【推荐1】2022年世界野生动植物日的主题是“恢复关键物种，修复生态系统”。下图中均为我国特有的珍贵野生动植物，请分析回答问题：
   
(1)鹅掌楸和红豆杉都依靠种子进行繁殖，区别是鹅掌楸的种子外有_____________包被。
(2)扬子鳄皮肤的表面覆盖着_____________，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。
(3)朱鹮属于珍稀鸟类，其特有的呼吸方式是气囊辅助肺呼吸，这种方式对飞行生活的意义是____________。
(4)从生物多样性的层次分析，决定物种（生物种类）多样性的实质是_____________的多样性，恢复物种多样性可以更好地修复生态系统。
(5)被誉为“长江女神”的白鳍豚自2017 年在长江流域惊鸿一瞥后，直到2022年都未能再次出现。为了更好地保护我国珍贵动植物，请列举一条保护措施________________。

【推荐2】请仔细识别下列图片中的各类植物，分析判定：

（1）图B代表的植物属于________植物．图C代表的植物属于________植物．       
（2）通过比较可知，结构最简单的是图________，用种子繁殖的是图________．       
（3）生殖摆脱水的束缚的是图________表示的植物。

【推荐3】请观察如图中几类植物，分析回答下列问题：

(1)图中A类植物的生活环境是：多数生活在________，这类植物结构简单，无________的分化。
(2)图中________代表的类群是生物圈中适应性最强、种类最多、分布最广的植物。夏天，一定条件下大量繁殖使池水变绿的植物与图中________植物属于同类植物。（填字母）
(3)图中体内有输导组织的植物类群有________。有种子的植物类群是________。（填字母）

【推荐1】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍，如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：   
   
(1)图甲中，蚯蚓靠 ______ 协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中①和②在结构上的共同特点是 ______ 。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有 ______ 和[3]关节腔中的 ______ 。屈肘动作的产生是当 ______ 受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动．从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于 ______ 。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 ______ （填字母）。

【推荐2】生物进化树简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分支代表相互关联的各个生物类群的进化线索。据图分析回答问题：
   
(1)树根代表原始生命，它诞生于________。图中[③]是_____植物类群，此类植物最大特点是______裸露，无果皮包被。
(2)家蚕属于图中______动物，其发育过程经过卵、幼虫、_____、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为___________。
(3)图中动物类群[②]身体呈_______，可减少飞行时的空气阻力；体表覆羽，前肢变成_____；飞行时靠_______辅助肺呼吸，提高氧的摄取能力。
(4)家兔和虎是哺乳动物，它们体表________，________、________提高了幼崽的成活率。
(5)蚯蚓的身体由许多相似的_________构成，这个特点可以使蚯蚓躯体运动灵活。
(6)该进化树中呈现了多个不同类群的生物，每一类群又都包含了多种生物，这体现了生物多样性中的_____________多样性。

【推荐3】请利用如下实验材料和用具，探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，一定数量的活蚯蚓、纸板、玻璃板。
(1)提出问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
(2)做出假设：__________________________________________。
(3)实验过程：取两条同样的蚯蚓，分别放在______和________上，观察其运动速度。
(4)实验现象：蚯蚓在________上爬得快。
(5)实验分析：蚯蚓通过______和______配合进行运动，_______比较粗糙，有利于蚯蚓_________________________________。
(6)在实验前采集蚯蚓时，有位同学拍摄了蚯蚓的照片，如图所示，请你根据照片回答问题：

a．图中序号③的名称叫做_________。
b．区分蚯蚓前端和后端的正确方法是(         )
A．环带靠近前端   B．环带靠近后端   C．前端较粗   D．后端较细

【推荐1】如图是四种微生物结构示意图图，请据图回答下列问题。

(1)甲与乙、丙、丁在结构上的主要区别是：__________________________。
(2)丁中的a是__________________________，乙、丙、丁都可以通过产生a来繁殖后代。
(3)制作馒头或面包时会用到的微生物是__________________________（填序号），它分解面团中的糖类物质时产生的__________________________（填气体名称）可使馒头、面包喧软多孔。
(4)乙产生的__________________________是一种著名的抗生物类药物，可治疗多种细菌性疾病；
(5)做酸奶所用的乳酸菌属于__________________________（填序号）中的类群。

【推荐2】如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：

(1)图______（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是______生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______。
(2)善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是______，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用______繁殖。
(3)李氏面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的______，因为它可转化为_______气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
(4)从培养基中菌落的形态、大小和_______可以大致区分出A和B、D。
(5)除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为_______参与物质循环；②引起植物和人患病；③与植物共生。

【推荐3】中国是木耳的主要生产国，木耳既可野生又可以人工栽培。黑木耳既能补血也能补铁，还能延缓衰老，是一种营养价值很高的菌类。请根据所学知识回答下列问题：
(1)木耳和蘑菇一样，可以通过产生___繁殖后代。细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用，因此在栽培木耳时，应为其提供充足的___。
(2)木耳质地柔软呈胶质状，刚收获时较湿润，容易腐败。为了延长木耳的保存时间，生产上常采用的保存方法是___（填“腌制法”“脱水法“或“巴氏消毒法”）。
(3)未食用完的木耳放在冰箱里保存并非绝对安全，李斯特菌号称“冰箱杀手”，是一种能在低温环境生存的细菌，在六十度的环境中加热五分钟即可杀灭。李斯特菌和木耳在细胞结构上最显主要的区别是___。

【推荐1】如图列举了T4噬菌体、水杉、莱豆、蜗牛、扬子鳄、紫菜六种生物，并对它们进行了分类，请结合所学生物学知识回答下列问题：

(1)请写出图中部分字母所代表的生物名称：
A___________，C___________，E___________。
(2)图中将有细胞结构的生物分成了植物和动物两大类，分类的等级是___________。
(3)菜豆具有六大器官，属于进化程度最高的___________植物，其适应环境的能力较强。
(4)上述生物中，与乌龟亲缘关系最近的是___________。

【推荐2】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头胸腹三部分，它的体表有坚韧的__________，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
（2）B能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能靠________来获取食物和逃避敌害，二是能在水中呼吸，它的呼吸器官是_________。
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是______；属于恒温动物的有_____________。（填字母）

【推荐3】某生物社团的同学在研学过程拍到了如图甲所示的八种生物图片，并按图乙中的方法进行生物归类，据图回答。

(1)图乙中①所对应的图甲中的生物是_______。
(2)图乙中②用____进行繁殖。
(3)图乙中⑤所对应的图甲生物体表有坚硬的______，⑥所对应的图甲中生物的生殖发育特点是________。
(4)分析图乙可知，图甲与红豆杉亲缘关系最近的生物是________。
(5)⑦⑧细胞结构与植物叶肉细胞相比没有结构________，所以不能通过光合作用制造有机物。
(6)图乙中没有体现的生物类群是_____，它只能寄生在其他生物的_____内才能生活和繁殖，繁殖方式是_____。