【推荐1】如图是显微镜结构图，根据此图回答。
   
(1)能放大物像的结构是【 】_______和【 】_______。转动时使镜筒升幅度大的结构是【 】_____准焦螺旋。
(2)在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从左上方移至中央，则玻片标本应向 _______方移动。
(3)若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是40×，则这台显微镜的放大倍数是 ________倍。

【推荐2】实验题：用显微镜“观察小鱼尾鳍内血液的流动”及“人血涂片”，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题

（1）通常情况下，使用_____倍显微镜观察鱼尾鳍内血液的流动情况。
（2图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是____________________________________________________________。
（3）图2是人血涂片视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是[_____]（填标号）。
（4）图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野，[⑧]为______血管，判断的依据是_____。

【推荐3】下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答。

（1）转动时，使镜筒的升降范围很大的结构是[   ]__________。对所观察的标本起放大作用的是[   ]_________和[__ ]物镜。
（2）对光时，左眼注视目镜内，右眼睁开。通过目镜可看到________的视野。然后把玻片放在载物台上，用标本夹压住，标本要正对_________的中央。镜筒下降时，眼睛看着_______，以免损伤标本。
（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的_____（填A或B）。
（4）对细胞有保护和支持作用的结构是[     ]________；在细胞A 的生长过程中，结构1的数量变化情况是_______，最终形成一个中央大液泡。
（5）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是_______。

【推荐1】水蚤生活在淡水中，以细菌、某些单细胞藻类等为食。它们在食源丰富、水温适宜的环境下能快速繁殖。水蚤是一种天然饲料，不含有寄生虫和任何细菌，通常可以被直接喂给鱼吃。遇到天敌时，各种水蚤能用一系列防御装置武装自己，如有些水蚤会举着令人望而生畏的尖刺，有些则能长出巨大的“头盔”，使捕食者难以吞咽。如图1是显微镜结构示意图，图2是用显微镜观察水蚤时看到的视野。请分析回答问题：

(1)据上文信息分析，水蚤是生物，依据是（       ）。（多选）

A．能快速繁殖

B．不含寄生虫和细菌

C．以细菌等为食

D．能对外界刺激作出反应

(2)出现视野甲的原因可能是（       ）。

A．使用了高倍物镜	B．正面朝下放置装片
C．物镜没有对准通光孔	D．光圈没有对准通光孔

(3)从视野乙→丙，需要调节图1中的⑤_______（填结构名称）和遮光器使视野变亮，并调节[____]使视野变清晰。
(4)图2视野中的水蚤被放大160倍，此时选用的目镜是16×，物镜的放大倍数是_____。据此分析，要在一个视野中观察到完整的水蚤，适合选用_______（选填“低”或“高”）倍物镜。

【推荐2】同学们用显微镜观察叶片的结构，请据图回答下列问题：

（1）用显微镜观察装片的重要环节是对光，具体操作时要转动__________（填序号）使低倍物镜对准通光孔，用较大光圈对准通光孔，一只眼注视__________，双手转动_________（填序号）进行对光。
（2）同学们用目镜10X、物镜10X的显微镜观察蚕豆叶下表皮，物像的放大倍数是_______倍，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为______同学的观察效果最好。
（3）请你指导其他三位同学的操作以获得最好的观察效果。请你写出指导的同学和措施：_____、________、__________。

【推荐3】显微镜是一种具有放大功能的仪器，是生物学实验中常用的探究器具。它能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下图是显微镜结构和显微镜下的视野图。请据图回答问题：
   
(1)使用显微镜进行观察时，要进行对光。具体操作是：使低倍镜对准通光孔，转动甲图中的[   ]________，从目镜中看到明亮的视野。
(2)若甲图中第一级的放大镜头[b]的标识是10x，第二级的放大镜头[a]的标识是10x，则显微镜的放大倍数是________。
(3)若使镜筒大幅度升降，应该调节甲图中的[   ]_____。若使视野由乙图的①变为②，应该使标本向________方向移动。
(4)视野由②变为③后，观察到的细胞数目变化是：变_____。若使视野③变为视野④，应转动[   ]________。

【推荐1】生物学上常用显微镜观察肉眼无法看到的细微结构。图一为光学显微镜结构图，图二a、b、c分别为显微镜下观察的人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌细胞。请据图分析回答下列问题：

(1)使用显微镜对光时，先转动图一中的[ ]____，使镜筒上升；再转动[ ]____，使物镜对准通光孔。
(2)制作a临时装片时，在载玻片中央滴一滴____；b中控制物质进出的结构是____；观察c时，视野右下方发现有污物X存在，实际上X在标本的_____方。
(3)下列与a的细胞基本结构相同的是____（多选，填字母）。

A．成熟的红细胞

B．衣藻

C．乳腺细胞

D．细菌

E．白细胞

【推荐2】图一为显微镜结构示意图，图二为小明同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野，图三表示小明同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的物像。请据图回答:

(1)用显微镜观察装片时，为保证光路畅通，需转动图一中的[_____]，使____对准通光孔。调焦时，先用双手转动_____，使镜筒缓缓下降至最低，此时眼睛应从侧面看着____；再使镜筒缓缓上升，直至看到物像。
(2)图二中出现气泡，最可能的原因是制作临时装片时，在____环节中操作不规范，若想让图二中的气泡消失，可将玻片向____移动。
(3)小明同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，先后看到两个视野，其中视野较亮的是图三中的[___________]。
(4)小明同学通过观察人口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，学习相关知识后，发现和前者相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是____和____。

【推荐3】如图是显微镜结构简图及洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，据图回答问题：

(1)图甲中，具有放大功能的结构是①_____和[　]_____。
(2)图甲中，对光时，调节光线强弱的结构是④___和[　]___。
(3)将图乙中的操作步骤进行排序：______，进行步骤④的操作时，要使盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓盖下的目的是_____。
(4)从低倍镜换到高倍镜，若物像不清晰，需要调节_______。

【推荐1】为研究生物细胞的结构特点，某同学用显微镜观察自制的人体口腔上皮细胞临时装片。下面是该同学所使用的显微镜以及观察后绘制的人体口腔上皮细胞示意图，请据图完成下列问题。

(1)在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要先在洁净的载玻片上滴一滴________。
(2)在使用显微镜对光时，如果视野较暗，应转动图甲中的①________，使用其________（选填“平面”或“凹面”）。
(3)观察时，一开始选用的是15倍的物镜，此时显微镜的放大倍数是________倍；当物镜由15倍换成40倍后，观察到的细胞数目会变________（多或少），细胞体积会变________（大或小）。
(4)图乙是该同学绘制的人体口腔上皮细胞，其中有两处多余的结构，分别是________和________。

【推荐2】某同学分别制作了番茄果肉细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（示例：[②]细胞质）。据图回答：

（1）临时装片制作过程中，要将番茄果肉（口腔碎屑）均匀涂抹在载玻片上的清水（生理盐水）中，均匀涂抹的目的是让细胞______，以便于观察。需要用稀碘液染色的是______（填“番茄果肉细胞”或“人的口腔上皮细胞”）。
（2）细胞的控制中心是[   ]______，图示①的功能是____和控制物质进出细胞。
（3）判断该同学所绘制的是口腔上皮细胞结构简图的依据是：如果是番茄果肉细胞，那么图中少画的结构有液泡和_____。

【推荐3】生物圈中的大部分生物体都有一个共同的基础——细胞。细胞是什么?它又是怎么构成生物体的呢?请同学们依据你所学过的知识回答下列问题。

(1)图1是动植物细胞的结构模式图，植物细胞中具有支持和保护功能的结构是[   ]___________；切西瓜时会流出红色的汁液，这种红色的物质主要分布在[   ]___________内；只存在于植物绿色部分细胞中的结构是[   ]___________。
(2)在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加___________以保持细胞正常形态。观察经过染色的人体口腔上皮细胞会发现染色最深的细胞结构是___________，它里面含有一种容易被碱性染料染成深色的物质___________。
(3)图2中①②③表示的过程是___________，结果是使细胞的___________增多；④表示的过程是___________，结果是形成不同的___________。
(4)人体结构层次是：细胞→组织→___________→系统→人体。