【推荐1】绝大多数的韭菜叶片呈绿色。在河北深州等地区却有新的品种，当地叫它黄韭，也就是韭菜的叶呈黄白色。那么黄韭是如何培育出来的呢？在遮光条件下新发韭菜培养出了黄韭。小玉同学提出了问题：在阳光照射下，韭菜会发生变化吗？为弄清此问题，她设计了一个实验，探究在光照条件下培养黄韭，其叶子是否会变成绿色。
实验器材：20~40株生长状况良好且相同的黄韭幼苗，黑色大纸袋，洒水壶等。
(1)作出假设：___。
实验方案（设计思路）：将黄韭幼苗平均分为A、B两组，一组置于光照下，另一组不被光照，观察一个白昼后两组黄韭叶的颜色变化情况，观察并记录三天。
(2)实验步骤：①将黄韭幼苗平均分为A、B两组，同时向两组黄韭浇等量且适量的清水，将黑色大纸袋罩在___组黄韭上；②第一天清晨将两组黄韭幼苗都放置在向阳的地方；③晚上观察并记录A、B组黄韭的颜色变化情况；④第二、三天，重复第一天的操作并记录。
(3)预期结果和结论：若实验结果为A组黄韭叶变成了绿色，B组黄韭叶仍为黄白色，由此得出实验结论：___。
(4)在这一探究实验中设置了对照实验，该实验的变量是___。
(5)在探究实验中，每组使用了多株黄韭进行实验，这是为了___。

【推荐2】科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理，图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗滴加碘液（说明：透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）。请分析回答问题：

(1)将银边天竺葵放到黑暗一昼夜的目的是______________________。实验过程中将叶片放入_________________中隔水加热，目的是脱去叶绿素，便于观察。
(2)叶片乙与叶片丙对照，乙变蓝，丙不变蓝实验结果说明____________________。
(3)经过染色处理后，叶片甲上的A与C均不变蓝，其原因分别是__________________。
(4)绿色植物通过光合作用，不仅制造有机物，同时对维持大气中的_________________平衡有重要作用。

【推荐3】冬瓜全身是宝，果肉可烹制成不同的菜肴，果皮和种子可入药，有利 尿、止咳化痰等功效，《神农本草经》中就有相关记载。科研人员为探究冬瓜皮的利尿作用进行了如下实验：
制备药汁： 将冬瓜皮与水熬煮，制成100毫升一份的药汁，若干。
筛选实验对象：11名年龄在23~52岁之间健康的志愿者。
实施实验：实验前一晚六点后，禁食禁水，次日晨起排净夜尿。然后，每位志愿者饮入100毫升药汁，半个小时后再饮清水1000毫升。之后每隔30分钟排尿一 次，共排八次。在实验过程中，志愿者要在相同且适宜的温度下卧床休息，不参加任何活动。
记录实验结果： 记录11名志愿者八次排尿量并计算平均值，见下表。

排尿时间（分钟）	30	60	90	120	150	180	210	240
对照组（毫升）	76	186	254	193	137	73	42	43
实验组（毫升）	148	232	300	196	75	35	27	22

(1)人体代谢产生的多余水分除了通过尿液、呼气排出外，还可以通过_______排出。实验中严格要求志愿者卧床休息，不参加任何活动，原因是_________。
(2)对照组的设置方法是，实验前一天，选择同一批志愿者饮用100毫升____半小时后再饮清水1000毫升，其他步骤和条件同实验组。实验中，记录11名志 愿者八次排尿量并计算平均值，是为了________________。
(3)由实验结果可知，前______次检测中，实验组每次平均排尿量______对照组（填“大于”或“少于”），此后则相反，说明冬瓜皮发挥了________作用。
(4)科研人员想进一步研究冬瓜皮对不同年龄段和不同性别人群利尿作用的影   响，则科研人员应如何对志愿者进行分组？_________________________________。