学习了生物，就要会把知识应用到日常生活中。下列生活实例不科学的是（ ）
| A．栽培植物要及时松土、灌溉、施肥 | B．移栽树木去掉部分枝叶 |
| C．移栽幼苗带要土团 | D．大棚保持温室内的温度白天低，夜间高 |
更新时间：2023-11-28 09:45:56
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真题
【推荐1】下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（ ）
| A．瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力 |
| B．移栽植物时去掉部分枝叶一一降低蒸腾作用 |
| C．及时排涝一一促进根的呼吸作用 |
| D．合理密植一一提高光合作用的效率 |
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【推荐2】在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
| A．中耕松土——提高土壤空气含量 |
| B．在傍晚移栽——增强呼吸作用 |
| C．移栽时根部带土坨——保护根毛和幼根 |
| D．及时锄去杂草——减少杂草与番茄争夺养分 |
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名校
【推荐1】合理密植能提高单位面积的产量，原因是（ ）
A．增加植株数目 | B．充分利用肥料 |
| C．充分利用光能 | D．充分利用水分 |
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【推荐2】下列叙述中，属于光合作用原理应用于生产实践的是（ ）
| A．立体种植 |
| B．给农作物松土 |
| C．粮食晒干后贮藏 |
| D．选择阴天或早晚时间移栽菜苗 |
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【推荐1】将苹果放在冰箱里冷藏，保存时间相对较长，这主要是抑制了苹果细胞的（ ）
| A．光合作用 | B．呼吸作用 | C．蒸腾作用 | D．吸收作用 |
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【推荐2】下列关于植物生命活动的叙述错误的是（ ）
| A．绿色植物可以维持生物圈的碳氧平衡 |
| B．使一株幼苗增重的物质主要来自于空气中的二氧化碳和土壤中的水 |
| C．西瓜在膨果期吸收的水分主要用于蒸腾作用 |
| D．农田排涝和晾晒粮食均能促进植物的呼吸作用 |
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