【推荐1】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳，请认真读图回答下列问题：
   
(1)A 水陆两栖，用____呼吸，____可辅助呼吸。
(2)B 是_______动物，它用湿润的____完成呼吸；C已经具有了呼吸器官____；观察D 时，发现其体表具有与体内气管相连的____，它是气体出入身体的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用 BTB 指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E 实验，对实验现象①和②的解释是：水从鱼口流进鳃内，溶解在水中的____就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的____就从毛细血管渗出，排到水中，从而使BTB 指示剂由蓝变黄。
(4)F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的____与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行_____次气体交换，从而提高了_______。

【推荐2】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

(1)A（蚯蚓）用______呼吸，它与B、C、D、E的主要区别是______。
(2)有辅助呼吸器官的生物是______（请填图中字母）。
(3)D在吸气和呼气时，______里都能进行气体交换，______辅助呼吸，能保证飞翔时肌肉所需的氧气供应。
(4)E特有的生殖发育特点是______。

【推荐3】就观察蚯蚓和鲫鱼的实验回答下列问题。
（1）用手指从前到后触摸蚯蚓的腹面，有_____的感觉，这是因为手指触摸到了蚯蚓腹面的_____，它可以协助运动。
（2）用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有_____。故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用_____来呼吸。
（3）将鲫鱼放在盛有清水的鱼缸中，发现鲫鱼通过尾部和_____部的摆动以及_____的协调作用游泳。
（4）用吸管在鲫鱼口的前方滴一滴墨汁，会发现墨汁由_____进入，从_____流出。

【推荐1】下图为蝗虫的外形图，请回答下列问题。

(1)蝗虫的身体分为三个部分，分别是10______、11______和12______。
(2)在蝗虫的体表，起保护和支持作用并能方止体内水分蒸发的结构是______。
(3)图中的5、6、7是蝗虫的______，9是蝗虫的______，它们都是蝗虫的运动器官。
(4)图中的8是______，它是气体出入蝗虫身体的门户。
(5)蝗虫的哪些外部形态和内部结构特点是与其生存环境相适应的？请写出两项______。

【推荐2】如图是我们学过的动物示意图，请回答有关问题：

(1)图中①和⑥属于_______动物，它们的体表有坚硬的外骨骼和________的附肢。
(2)图中②生活在水中，它的呼吸器官是________。
(3)图中③属于________动物，成体用________呼吸，兼用________辅助呼吸，它_______(填“是”或“不是”)真正适应陆地生活的动物。
(4)图中动物⑤特有的生殖方式是__________，大大提高后代成活率。
(5)上述类群中属于无脊椎动物的是______(填序号)，属于恒温动物的是_____ (填序号) 。
(6)蛙鸣叫、鱼觅食、鸟育雏等都是生来就有的，是由动物的_____决定的______行为。

【推荐3】松毛虫是马尾松林的害虫，主要取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发引起马尾松林大面积死亡，造成严重的经济损失和生态破坏等后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。根据材料，回答下列问题。
（1）这种利用灰喜鹊控制虫害的方法属于___________________，具有长效、环保和无污染的特点：而农药防治不可能取得长期持续的防治效果。
（2）如图是松毛虫个体发育中两个时期的图片，它的发育属于________________；甲图表示的是松毛虫发育的________________时期，乙图表示的是松毛虫发育的__________阶段。

【推荐1】下面是几种动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中［1］是蚯蚓的______靠近前端，蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的______完成。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是______，该器官的结构特点是有许多［2］______构成，内含丰富的毛细血管。
(3)鸟飞行中由于有［3］所示结构______的存在，大大提高了肺的气体交换的效率，满足飞行时______的供应。
(4)图中［4］是涡虫的背面，涡虫是扁形动物的代表，扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹______；有口无肛门。
(5)图中［5］是河蚌（软体动物）的______，是河蚌的运动器官，图［6］河蚌的呼吸器官。

【推荐2】如图分别是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、鲫鱼、青蛙、壁虎、家鸽、家兔几种动物，根据所学知识分析回答问题：

(1)依据______，可把动物D、E、F、G、H分为一类，其余的动物分为一类。
(2)D生活在水中，靠______的摆动，提供游泳的动力。
(3)C所属的类群在生长发育阶段有________现象，原因是______。
(4)动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，图中具有辅助呼吸器官的是______（填字母）；C和D的呼吸器官分别是______。
(5)G会飞，蝙蝠也会飞，但G属于鸟类，蝙蝠却属于哺乳类，这是因为蝙蝠在生殖发育方面有______的特征。
(6)请列举G适于飞行且能够提供能量的一条特征______。
(7)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为______。
(8)H所属动物类群具有强大的运动能力，有利于动物______、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

【推荐3】如图为大熊猫、蚯蚓、中华鲟、扬子鳄四种动物，请回答：

（1）中华鲟和扬子鳄都生活在长江生态系统中，中华鲟是用________呼吸，而扬子鳄是用________呼吸．蚯蚓和大熊猫都生活在陆地上，蚯蚓用________呼吸，大熊猫有与呼吸有关的特有结构是________ ．
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是________．
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对如图动物中的________进行就地保护．
（4）根据体内有无________的特征，可将如图动物中的蚯蚓与其他三种分开；后代的成活率大大提高的生殖方式是________为代表的一类动物，无性繁殖能力比较强的是________代表的一类动物．

【推荐1】如图表示生物进化大致历程的“进化树”，请分析回答下列问题：

(1)为了种族的延续，各种动物都有与其生存环境相适应的繁殖特点。动物类群2将卵产在水中，为提高其受精率，该生物具有的生殖行为是______；动物类群3的卵能够在陆地环境中发育成幼体，因为其卵外有硬壳，卵内可贮存______供胚胎发育需要；动物类群1在生殖发育方面最主要的特点是______，这些特点保证了它们的后代成活率最高。
(2)结合该进化树和上述动物在生殖方面的特点，可以看出生物在形态结构和生活环境方面的进化趋势是______。
(3)根据达尔文的生物进化学说，当今丰富多彩的生物界形成的原因是______的结果。

【推荐2】鱼翔浅底，鹰击长空。鸟的全身都是为飞行而设计的。

心脏	占体重的百分比/％	心搏次数/min
人	0.42	72
鸽	1.71	135——244
金丝雀	1.68	514
蜂鸟	2.37	615

（1）家鸽前肢变成______，这是鸟类适于飞行的运动器官。
（2）家鸽身体呈流线型，可以减少空气_____。
（3）如图中_____（填序号）表示鸟类气体交换的场所， ①代表_____，可以辅助呼吸，提高气体交换的效率。从而为飞行提供更多的动力。
（4）体温恒定有利于扩大分布范围，使鸟类可以在广袤的天地自由翱翔，这与家鸽具有完善的产热、散热与保温机能有关。请结合上述图表，说一说家鸽的哪些结构、功能与维持体温恒定有关_______。

【推荐3】Smart Bird是科技公司 Festo的科学家研制出的一款既能够模拟鸟类飞行也能够极逼真地扑动翅膀的机器鸟（如图所示）。 Smart Bird的重量只有450克，其身体内部装有电机来驱动两个旋转轮与牵引杆，通过转动为拍打翅膀提供动力，其体内还安装芯片控制翅膀拍打、尾巴移动和头部转动；

（1）Smart Bird体内的电机相当于海鸥体内的_____，芯片相当于海鸥的_____。
（2）从模型侧视图可以看出模型呈_____，可以减小空气阻力。请再举一个其它类群生物减小运动阻力的实例：_____；
（3）北航孙茂从事昆虫飞行理论研究多年，制作了多款模拟昆虫的飞行器。虽然昆虫和鸟类样可以飞行，但昆虫体内无脊柱，所以昆虫属于_____动物。因为昆虫_____，所以又将它归于节肢动物。
（4）扑翼飞行器从技术方面还有很多值得改进和完善的地方，如果你是研究团队中的一员，你将在哪个方面对模型进行改进和完善_____