请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
材料一：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有毛毛虫，毛毛虫往往被鸟类吃了；有时还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
材料二：植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
(1)材料一中，描述了植物间的_________关系，动物间的_________关系。影响校园里树木生长的生态因素有________因素和_________因素两类。
(2)材料一中，蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能_________环境；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，使土壤肥力提高，这说明生物能_________环境；下雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来，说明环境能_________生物。
(3)材料二中“人去采摘它，它细长的叶子便马上像鸟爪一样从四周伸卷过来，把人紧紧地拉住，直到人动弹不得”体现了日轮花具有_________的特征；“（黑蜘蛛）细细地吮吸”体现了生物能从外界获取_________的特征；“日轮花长大”体现了生物_________的特征。