【推荐1】综合应用
宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
（1）这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？_______。
（2）高大的桃树是由一粒种子萌发、生长而成，这体现的生命现象是_______。
（3）同一棵桃树上开的桃花，其大小形状有差异，这体现的生命现象是_______。
（4）竹子和桃花都能吸收土壤中的水分和无机盐，接受光照，鸭子能在河中捕捉鱼类，这体现的生命现象是：_______。
（5）桃花落了就会结出果实，人们发现向阳处的果实长得又红又大，还特别甜，而背阴处的果实又青又小口感也不好，这一现象说明生物与环境的关系是_______。

【推荐2】下面是某同学调查校园内生物的经过请分析回答下列问题:
(1)调查前，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的______________。
(2)在调查过程中，下列做法正确的是_____________（填字母）。

A．发现一种不认识的植物，先记录下来，将其拔出来带回家

B．花丛中的一只蝴蝶，飞到校园外去了，也要把它记录下来

C．自己的调查记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉

D．发现一只大老鼠，太恶心，不记录

(3)调查时，丽丽发现一株含羞草，她用手轻轻触碰，含羞草的叶片就合拢了，这体现了生物具有的特征是_____________。
(4)调查结束后，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是_____________。
(5)轩轩把自己调查到的部分生物进行了简单分类，如杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类，请问他是按照_____________进行分类的。

【推荐3】诗句“满园春色关不住，一支红杏出墙来”中蕴藏了很多生物学知识，请从生物学角度分析回答下列问题。
（1）杏树能够受到墙外阳光照射的刺激引起出墙，从这个意义讲，表现了生物具有 ___________ 的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 ___________ 的特征。
（3）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成参天大树的，从这个意义讲，红 杏具有 ___________ 的特征。

【推荐1】鹰、狐狸、臭鼬是生活在某一岛屿上的三种动物，研究者发现岛上狐狸的数量从1993年到1999年间，由1672只减少到145只，同期臭鼬的数量增加了7倍。科学家为了研究这一问题提出了一系列假设。若你就是其中的一员，请你至少提出四种合理的假设来。

假设一：__________________________________________________________。
假设二：__________________________________________________________。
假设三：__________________________________________________________。
假设四：__________________________________________________________。

【推荐2】甘蔗味道清甜，兼有清热利尿、益血补肝功效等独特优点而深受人们喜爱。甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方。种植甘蔗时，选择大田生长较好，没有病虫危害（尤其是棉蚜虫）的新植蔗梢作种。请回答：
(1)甘蔗适合栽种于降雨量充沛、冬夏温差大、阳光充足的地方，这说明非生物因素中的_______和阳光对甘蔗的生长有重要影响。
(2)甘蔗味道清甜，构成甘蔗结构和功能的基本单位是______，甘甜可口的甘蔗汁主要存在于_____结构中。
(3)吃甘蔗要先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于____组织，它与人体的____组织具有相似的功能。

【推荐3】图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答下列问题：

(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为______。
(2)图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会______。图二中的甲对应图一中的生物是______。

【推荐1】某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了当地的生物及相关指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析回答下列问题：

(1)图一中有_________条食物链。图三中甲、乙、丙、丁构成了图一中的一条食物链，请写出图一相对应的这条食物链__________。
(2)图二表示图一中部分生物之间的关系，其中D指的是图一中的细菌、真菌，它们在生态系统中扮演的角色是____________。
(3)老鼠的繁殖速度快，生存能力很强，它们会破坏建筑物，传播疾病，对农牧业和工业造成巨大损失。这反映出生物与环境之间的关系是：__________。
(4)为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做？_____________。

【推荐2】你见过“石蒜”吗？它的叶片呈狭带状，混生在草丛中十分不起眼。每到春夏交替之际，石蒜的叶片便会慢慢枯萎，进入一个短暂的休眠期。随着夏季足够的高温以及充沛的雨水到来，石蒜的种球便会在某一日突然苏醒，如图雨后春笋般迅速地举起一支支的花序绽放美丽的花朵，直至花果期的落幕，石蒜的叶片会在秋季重新萌发，形成一轮循环，即“花叶老死不相见”的奇妙特征。正因如此，民间寓意它为“想念相惜永相失”，赋予它“彼岸花”这个悲伤的名字。
       
(1)影响石蒜生活和分布的因素叫做___。
(2)石蒜的叶片和花在结构层次上属于___。
(3)石蒜在生态系统中属于___，它可以通过光合作用制造有机物。但与它的“亲戚”大蒜不同，它可不能随意采摘和食用，因为它制造的一种叫做生物碱的有机物会让你发生过敏反应哟！

【推荐3】某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了实验研究，结果如下。据此回答：

组别 金合欢幼苗的生长状况		甲	乙
		没有蚂蚁栖居的金合欢	有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率（%）		43	72
幼苗生长的高度（厘米）	5月25日～6月16日	0→6．2	0→31．0
	6月17日～8月3日	6．2→10．2	31→72．9

（1）该实验的变量是_______，请你作出该实验的假设：_______。
（2）比较10个月中金合欢幼苗的存活率，有蚂蚁栖居的比没有蚂蚁栖居的提高了_______%。从幼苗生长的高度看，_______（填“甲”或“乙”）组的金合欢生长速度更快。
（3）根据实验结果，得出的结论是_______。
（4）为了使实验结果更加准确可靠，科研人员可以采取的措施是：_______。

【推荐1】下图为一生物学兴趣小组，在调查某森林公园生态情况后，绘制的食物网。请据图回答问题：

(1)图中没有表示出来的，生态系统的组成成分是：______成分（如阳光，温度、水等）和生物成分中的______（如细菌、真菌等）。
(2)在我国，鹰是国家二级以上保护动物。鹰的数量稀少，除有人为和环境因素外，还与鹰位于食物链的顶端，获得的能量______有关。在图中最长的食物链里，鹰处在第______营养级。
(3)图中所示食物网包含______条食物链。
(4)在自然条件下，草及各种动物的数量会长期保持一种动态平衡。这是因为生态系统具有______能力。
(5)草和其它绿色植物，可以通过光合作用，将大气中的二氧化碳固定到植物体内，同时释放出氧气。这对维持生物圈中的______平衡具有重要意义。

【推荐2】下图是某生态系统食物网简图，请据图回答有关问题：

(1)该食物网由___条食物链组成。
(2)在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，包含的环节是（        ）

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

(3)鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是竞争关系，另一种关系是（        ）

A．捕食

B．互助

C．寄生

D．遗传

(4)正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是（        ）

A．草

B．兔

C．蛇

D．鹰

(5)该食物网和______（填字母 A.细菌、真菌     B.太阳）一起，构成了该生态系统中的生物成分。
(6)维持该生态系统所需要的能量最终来源于（        ）

A．消费者

B．草

C．太阳

D．水

【推荐3】2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水和食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，与前一次实验相比，新增加了一个植物舱，植物种类增加到30多种。请回答：
（1）写出这个密闭生态系统中最长的一条食物链_____；黄粉虫和人的关系是_____。
（2）该生态系统中所有的生物可看成一个群落，其中植物叶片的_____大大促进了水循环； 植物种类的增加，提高了生态系统的_____能力，使该生态系统更稳定。
（3）黄粉虫以蔬菜老叶等为食获得有机物，是植物通过_____作用积累的。