中的曲线_______。图三中①②③④⑤表示五种消化液，其中对该物质有消化作用的是________（填数字）。
（3）中学生每日还应保证无机盐、维生素的供给。若饮食中长期缺铁会患________，某地区儿童易得佝偻病，他们除了补充特定的无机盐，还需要补充适量的维生素_________。

【推荐1】如下图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题：

（1）消化系统由消化道和________两部分组成。
（2）消化道中呈囊状、最膨大的部分是________（填序号），它能对________进行初步消化。
（3）能够分泌胆汁的结构是________（填序号），其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入________（填序号）内，不含消化酶的消化液的是________。
（4）图中7是大肠，长约1.5米，它能够吸收一部分水、无机盐和____。
（5）小旺的妈妈为小旺准备的午餐时：红烧肉（肥肉）、清炒菠菜．、米饭，从合理营养的角度看，你认为还需增加富含________的食物。
（6）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一个要点即可）
______________________________________________________。

【推荐2】图甲是消化系统的部分结构示意图，图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图；图2曲线（X、Y、Z）分别表示三大营养物质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请回答

(1)食物中的蛋白质在消化道内最终被分解成___________。可以吸收维生素的器官有___________（填数字）。
(2)在小肠内参与消化脂肪的消化液有___________。
(3)图1中的②过程发生的场所是图2中的___________（填字母标号）表示的物质是___________，最终被分解为可吸收的葡萄糖。葡萄糖再经氧化分解为人体生命活动提供___________。
(4)图2中表示蛋白质消化过程的曲线是___________。

【推荐3】如图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题：

(1)消化系统由消化管和_____两部分组成。
(2)消化管中呈囊状、最膨大的部分是5____，它能对_______进行初步消化。
(3)能够分泌胆汁的结构是1_____，其分泌的胆汁储藏在[__]胆囊中，再经胆管流入_____(填序号)内。
(4)位于消化管的外面，分泌的消化液含有多种消化酶的器官是6______，它分泌的消化液在____内起作用。
(5)消化和吸收营养物质的主要器官是4______。
(6)图中[7]是大肠，长约1．5米，它能够吸收一部分水、无机盐和部分_______。

【推荐1】阅读材料，依据图1至图4所示，结合生物学知识回答下列题：

（1）图1中[_____]是消化和吸收的主要场所，写出两条与其吸收功能相适应的特点：_____。
（2）图4中的五种消化液对蛋白质有消化作用的是_____（填数字），最终消化成_____。
（3）某人正处于阑尾炎手术后的康复期间，他应该多吃一些图3中的C、D类食物，因为这些食物中富含_____，有利于促进伤口愈合。
（4）我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免对图1中[_____]_____产生刺激，在图2中画出表示该营养物质消化的曲线_____。
（5）为保证在期末考试中能有充足的能量，餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，从合理营养的角度还应该添加_____（选项：清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤）。
（6）某人偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入图3中_____层食物较少引起。
（7）图4中的消化液③是由图1中的[_____]_____分泌的。

【推荐2】图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图。请据图回答：

(1)图1中最底层（E层）食物所含的营养物质主要是_______，该营养物质在图2消化道的_______（填序号）内被彻底消化。
(2)某学生长期便秘，建议该学生多摄入图1中_______（填字母）层食物。
(3)图2中，⑤是暂时储存食物和初步化学性消化_______的器官。
(4)图3中，小肠内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多小肠绒毛，小肠绒毛腔内含有丰富的毛细血管，其管壁及绒毛壁都只有一层扁平的细胞，这些特点有利于小肠完成_______功能。

【推荐3】如图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，如图2是消化系统模式图，如图3是小肠壁纵切图，请据图回答：

(1)图1中最底层（E层）食物所含的营养物质主要是________，该营养物质在图2消化道的________内开始被消化。
(2)某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中[________]层食物（填代号）。
(3)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的_______是构成人体细胞的基本物质。购买包装食品时，除了要注意是否有QS标志外，一定要查看______和__________期。
(4)图2中[④]分泌的_________不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。
(5)图3中，小肠内表面有许多环形的[①]__________，其表面有许多[②]_______，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的[③]_______，该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的______构成，有利于吸收营养物质。