【推荐1】在多姿多彩的生物世界里，微生物广泛分布，与我们的生活密切相关。如图是某些微生物结构示意图，请据图分析并回答问题。
   
(1)因图中________(填字母)作祟导致小明患了肠炎，腹痛不止，此生物无成形的细胞核，是________生物（填原核或真核）；它的细胞壁外有[       ]________，具有保护作用。
(2)新冠肺炎疫情是由图________引起的，这类生物的结构由④蛋白质外壳和⑤内部________组成，没有细胞结构，营养方式是________在活细胞中。
(3)图D是霉菌，依图可知D正在利用⑥进行________生殖。

【推荐2】下面是三种生物的形态结构示意图，请根据图回答下列问题：

（1）侵入人体后，会导致人体患“破伤风”、“丹毒”等疾病的是[_____]。
（2）近期发生在广东地区的“革登热”是由[__]___借助伊蚊叮咬侵入人体内引起的。它和肆虐西非地区的“埃博拉”病原微生物一样，无细胞结构，只由_____外壳和内部的___组成。
（3）生物丙是_霉菌，能通过[_]________从营养物质内吸收水和有机物，供其需要，直立菌丝上有⑧________其颜色是________。

【推荐3】下图表示四类生物的相关结构图，请据图回答问题。


(1)没有细胞结构的生物是[          ]______，外壳是蛋白质和内部是______构成。
(2)③是______，与其它生物的细胞相比，没有成形的______。
(3)表示植物细胞的是______，依据是其细胞具有______。
(4)②细胞进行呼吸作用的场所是______。

【推荐1】下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

(1)细菌的DNA存在于字母___________所指的结构中。
(2)图中___________有利于细菌在液体中游动。
(3)细菌细胞与动．植物细胞的区别是细胞内无____________________；这样的生物称为_________生物。细菌细胞与植物细胞相比，因为没有_____________________，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统的_______________。
(4)细菌是靠_______进行生殖的，在不良环境下细菌可以形成______________以抵抗不良环境。

【推荐2】综合运用：
随着人口增加，生活污水日益增多。污水处理时，常利用微生物降解其中的有机污染物。枯草芽孢杆菌、隐球酵母菌均是污水处理的常见菌种。如图为污水处理流程简图，请据图回答下列问题：

(1)从生物分类角度看，枯草芽孢杆菌属于___________，隐球酵母属于___________。（选填“细菌”或是“真菌”）
(2)将枯草芽孢杆菌接种于固体培养基上，它能通过___________生殖迅速增多，在固体培养基上形成肉眼可见的菌落。
(3)枯草芽孢杆菌的___________（填结构名）具有控制物质进出的功能，污水中的淀粉属于大分子有机物，无法透过该结构被枯草芽孢杆菌吸收。枯草芽孢杆菌能向细胞外分泌淀粉酶，将淀粉分解为___________有机物，进而被吸收到细胞内，并通过___________作用被彻底分解为无机物。枯草芽孢杆菌在生态系统中作为___________，参与物质循环。
(4)曝气池是污水处理的核心环节。由图可知曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要___________，同时为保证污水处理菌能快速生长繁殖，还必须控制曝气池的___________条件。
(5)日益增多的生活垃圾对自然水源造成污染，我们不仅需要不断改进污水处理技术，还应从根本上控制污水的产生和排放。请写出一条合理建议___________________。

【推荐3】读图理解

（1）图甲这种生物的发现者是_____，后来，法国科学家巴斯德设计了“鹅颈瓶”实验，此实验的变量是_____。
（2）图乙表示_____结构图，长有孢子的菌丝看上去呈_____。
（3）图甲的基本结构是_____、_____、_____、_____（填图中数字）。
（4）甲、乙的生殖方式分别是_____、_____。

【推荐1】人们常利用酵母菌制作花糕、馒头等，如图是某生物兴趣小组的同学设计的实验：在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在其瓶口处套上气球，置于相应的温度下，一段时间后观察实验现象。分析回答下列问题：

装置	甲	乙	丙	丁	戊
物质	水、葡萄糖、酵母菌	水、酵母菌	水、葡萄糖	水、葡萄糖、酵母菌	水、葡萄糖、酵母菌
温度	25℃	25℃	A	0℃	100℃

(1)一段时间后观察发现：气球胀大的装置是____________，使气球膨胀的气体是____________，鉴定的方法是：将此气体通入____________。
(2)若要验证酵母菌的发酵作用，则应该选择的对照实验装置是____________，丙装置中A的温度应该为____________。
(3)若要选择实验装置甲、丁和戊作为对照实验，则探究酵母菌的生活需要____________。

【推荐2】如图是课本介绍的4种微生物，它们均不含叶绿体。请结合所学知识回答：

(1)图中为无细胞结构的生物是________，属于原核生物的是________。
(2)乙生物体长出A，表示在进行________生殖；丙生物可以通过产生大量________繁殖。
(3)我们常利用微生物发酵原理制作食品，如馒头添加________（填具体名称），酸奶添加________（填具体名称）。

【推荐3】请根据所学知识，回答下列问题：

(1)图甲中的生物属于______（填“原核”或“真核”）生物。
(2)图乙所示生物的细胞内没有叶绿体，需要摄取现成的______（填“无机物”或“有机 物”），营______生活。
(3)SARS病毒与图中______（填“甲”、“乙”或“丙”）结构相似，此类生物结构简单，一般由①蛋白质外壳和内部的②______构成，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。

【推荐1】黄豆酱是我国传统调味酱，香气浓郁，营养丰富，易被人体吸收。它是以黄豆为主要原料，利用米曲霉为主的微生物发酵而成。
（1）米曲霉属于多细胞______菌，其与乳酸菌在细胞结构上最显著的区别是______。
（2）黄豆酱的发酵过程中应注意控制培养的_______、水分及氧气等条件。米曲霉、酵母菌分泌大量蛋白酶将黄豆中的蛋白质分解为_____，经食用后主要在人体的______内被吸收。
（3）生产过程中还加入一定浓度的盐水，盐水不仅可以调味，还有______的作用。

【推荐2】下图为细菌的结构示意图，请据图回答问题：（“[   ]”中填序号，“_____”上填文字）

(1)细菌与蘑菇相比，没有成形的________。
(2)有些细菌在生长发育后期，个体缩小，[   ]_________增厚，形成芽孢。
(3)有些细菌最外侧有[   ]________，对细菌有一定的________作用。
(4)根据形态的不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和________。

【推荐3】如图是两种微生物的结构示意图，请据图回答：
   
(1)甲乙分属于两类微生物，甲属于________，乙属于________，区别的重点是乙有真正的［　］________，而甲只有［　］________，在分类上属于较为原始的________。
(2)两种微生物都是________细胞生物，都能进行的生殖方式是________。
(3)如图两种微生物细胞中均不含有________，所以有相同的营养方式________，其中乙是营腐生生活的，在生物圈中扮演着________的角色，促进了生物圈的________循环。
(4)乙在分解葡萄糖时能够产生________，所以被用来酿酒；还能够产生________气体，所以被用来蒸馒头。