水俣病是指人或其他动物食用了含被重金属“汞”污染的鱼贝类以后,“汞”侵入脑神经细胞而引起的一种综合性疾病,是世界上最典型的公害病之一、“水俣病”于1953年首先在日本九州熊本县水俣镇发生,当时由于病因不明,故称之为水俣病。
(1)上图为“汞”进入人体的途径之一、根据上图分析可知:当含“汞”的化工废水进入生态系统后,“汞”可能会通过______ 不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。
(2)水俣病爆发以后,人们便几乎停止了对鱼虾的捕捞,而水俣湾生态系统中的鱼虾等生物的数量并没有因人类停止捕捞而出现爆发式的增长,当地生态系统中各种生物的数量和所占的比例均处于______ 的状态,这说明生态系统具有一定的______ 能力。
(3)废电池内含有铅汞镉等重金属元素,每天城市里都能产生大量的废电池。我们能不能将弃废电池集中收集并掩埋在城郊无人居住的荒地中?______ 。你的判断理由是:______ 。
(1)上图为“汞”进入人体的途径之一、根据上图分析可知:当含“汞”的化工废水进入生态系统后,“汞”可能会通过
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更新时间:2023-10-06 17:32:05
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【推荐1】面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十九大报告指出,“人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念。请据图2回答下列问题。
(1)如图要构成一个生态系统还需要分解者,以及阳光、水分、空气等___________ 成分。
(2)图中水稻是生态系统中的________ 者。
(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是_____________________________________ 。
(4)如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,猫头鹰体内含有的农药浓度最高,这是农药伴随食物链________ 的结果。
(5)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自我________ 能力。
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(1)此生态系统的生产者是___ ,桑树与蚕是___ 关系。
(2)除材料中明确提到的成分外,生态系统还应包括___ 。
(3)通过建立沼气池,利用甲烷细菌分解蚕粪,促进此生态系统的___ 和___ 。
(4)一些有毒物质,如铅、汞等一旦进入此生态系统,通过食物链的不断积累___ 体内含量最多。
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【推荐3】资料分析题,下图是生态系统图,据图回答问题:
(1)植物可以利用无机物制造有机物,是生态系统中的_____ ;动物直接或者间接以植物为食,是生态系统中的_____ ;作为完整的生态系统,图中还缺少_____ 。
(2)该生态系统的能量最终来自_____ 。
(3)该生态系统中,猫头鹰和蛇的关系是_____ 。
(4)该生态系统有_____ 条食物链,写出最长的一条食物链:_____ 。
(5)该生态系统中体内不易分解和排出的有害物质富集最少的生物是_____ 。
(6)该生态系统中如果老鼠少了,蛇的数量在短期内的变化是_____ 。如果较长时间内也影响到了鹰的数量,说明生态系统的_____ 是有一定限度的。
(7)生态系统中的物质是_____ 流动的,而能量则是单向逐级递减的,和信息流一起构成一个统一的整体。最大的生态系统是_____ 。
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【推荐1】下图是某农田生态系统的部分食物网,请据图回答:
(1)该生态系统中有_________ 条食物链,最长的一条食物链是________________ 。
(2)该生态系统的组成并不完整,还缺少的生物部分是_________ 。
(3)从生物与生物之间的关系看,图中田鼠、植食性鸟、昆虫之间的关系是_________ 。
(4)由于喷洒农药,导致昆虫数量大量减少,短时间内,青蛙的数量会_________ 。
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(2)在该人工生态系统的组成成分中,杂草、农作物属于____ ,二者在生态系统中的关系是____ 。沼气池中的甲烷细菌属于____ 。
(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料,牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明,该人工生态系统实现了能量的多级利用,从而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。该人工生态系统中起决定作用的因素是人,与森林生态系统相比,该生态系统的自我调节能力较弱的原因是__________ 。
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【推荐2】“鱼菜共生”系统是鱼蔬菜、微生物三者之间形成一种生态平衡的复合耕种模式。其核心是“养鱼不换水水质无忧,种菜不施肥正常生长”。某校生物社团学生在校园内建立了一个小型“鱼菜共生”系统,与普通水培蔬菜系统形成对比,探究水质变化对蔬菜生长的影响。实验方案如下:
甲组:鱼菜共生组,利用养鱼的水培养蔬菜。
乙组:普通水培组,利用普通水质培养蔬菜。
实验中,测量并计算甲、乙组蔬菜根长和株重的初始平均值和观察平均值。实验后,根据这两种数据计算出增长率,见下表:
注:增长率=(观察平均值-初始平均值)/初始平均值×100%
根据实验方案和图表回答下列问题。
(1)该探究实验提出的问题是______ ?
(2)甲、乙两组实验的变量是______ (选填“水质不同”或“蔬菜种类不同”)。
(3)实验中设置乙组的目的是______ 。
(4)对各组实验中的数据取平均值的目的是______ 。
(5)对比分析表中数据,推测______ 组蔬菜生长更加旺盛。
甲组:鱼菜共生组,利用养鱼的水培养蔬菜。
乙组:普通水培组,利用普通水质培养蔬菜。
实验中,测量并计算甲、乙组蔬菜根长和株重的初始平均值和观察平均值。实验后,根据这两种数据计算出增长率,见下表:
指标 | 甲组:鱼菜共生组 | 乙组:普通水培组 |
根长增长率 | 153.5% | 101.5% |
株重增长率 | 158.4% | 96.7% |
根据实验方案和图表回答下列问题。
(1)该探究实验提出的问题是
(2)甲、乙两组实验的变量是
(3)实验中设置乙组的目的是
(4)对各组实验中的数据取平均值的目的是
(5)对比分析表中数据,推测
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【推荐3】近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%~45%。“低碳”已成为每一个人的责任(“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少碳的排放)。图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题。
(1)造成温室效应的气体主要是__________ 。从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行________________________________________________________________________ 。
(2)“低碳”生活要从我做起,如骑自行车代替开车,在你的生活中,你可以为“低碳”做哪些事情?____________________________________________ (至少写出两例)。
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