【推荐1】为探究糖尿病较重患者的治疗方案，研究人员通过细胞改造制造出了人工胰岛β细胞，并将人工胰岛β细胞移植到糖尿病小鼠腹腔内，一段时间后检测其血糖浓度，结果如图二所示。图一表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时，对血糖敏感的感受器会产生___________并传至相应神经中枢，作为___________的胰岛在神经中枢的调控下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度恢复正常水平，让血糖浓度能保持相对稳定。
(2)如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就会形成糖尿病。目前，皮下_________是糖尿病最基本的治疗方式，胰岛素可以调节糖在体内的_________等，通过血液循环运到相应部位发挥作用。
(3)从图二可以看出，三组实验中未做处理的健康小鼠的作用是___________；6小时后移植人工胰岛β细胞的糖尿病小鼠的血糖浓度明显_________糖尿病小鼠的血糖浓度，但仍_______健康小鼠的血糖浓度（填写高于、等于、低于）。
(4)根据实验结果可以推断，___________对于治疗小鼠糖尿病具有一定疗效。

【推荐2】为探究某些生态因子在生态系统中的作用，某同学设计了如下实验方案（见下表）。请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）

实验编号/项目	水质	水草（枝）	螺蛳（只）	光照
1	池塘水	8	6	＋
2	池塘水	0	6	＋
3	池塘水	8	6	－
4	池塘水	8	2	＋

注：“＋”代表阳光面，为可见散射光照射，“－”代表无光处。
(1)实验1~4模拟的生态系统中，非生物因素有______（请写出两个）。
(2)每一个生态瓶均可看作是一个生态系统，其中属于生产者的生物是______，属于消费者的生物是______。
(3)比较实验[1]和实验[____]，可以探究生产者在生态系统中的功能。比较实验1和实验3的实验结果，可以说明水草在有______的条件下，才能释放氧气。
(4)除了本实验探究的因子之外，还有哪些因子对螺蛳的生存会有影响？请举一例_____。

【推荐3】一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究。

组别	A	B	C
实验处理	将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果(一周后观察)	不发霉	发霉	？

请回答下列问题。
(1)A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是_____；他们探究的问题是____ ？
(2)如果C组中的①②条件分别是新鲜和低温(0℃以下)，那么B和C两组也构成对照实验，该实验的结果是不发霉；实验结论是____________。

【推荐1】某校生物兴趣小组的同学尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，他们设计下表所示实验方案和步骤：

步骤	1号小鱼缸	2号小鱼缸	3号小鱼缸
1	各加入10000毫升常温河水，三条品种、大小及其他生理状况相似的金鱼
2	一段时间后，同时观察记录各小鱼缸中金鱼的每分钟呼吸次数即呼吸频率（次/分），并计算呼吸频率平均值
3	将1号小鱼缸的水温降低10度	将2号小鱼缸的水温升高10度	3号小鱼缸不做处理
4	一段时间后，同时观察记录各组金鱼呼吸频率，分析得出结论

（1）实验中金鱼的呼吸频率可以通过观察每分钟金鱼_________张合的次数来测定。
（2）为了减少偶然因素对实验的影响，确保实验结果的准确性，要在同一一条件下_______测试金鱼的呼吸次数。
（3）该探究活动控制的实验变量是______。
（4）该兴趣小组实施了该实验，并通过多次反复实验，测量实验结果如下

组号	水温控制前呼吸频率（次/分）平均值	水温控制后呼吸频率（次/分）平均值
1号	97（每条金鱼测3次）	35（每条金鱼测3次）
2号	97（每条金鱼测3次）	97.5（每条金鱼测3次）
3号	97（每条金鱼测3次）	97（每条金鱼测3次）

根据上述实验结果，相应的实验结论是：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率_____（填增加或减少）。

【推荐2】每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。然而，年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚。是细菌将落叶分解了吗？某小组的同学针对这个问题进行了探究。他们的实验步骤如下：
①将同一种树的落叶分成数量相等的甲、乙两组。
②两组落叶均滴加等量的蒸馏水儿，使树叶保持潮湿。
③甲、乙两组都进行灭菌处理。
④甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请回答下列问题。
(1)该实验要探究的问题是：_________ ？
(2)实验中的变量是_______。
(3)将甲、乙两组树叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下，目的是进行_______。
(4)从探究实验中可以了解到细菌的生活需要一定的环境条件。如_______。（写出其中的1个条件）
(5)细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．运输作用

【推荐3】李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：

（1）李彬的保鲜方法是什么？_____________
（2）实验中的变量是____________，甲组在实验过程中所起的作用是___________。
（3）用酒精灯将肉汤煮沸加热的目的是：_______________。
（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。原因是：_______________________，这说明细菌生存的条件之一：_____________________。
（5）_______和豆科植物共生，根瘤菌有_______________作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，植物为根瘤菌提供有机物。

【推荐1】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了?。
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?。
（3）蚯蚓在土壤中活动有很多好处，体现在。（列举一例）
（4）在本实验中设置甲瓶的作用是。
（5）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验作出假设：。

【推荐2】小强同学探究温度和湿度对霉菌生长的影响时，方法步骤是：
①将1个新鲜馒头切出等大的6小块，暴露在阳光下2小时；
②取3个相同的透明保鲜袋，分别标记为甲、乙、丙，每个保鲜放入2块小馒头；
③用适量水喷湿甲袋、乙袋的馒头，将3个袋口分别扎紧；
④将甲、丙置于室内避光处，将乙放入冰箱保鲜室；
⑤每天观察记录。
请分析：
（1）该探究活动共有_________个变量，分别是_____________和 _____________。
（2）用于“探究湿度对霉菌生长的影响”的是___________袋和____________袋，两者构成了一组__________实验，得出的结论是_______________________。
（3）在探究过程中，选取同一个馒头、切取大小相同的方块、使用相同保鲜袋等措施的目的是：确保除了变量外，其他条件都是____________的。

【推荐3】在温度适宜的条件下，我们在阴暗潮湿的地方，掀开石头瓦片，常能看到鼠妇。请您设计一个实验，探究潮湿环境对鼠妇生活的影响。
(1)提出问题：________。
制定计划：
材料用具：若干只鼠妇，湿土，干土，铁盘。
(2)实验装置：在铁盘两侧分别放上________和________。
(3)方法步骤：①把鼠妇放在铁盘________，静置2分钟。②每两分钟统计一次不同环境处的鼠妇数量，统计数次。
(4)实施计划：按照上述实验方案做实验，实验过程要仔细观察，认真________。
(5)实验结果：推测潮湿环境中鼠妇数量变化的曲线是（       ）

A．

B．

C．

D．

(6)得出结论：________。