【推荐1】为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析：     

（1）将装置中的肉汤煮沸的目的是______。
（2）乙装置中的肉汤未变质的原因是______。
A．室温保持在25℃                  B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C．选用的肉比甲的好                 D．没有空气进入乙试管内   
（3）甲、丙组对照实验中控制的变量是______。
（4）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是______。   
（5）这个实验提示我们，要防止食品腐败，就是要把食品内的细菌和真菌______。

【推荐2】小华的妈妈觉得自己在家制作的糕点既营养又卫生，所以经常为家人制作各种糕点；可是今天妈妈做的面包却硬邦邦的没成功，小华想帮妈妈找出失败的原因。他猜想可能是温度影响了酵母菌的呼吸作用，于是他利用酵母菌作为材料，探究温度对酵母菌呼吸作用的影响，请你利用所学知识帮助他完成以下科学探究过程。
Ⅰ.提出问题：____________________________________？
Ⅱ.作出假设：温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响。
Ⅲ.制定计划
（1）材料和用具：酵母菌培养液(含酵母菌和有机物)、澄清石灰水、实验装置若干(如图所示)等。

（2）实验原理
①二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。
②不同的温度下酵母菌进行呼吸作用产生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越浑浊，说明酵母菌释放的二氧化碳越多，呼吸作用越强。
（3）实验步骤
①取两组如图所示的装置，分别编号为甲、乙。
②向甲的A瓶中加入10 mL酵母菌培养液，向乙的A瓶中加入______mL酵母菌培养液，再向甲、乙的B瓶中分别加入等量的澄清石灰水。(注：A瓶中都预留了足够的空气)
③将甲组置于35摄氏度温水中水浴保温，乙组____________，其他条件相同且适宜。
④一段时间后，观察澄清石灰水的浑浊程度，并做好记录。
Ⅳ.实施计划
按上述实验方案进行实验，观察并记录实验结果。
实验结果：甲组B瓶中的澄清石灰水明显变浑浊，乙组B瓶中的澄清石灰水浑浊程度不明显。
V．得出结论：________________________________。
Ⅵ.表达和交流
为了使实验结果更准确，________(填“需要”或“不需要”)对每组实验设置重复组。

【推荐3】荷叶中的荷叶黄酮有降血脂作用。经研究，荷叶茶中添加荷叶黄酮粗提物，可提升茶的降血脂作用。但荷叶黄酮含量越高，茶的苦涩味越大，加入白砂糖可以降低苦涩味。 因白砂糖、荷叶黄酮粗提物等的用量均对荷叶茶感官品质有影响，某研究小组进行了如下实 验，以探究荷叶降脂茶最佳配方。
①配制荷叶茶滤液，均分为多份，再将分好的滤液分成A、B两组。
②往A组加入浓度分别为3%～8%的白砂糖，B组加入浓度分别为0.050%～0.150%的荷叶黄酮粗提物，制成不同的样品，由评价小组进行感官评价。
③每组重复3次实验，将数据处理结果绘制成如图所示的曲线。

注：感官评定是指通过人的感官对食品等物质进行测量、分析、解释、评价的一门科学。
（1）荷叶黄酮主要来自荷叶细胞中的_____。
（2）步骤①中体现“控制单一变量”的操作是_______。
（3）对每组 3 次实验数据进行处理的方法是_______。
（4）为降低茶的苦涩味并保证感官品质最佳，应加入_____%的白砂糖。
（5）综合考虑，研究小组选择添加荷叶黄酮粗提物用量为 0.075%。请分析研究小组考虑的因素有：______。

【推荐1】近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理大量枯枝落叶。在堆肥过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。小明在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的探究实验，实验方案及实验结果如下表所示：

组别	甲组	乙组
实验材料及数量	形状、大小相似的杨树落叶10片	同甲组
实验材料处理	①清洗，灭菌；②置于无菌环境	①清洗，灭菌；②接种细菌；③置于无菌环境
控制条件	适宜的温度和湿度	A
实验现象	一周后杨树叶无变化	一周后杨树叶出现腐烂

根据上述实验回答下列问题：
(1)补充实验记录表：表中A处应填写的内容是______。
(2)该实验的变量是______。
(3)实验时取10片杨树叶而不是1片的主要目的是______。
(4)通过该实验可得出的结论是：______。
(5)小丽认为小明设计的实验结果不可靠，主要原因是______。

【推荐2】为了探究“肉汤变质的原因”，李敏同学做了下面的实验．将甲、乙、丙三套装置按照图中分别连接好，然后分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，再将甲、乙两套装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中．四天后，甲装置中肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤没有变质．请回答下列有关问题：


(1)将甲、乙、丙三套装置中的肉汤用酒精灯煮沸的目的是 _____ 。
(2)乙装置中的肉汤没有变质的原因是 _____。
(3)这个实验说明了肉汤变质的原因是 _____。
(4)甲、丙两组对照实验中控制的变量是 _____。
(5)丙装置中的肉汤仍然没有变质的原因是 _____。

【推荐3】为探究细菌对植物落叶的分解作用，生物小组在老师的指导和帮助下进行了对照实验同学们将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，加入等量的蒸馏水，再进行不同的处理。所有装置都放在无菌环境中。请根据表中提供的信息回答问题。

组别	细菌	温度	实验现象
甲	不接种	25℃	第25天落叶还没有变化
乙	接种	25℃	第25天落叶完全腐烂
丙	接种	35℃	第18天落叶完全腐烂

（1）该探究活动的假设是：假设细菌对落叶有______，而且受______的影响。
（2）甲、乙、丙三组所用的落叶应取自______（填“同一种”或“不同种”）植物，落叶的质量应______（“相同”或“不同”）。
（3）在这个对照实验中，乙组和丙组能形成对照吗？______（填“能”或“不能”）

【推荐1】目前我国生活垃圾中厨余垃圾和塑料垃圾占比最大。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料。
(1)淀粉乳酸杆菌属于___（填“单细胞”或“多细胞”）生物，在细胞结构上的特点是___（填“有”或“无”）成形的细胞核。
(2)淀粉乳酸杆菌分解淀粉产生乳酸的大致过程如图：淀粉无法通过___（填细胞结构）直接进入细胞。淀粉乳酸杆菌向细胞外分泌某种酶，将淀粉分解为葡萄糖，葡萄糖进入细胞后，可进一步被分解为乳酸，并释放出___用于各项生命活动。

(3)为研究淀粉乳酸杆菌对厨余垃圾发酵的影响，研究人员进行如下实验：
Ⅰ.将厨余垃圾制成培养基，取300mL，平均分成三组（ABC组），分别采用三种不同发酵方法进行处理：
A组：在培养基上直接放入0.2g淀粉乳酸杆菌
B组：先将培养基高温灭菌20分钟，冷却后再放入0.2g淀粉乳酸杆菌
C组：没有放淀粉乳酸杆菌，也不做任何处理
Ⅱ.将三组培养基都放置于无氧、35℃环境下发酵，每隔24小时（h）取样并分析乳酸浓度，结果如下图所示：

Ⅲ.研究人员进一步检测发现，培养基中乳酸杆菌的总质量到一定时间之后不再迅速增加。
①“在培养基上直接放入0.2g淀粉乳酸杆菌”，该步骤相当于培养细菌、真菌一般方法中的哪一步骤?___。其中，C组起___作用。
②若A、C两组为对照实验，探究的问题是：___?
③实验中乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用___。据图可知，48h时乳酸产量最高的处理方法是___（填字母）组。
④研究人员检测发现，培养基中乳酸杆菌的总质量到一定时间之后不再迅速增加，其可能原因是：___。

【推荐2】让我们用随手可得的材料做一个探究实验：
找两个馒头和两个干净的塑料袋，在蒸锅里多放一些水，蒸30分钟以上(一定要多放一些水，否则会烧干锅的)。尽快用你的手在其中一个馒头上按一下；然后认真洗一下手，在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方。过一段时间，看一看两个馒头发生了什么变化。
请你分析回答下列问题：
(1)要在蒸锅里蒸30分钟的目的是__________________________。
(2)用手在馒头上按一下，是在_____________________________。
(3)用第二个馒头做的目的是________________________________________________。
(4)细菌的生长所需一定的条件，它们的生活需要________、适宜的________，还有有机物。

【推荐3】疫情防控时期推广的七步洗手法非常有成效。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

（1）该实验提出的探究问题是：______？
（2）______同学的设计更合理，原因是______。培养基和培养皿在接种前经过高温灭菌处理，其目的是______。
（3）本实验中，细菌生长需要的营养物质来自于______；要将培养装置放到28℃的环境中培养的原因是______。
（4）在实验培养48小时后，发现洗手前按手印的培养装置中有大量的细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是______。