【推荐1】如图表示人的生殖和胚胎发育想简要过程。请据图回答下列问题：（注意：序号②、③表示发生相应生理过程的场所）

(1)睾丸可产生A细胞，A是________，卵子是由器官①产生的，①是________。
(2)细胞A和卵子结合形成B细胞，那么B表示的是________，该受精过程发生在②处，那么②表示的结构是________。
(3)胚泡在位置③着床发育成胎儿，③表示的是________；在该胚胎发育过程中，胎儿通过________和脐带与母体进行物质交换。

【推荐2】图为女性生殖系统示意图，据图分析

（1）女性生殖系统的主要性器官是 [       ]_______，其功能是产生卵细胞和_____________________ 。
（2）人们常说“十月怀胎”，胎儿在母体[       ]_______内发育的40周时间里，所需的养料和氧气是通过___________和脐带从母体获得。

【推荐3】从一个受精卵到呱呱坠地的婴儿，再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生，生命给了我们太多的惊奇，请据图回答：

（1）一个新生命的起点是受精卵，一般情况下，受精卵形成的场所为________________，胎儿着床的场所在____________________，胎儿与母体交换物质的场所是_______________。
（2）双眼皮由基因A控制，aa则表现为单眼皮；爸爸为单眼皮，妈妈为双眼皮，女儿表现为双眼皮，则妈妈的基因型为 _________________。计生政策调整后，爸妈准备再给女儿生个双眼皮的弟弟，弟弟的基因型为___________________。
（3）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对_____________________________。
（4）法律上禁止近亲结婚，其科学依据是________________________________________。

【推荐1】全球棉花看中国，中国棉花看新疆。对棉田生态系统的综合治理有利于当地经济发展。请结合棉花的一生及新疆某棉区部分生物组成的食物网示意图，回答问题：

(1)如图甲所示，棉花是通过产生种子来繁殖后代的，这种生殖方式属于__________。
(2)棉花植株通过根尖的______从土壤中吸收的水分，再通过______向上运输到茎叶等器官，其运输动力主要来自棉花植株的________作用，大部分水通过叶片的_______散失到大气中去，从而参与生物圈的水循环。
(3)根据图乙可判断，该棉田生态系统中有__________条食物链，其中七星瓢虫和棉蚜的种间关系是__________（“捕食”或“竞争”），此生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力_____。
(4)控制棉田中棉蚜和棉长管蚜等害虫数量的方法主要有两种，请结合棉区的食物网，利用生态系统相关知识，选择一种合理的防治方法并说明理由。
A.生物防治：合理引入棉蚜、棉长管蚜的天敌七星瓢虫或草蛉
B.农药防治：大面积喷洒灭虫农药
你选择的防治方法是__________，理由是__________（多选）。
①农药防治见效快，效果持久
②生物防治不污染环境，降低残毒的遗留量，对人、畜安全，还具有保护和改善生态环境
③生物防治提高生物多样性，使生态系统营养结构复杂，提高生态系统稳定性
④生物防治有利于延缓害虫抗药性的发生和发展

【推荐2】2019年4月习近平总书记强调脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段，我国贫困治理由“救济式扶贫治理模式”到“参与式扶贫治理模式“转变。王家村在县领导的带领下种植高产玉米实验田，喜获丰收，逐步脱贫。图1为玉米一生的示意图，图2为玉米果实的发育图，请据图回答下列问题：

（1）蝗虫是危害玉米的农业害虫之一，蝗虫的发育过程属于_____，蝗虫与玉米的生殖方式相同，都属于_____。
（2）玉米种植过程中，为了避免出现图2中曲线b的现象，王家村村民可以采取的措施是_____。
（3）王家村玉米获得大丰收，一玉米果穗上结有近千粒玉米，其中的一粒玉米是由图1（三）中的[____]____发育而来的，将这粒玉米沿（四）中的虚线纵切，观察到（五），其中滴加碘液变蓝的部分是由（三）中的[____]____发育而来的。
（4）播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松。这是因为种子的萌发需要_____。

【推荐3】甲图是某些动物的生殖和发育过程示意图，乙图是嫁接的步骤示意图，请回答：

(1)图甲中所示的生殖方式是______。
(2)若图甲中生物体是家蚕，则②过程指家蚕分别要经历的______和______两个时期。
(3)若图甲中生物体是青蛙，则发育过程②属于______发育。
(4)图乙中①指的是______，②指的是______。新形成的植物体将表现出______ 的性状(填数字)，这种繁殖方式属于______生殖。
(5)要确保嫁接的成功，须把①和②的______紧密结合在一起。

【推荐1】生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续，请据图回答问题：

(1)甲图为伞藻嫁接实验，A、B是同种伞藻的两个品种，其形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生。结构如图所示，细胞核位于假根内，C为A、B两个品种嫁接示意图，嫁接成功后又将伞帽剪去，则再生出来的伞帽与__________（填A或B）一致。
(2)乙图表示昆虫的变态发育过程，若d表示卵期，则c表示的发育期是__________期，家蚕的发育过程可表示为____________________（用标号与箭头表示），属于__________发育。
(3)丁图为人体子宫内的胚胎，其发育的起点是__________，胚胎发育至第8周末，初具人形，从这时起可以称之为__________。在生殖发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可在图中[   ]__________部位和母体进行交换，并经母体排出。

【推荐3】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，我社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请分析回答下列问题：

（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有_____（填字母序号）。
A.植物的组织培养                  B.试管婴儿的诞生
C.杂交水稻的培育                  D.桃树的开花结果
（2）图甲中的M表示的发育过程称为________。
（3）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程：_______（用字母和箭头表示）。
（4）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“梁上双飞燕，青虫喂黄嘴。”以上两诗句分别反映了鸟的____、_____繁殖行为。如图丙，[   ]____和卵黄中贮存着大量的营养物质，保证了胚胎发育所需的营养。
（5）胎儿通过丁图所示的[   ]____从母体的_____中获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物由母体排出体外。

【推荐1】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题。

(1)图一中的蝗虫是一种农业害虫，在其发育过程中对农作物危害最大的时期是______（填字母）期。
(2)图二为蝴蝶的发育过程，此发育过程称为______发育，蝴蝶在生长发育过程中由于______不能随身体的长大而生长，因此具有蜕皮现象。
(3)图三所示鸟卵的结构中，图中结构______（填字母）构成了一个卵结胞。图中为胚胎发育提供营养物质的结构是______（填字母）。
(4)毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，若图四中A是水蜜桃的枝条，种植户将A嫁接到B毛桃上，嫁接成功的关键是将A和B的______紧密结合在一起，那么嫁接成活后该枝条所结的果实为______（填“水蜜桃”“毛桃”或“无法确定”）。

【推荐2】通辽 生物界中有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学对多种生物生殖和发育的有关知识进行了探索，请回答下列问题。

(1)图甲中的M表示的发育过程称为________，青蛙的幼体用________呼吸，所以只能生活在水中。
(2)图乙中，若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程：____________(用字母和箭头表示)，比家蚕的发育少了________。
(3)图丙所示的鸟卵的结构中，进行胚胎发育的部位是[　]________([　]内填图中代码，横线填名称)，它里面含有________。
(4)图丁中，胎儿发育的场所是________(填名称)，胎儿与母体交换物质的器官是________(填数字)。

【推荐3】鸟类与人类生活有着密切的关系，它们啄食害虫、传播种子、传递信息，对维护自然界的生态平衡起着重要作用。图1为家鸽的外形，图2和图3是观察鸡卵的结构实验。请回答下列问题：

(1)在鸡卵的结构中，能供给营养物质的是图2中的___________。（填写标号）
(2)用剪刀轻轻敲打鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有___________，其作用是贮存供给胚胎发育所需要的氧气。
(3)用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图3所示）仔细观察，卵黄的表面有一个乳白色的小圆点是将来发育成雏鸟的部位，该结构就是图2中的___________。（填写标号）