【推荐1】马铃薯有很多不同的品种，按皮色分有红皮和白皮品种，按块茎的成熟期分有早熟和晚熟品种．按形状分有圆形和椭圆形品种等，请根据材料回答问题：
（1）上述材料中描述了马铃薯的多种性状，其中提到的红皮和白皮称为______________；生物的性状除了形态特征以外，动物的性状还包括______________，______________等特征，生物的性状是由______________控制的。
（2）如图是某农科所用经太空处理的马铃薯品种进行自花传粉获得紫肉马铃薯新品种的遗传简图（黄肉对紫肉是一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示），根据结果分析_________是显性性状，子代紫肉马铃薯的基因组成是___________．

（3）将紫肉马铃薯块茎切成小块种植，可以迅速扩大新品种的繁殖量和保持亲代的优良性状，这种生殖方式属于_________生殖（填“有性”或“无性”）

【推荐2】下列甲图和乙图显示植物的两种生殖方式，回答下列问题：

（1）图甲表示的无性生殖方式是_____________ 。
（2）图甲的关键步骤是要确保①部分与②部分的 ________ 紧密结合。
（3）图乙是高等植物有性生殖的 ________ 过程，该过程中③和④结合形成的受精卵将发育成种子的________ 。

【推荐3】根据操作步骤示意图，分析回答问题。

(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的________方式，分为_______和________两种方法。
(2)假设图中①是水蜜桃树枝条，②是毛桃的茎，则①成活后，其上面结的果实是_______。（填“水蜜桃”或者是“毛挑”）。

【推荐1】下列图1、图2均是与生殖发育有关的示意图，请请据图分析回答下列问题：

(1)图1所示昆虫，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫的生长发育过程中有______现象.
(2)图1和图2两图反映了昆虫的发育过程，其中图1属于______发育，图2发育经历了四个阶段，比图1多了有关______的发育阶段．

【推荐2】观察下面几幅与生物生殖发育有关的图示，联系相关知识回答下列问题：

（1）图乙是昆虫个体发育过程模式图，若B表示蛹期，则蝗虫的发育过程是_________（用字母和箭头表示）；作为农业害虫，蝗虫的危害期是_________（用图中字母表示）；家蚕具有较高的商业价值，为了提高吐丝量，可以延长它的_________期。
（2）图丙所示鸟卵的结构中，为胚胎发育提供营养物质的结构有_________（填标号）。
（3）丁图所示生殖方式成功的关键是1和2的_________紧密结合，新形成的植物将表现出_________的性状。

【推荐3】变态发育
概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生理功能差异很大，这种发育过程称为变态发育。
(1)变态发育包括 _____ 和 ________。（区分依据：看幼体和成体的差异的程度）
①完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过 _____四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。

②不完全变态：蝗虫的发育过程要经过 _____ 三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
(2)若要增加蚕丝量，应想办法延长： _____ ；家蚕吐蚕丝： _____。
(3)菜粉蝶什么时期危害最大？ _____。
(4)蝗虫若虫与成虫的本质区别： _____。
(5)消灭蝗虫的最佳时期： _____。危害最大时期： _____（活动能力强、食量大、能产卵）。

(6)“金蝉脱壳”的“壳”指： _____ （外骨骼会限制昆虫的生长）。
(7)由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。蝗虫若虫经过 _____ 蜕皮
蚕和蝗虫等昆虫都是卵生、有性生殖、体内受精。

【推荐1】“梁上有双燕，翩翩雄与雌„„青虫不易捕， 黄口无饱期„„须臾十来往， 犹恐巢中饥。”唐代诗人 白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题：
   
(1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖， 其根本区别是_________________；图 一 中 三 种 生 物 个 体 发 育 的 起 点 都是___________；图二中如果 D   表示个体发育的起点， 请用字母和箭头表示出家蚕一生的发育过程_____________________。
(2)图四中的胎儿通过【 】_______与母体进行物质交换。
(3)某学校生物兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图六所示，其中①代表受精过程， ②代表发育过程，图三、四、五所示的生殖方式，不可以用图六表示的是图________。若图六中生物体代表 大鲵， 过程①发生在__________，属于__________受精。
(4)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名， 在中国文化中象征吉祥、长寿，是国 家一级保护动物。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，3 月中下旬， 留在湿地内的丹顶鹤进入繁 殖季节，交配产卵，繁育后代。图三中能发育成雏鸟的结构是【   】__________；为胚胎发育提供营养物质的 是____________(填图中序号)。
(5)图七为“松鹤延年”图， 寓意健康长寿、祥和顺安， 历来为人们赞赏。但从生物学中生活环境的角度来 说，“松鹤延年”图是否科学？___________，请说明你的理由_______________________。

【推荐2】下面是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题

（1）甲图所示的个体发育过程属于______，乙图所示的个体发育过程属于 ____。
（2）甲图中1的名称是_____,乙图中的3叫做______．
（3）菜粉蝶的发育过程和______图相同．
（4）丙图是青蛙的发育过程，与甲、乙两动物的生殖、发育相比，发育的起点都是____，都是__________发育。

【推荐3】生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：

(1)图一繁殖过程中，成活的关键是接穗和砧木的______紧密结合。
(2)下列发育方式与图二相同的是______。

A．螳螂

B．苍蝇

C．家燕

D．大熊猫

(3)图三鸟卵结构中，胚胎发育的主要部位是图中的______，能为胚胎发育提供营养物质的是______。（填字母）
(4)图中的三种生物的生殖，属于无性生物的是图______，无性生殖产生的后代，只具有______的遗传特性。

【推荐1】下图是蝗虫、蝴蝶、青蛙的生殖发育过程以及鸡卵的结构，请据图回答下列问题：

（1）图甲和图乙是昆虫的两种不同的发育方式，甲属于___________发育，其发育过程要经历三个时期。乙的发育过程与中相比，多经历了___________时期。
（2）图丙表示青蛙的生殖与发育过程。它的一生主要经历四个时期，其中___________（填字母）两个时期的发育离不开水，___________（填字母）两个时期的呼吸器官主要是肺。
（3）图丁是鸡卵的结构。在发育过程中[⑤]___________将会发育成雏鸡。

【推荐2】“青蛙呱呱叫，正好种早稻”“布谷布谷，赶快种谷”。这两句农事谚语描述了两种动物的声音和农事活动之间的关系。结合下列图示回答。

(1)以上两句农事谚语体现的植物繁殖方式属于___生殖。此外，生产实践中，为保持母本的优良性状，人们常利用植物体的母体直接产生新个体的生殖方式来栽培农作物和园林植物，常见的方式有___（写一种）。
(2)图1表示青蛙的发育过程，该过程属于___发育，其中②的呼吸器官是___。
(3)图2是布谷鸟卵的结构示意图，受精后发育成雏鸟的是[___]，为胚胎发育提供主要营养的是[___]。

【推荐3】根据“观察鸡卵的结构”实验，结合图回答下列问题。

（1）将新鲜的鸡卵放入温水中，可以看到卵壳表面有气泡产生，这说明卵壳表面有_____。
（2）用解剖剪将鸡卵的钝端打破，用镊子剥去碎卵壳，再撕破外壳膜，即可以看到_____，该结构可贮存空气。
（3）鸟卵胚胎发育的部位【 】_____ ；为胚胎发育提供营养的主要是【】_____。
（4）鸡卵的卵细胞由【 】______【 】______、【 】______组成。