【推荐1】以下是某同学在做完实验后完成的实践作业（图甲是画出所观察到的叶片横切面结 构图，图乙是制作的细胞模型）。请结合图示分析回答下列问题。

(1)图甲中植物的叶片由表皮和 _____（填序号）三部分组成。
(2)图甲中叶片横切面的I与 Ⅱ两面，各有一层表皮细胞起保护作用，其上还有由_____围成的气体进出叶片的门户。
(3)该同学在用橡皮泥制作细胞的模型时，先用橡皮泥搓成条状围成一圈，如图中 ①所示的结构，这个结构的作用有保护和_____
(4)根据该同学制作的细胞模型中有②叶绿体所示的结构，说明该细胞在有阳光的 白天能进行的生理作用有_____
(5)评价模型制作的好坏，主要看模型与实物之间的相似程度，该同学所制作的模型不能用来表示图甲中标号2及_____（填序号）所示部位的细胞结构。

【推荐2】如图是某树叶的外形示意图，图中的①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：

(1)从叶的结构来看，物质①、③是通过叶的____进出叶的。
(2)若此图表示光合作用过程，光合作用的反应式是_____+水_____+ _____
(3)在光合作用的过程中能量最终来自_____能。

【推荐3】图甲表示植物的三种生理活动，乙表示植物叶片结构，请据图回答：
   
(1)甲图B生理活动中水蒸气由叶片散失，则B进行的是______作用；散失的水蒸气是由根吸收的，根吸水的主要部位是根尖的______。
(2)甲图根通过导管______（从上往下或从下往上）运输水分。
(3)乙图[2]______细胞中有重要结构______，内含______，是进行光合作用的主要场所。
(4)乙图[3]叶脉具运输作用，与其运输作用相适应的结构是内有______和______。
(5)乙图[5]叫做______，是由成对的______细胞围成的。它是甲图B作用的“门户”，也是______的“窗口”。

【推荐1】如图一表示某生态系统中物质循环的过程，其中甲、乙、丙、丁是生态系统的组成成分，A、B、C、D、E是乙中存在捕食关系的几种生物，①②③④表示某些生理过程，⑤表示化石燃料的燃烧。图二为这个生态系统中某条食物链中几种不同生物体内所含有机物总量的柱状图。请分析答题：

(1)图一中表示的生态系统中必不可少的生物成分是___________，②表示的生理作用是___________；能解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一现象的生理作用是：___________。
(2)图一中C占第___________营养级，其中C获得能量最多的食物链是：___________。这说明能量沿食物链流动的过程中是：___________。
(3)图二中的M2对应的是图一中的：___________，如果该生态系统受到重金属的污染。则M1—M4几种生物中随营养级增高，体内重金属越多，这是___________现象。

【推荐2】请运用你所学的知识，完成下列填空：

（1）过程a和b分别表示植物的______作用和______作用。
（2）反应式中，B表示的物质是_____，在番茄体内，运输B物质的主要通道是______（选填“导管”或“筛管”）。
（3）a、b两个过程都是在番茄植株的细胞内进行的，a进行的场所是_____、条件是_____；b进行的主要场所是_____、条件是_____。
（4）菜农为了提高番茄的产量，常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低温度的措施，其中的道理是：______。

【推荐3】如图是生态系统中碳循环模式图，图中的英文字母代表不同的生物类群。请根据此图回答问题：

(1)仔细观察，可发现图中缺少一个重要的箭头，请在图中补画出来______。由A→B的过程是通过______实现的。
(2)如果图中数字①、②、③代表重要的生理过程，请写出①所示过程的名称：______
(3)碳在生态系统中主要是以______的形式循环的。
(4)伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是______。
(5)在没有外来因素影响的情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例能在较长时间内维持在一个相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的______。

【推荐1】为验证植物进行光合作用和呼吸作用，学生选用如下装置进行了实验：

（1）实验前，将装置B和C中的天竺葵植株放在黑暗处一昼夜，目的是为了消耗叶片中的____等有机物。
（2）若选装置B和C作一组探究实验：
①探究的问题是：_____________？
②作出的假设是：_____________。
从B和C装置中各取一片叶，经脱色、漂洗、分别滴加碘液后，发现C的叶片变蓝，说明了____是光合作用必需的原料，____是光合作用的产物。
（3）通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊，验证了____是呼吸作用的产物。

【推荐2】请将题中左右两栏中相关内容的对应字母（A、B、C、D）填在表格空白栏内：
①导管运送
②筛管运送                              A．水和二氧化碳
③根毛吸收                              B．无机盐和水
④光合作用的产物                    C．有机物
⑤光合作用的原料                    D．有机物和氧气
⑥植物生长需要
⑦土壤浸出液的成分

①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
_____	_____	_____	_____	_____	_____	_____

【推荐3】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请根据下图分析回答：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是______，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片。此实验现象可以证明______是光合作用的原料。
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在_____环境中，其目的是防止植物进行______作用。
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁上出现的小水珠主要来自植物的______作用。

【推荐1】玉露香梨味甜多汁耐贮藏，有中国梨王之称。我国多地建立了玉露香梨的生态果园，获得了良好的生态效益和经济效益。
(1)在建造玉露香梨果园时，最好选择疏松的土壤或沙壤土，以保证梨树根部进行______作用，为其生长发育提供能量。
(2)近年来，果园中多使用棚架式栽培（如图）。科研人员对玉露香梨的不同栽培方式进行研究，结果如下表：

检测栽培指标方式	净光合速率 （μmol·m-2·s-1）	气孔开放程度 （mol·m-2·s-1）	细胞间CO2 （μmol·m-1·）
密植式	11.42	0.11	193.4
棚架式	17.64	0.33	283.6

①玉露香梨进行光合作用的主要器官是_______，合成的有机物通过__________运送到果实储存起来。
②棚架式栽培的梨树净光合速率高于密植式，使得棚架式栽培梨树产量较高。由表中数据分析，原因是________；利用棚架式栽培，林下可养鸡，鸡食虫、草，鸡粪又为梨树生长提供丰富的_______，从而构建立体生态梨园，增加综合效益。
(3)根据棚架式结构特点，你觉得还有什么优点可以帮助提高香梨的产量？__________（答出一条即可）。

【推荐2】为提高甜椒产量，科研人员对温室培甜椒的光合作用特性进行了研究.
   
(1)进行光合作用可以把无机物合成储存能量的________物，并通过__________管运输至果实中储存起来。
(2)科研人员选择6月晴朗的一天，测定甜椒植株上部、中部和下部叶片的光合速率，结果如图。
①据图可知，各部分叶片在________时光合速率均达到最大值，________部叶片光合速率最高。
②农田种植的甜椒有明显的“光合午休”现象，这是由于中午光照过强，温度过高使_________________ ，光合速率下降。为避免温室种植的甜椒出现“光合午休”现象，提高甜椒产量，一般可采取的措施为________
a．大幅提高种植密度       b．中午适当遮阴     c．经常施肥

【推荐3】聊城南湖湿地公园占地面积1080亩，是一处以人工湿地为基础，集科技示范、农业观光、休闲渔业、种苗繁育、生态餐饮、环境教育为一体的特色园区。园区突出水生植物特色，引进种植国内外名优荷花品种230多个，并建立了相应的湿地园林系统、水质生态净化系统、生态渔业系统，取得了良好的社会、生态及经济效益。

（1）湿地生态系统有“地球之肾”之称，是因为它具有_____这一生态功能。
（2）“荷叶何田田，鱼戏莲叶间”。鱼以水中的水草或浮游动植物为食，就生态系统的组成来看，鱼属于_____。水中的细菌和真菌能够将鱼的粪便和食物残渣中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被莲等水生植物吸收，这说明细菌和真菌能够促进生态系统的_____。
（3）莲子具有润肺止咳等功效，莲子是由荷花的_____发育而来。
（4）园区内空气清新、湿润，这与植物的_____和_____等生理过程有关。
（5）莲藕属于地下茎，洁白如玉，营养丰富，是餐桌上的一道美食。莲藕内的淀粉是叶通过光合作用制造，井通过_____（填“导管”或“筛管”）运输至地下茎。
（6）莲靠地下茎繁殖后代，这种生殖方式属于_____（填“无性生殖”或“有性生殖”）。
（7）园区引进种植国内外名优荷花品种230多个，荷花具有不同的品种，体现了生物多样性中的_____。
A．生物种类的多样性     B．基因的多样性     C．生态系统的多样性     D．生物数量的多样性