【推荐1】慢性胃炎的发病率居各类胃病之首。为研究幽门螺杆菌（Hp）感染与慢性胃炎的相关性、研究人员进行了如下实验：
实验一： 选取年龄相同、体型相近的慢性胃炎患者和无消化系统症状者各200例，分别进行Hp感染检测，实验结果如表1。
表1受试者Hp感染情况

研究对象	Hp阳性率
无消化系统症状者	19.5%
慢性胃炎患者	46.5%

实验二：另选取200例患慢性胃炎且Hp阳性的患者，随机分为两组，实验组服用普通胃药和抗Hp药物，进行根除Hp治疗，对照组服用普通胃药。4周后，检查患者的消化道症状改善情况，并进行Hp感染检查，实验结果如表2。
表2Hp患者治疗后消化道症状改善情况及Hp根除率情况

Hp阳性患者	例数	消化道症状改善者例数	Hp阳性例数	根除率
实验组	100	86	17	83%
对照组	100	41	92	？

(1)营养物质中的 ______ 是在胃开始被消化的。
(2)实验一中划线部分的操作目的是 ______ ；实验二的变量是 ______ 。
(3)表2中的“？”应填 ______ 。
(4)结合实验一与实验二，可得出的结论： ______ 。
(5)研究人员对100例慢性胃炎患者的饮食方式进行调查，得到的数据绘成柱状图，如图所示。
     
分析可知 ______ 的饮食方式可降低感染慢性胃炎的风险。

【推荐2】探究“光对鼠妇生活的影响”时：
(1)该实验中的变量是_______，在设计实验时，要给鼠妇提供______和_____两种环境，以便对照。
(2)每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，计算全班各组第10次统计的___值。
(3)如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是___________，需要给鼠妇提供____________和_______两种环境。
(4)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 _________________ 。

【推荐3】为了比较蔬菜中维生素C的含量，根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只相同的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其

分组	试管A	试管B	试管C	试管D
蔬菜汁种类	黄瓜汁	青椒汁	苹果汁	白菜汁
高锰酸钾溶液	2ml	2ml	①	2ml
蔬菜汁滴加液	14滴	8滴	15滴	11滴

依据以上实验回答下列问题：
(1)该实验的实验变量是_______，表中①处填_______。
(2)该实验至少需要使用4支滴管，而且型号要相同，目的是_______。
(3)为了使实验结果更可靠，以上实验还需要设置_______。
(4)四种蔬菜汁中维生素C浓度最大的是_______，维生素C进入人体后不需消化能够直接被吸收进入_______（填血管类型），随着血液循环运输到身体各部分。

【推荐2】微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小白鼠进行了研究，实验操作及结果如下表。

组别	小白鼠数量（只）	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛数量状态	体重增长值 （g／只）
甲	20	?	数量多，排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0.3％微塑料A的普通饲料8g／只，连续27天	数量少，排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3％微塑料A的普通饲料8g／只，连续27天	基本消失	-0.12

(1)本实验的研究目的是探究____________对小白鼠消化系统的影响。
(2)实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为___________
(3)由实验结果可知，与甲组相比，乙、丙两组小白鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，说明___________
(4)为消除微塑料A对小白鼠机体的损伤，进行了小白鼠的恢复饲养实验，若小白鼠的小肠绒毛出现____________状态，则说明小白鼠基本恢复正常。
(5)为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是     

A．使用塑料制品的替代品	B．对塑料制品进行回收
C．经常使用一次性塑料制品	D．寻找可无害化分解微塑料的微生物

【推荐3】下面是学校生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”实验请根据表格分析回答问题。

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	10粒种子，不放水，拧紧瓶盖，置于橱柜中	不萌发
2	10粒种子，放少量水，拧紧瓶盖，置于橱柜中	萌发
3	10粒种子，放少量水，拧紧瓶盖，置于冰箱中	未萌发
4	10粒种子，放过量水，拧紧瓶盖，置于橱柜中	未萌发

（1）根据实验结果，想一想：
1号瓶没有萌发，是因为_____；
3号瓶没有萌发，是因为_____。
（2）假如2号瓶内的种子没有萌发，试推测可能原因是什么？_____。
（3）若想探究空气对种子萌发的是否有影响，可选用上表中的_____号瓶和_____号瓶两个装置作为一组对照实验来进行探究。
（4）实验中每一组只有一粒种子可以吗？_____，为什么？_____。