【推荐1】实验是研究生物学的重要方法，你能用实验法来研究生物现象了吗？请你根据做过的“探究光对鼠妇生活的影响”的实验，回答问题。
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，形成明亮和黑暗两种环境。
方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央各放入10只鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

请回答相关问题
(1)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______实验。
(2)作出假设______。
(3)实验过程中，用的鼠妇不能是1只，原因是______。
(4)实验过程中，班级的20个小组可看作是多次重复实验，应计算全班数据的______。该实验中纸盒两侧除光照不同外，其他条件都相同，这样做的目的______。
(5)分析实验数据，可以得出实验结论：______。
(6)除了光照能影响鼠妇的分布外，温度、水分等其它非生物因素也能影响鼠妇的分布。如果你要进一步探究水分对鼠妇分布的影响，这个实验的变量应该是______。

【推荐2】某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将18条大小相当的金鱼，按下表给定的条件进行了相关实验。

实验组号	溶氧量	培养环境	浮头呼吸频率
			第一次统计	第二次统计	第三次统计
甲	4mg/L	隔夜自来水	113	111	112
乙	6mg/L	隔夜自来水	76	78	74
丙	8mg/L	隔夜自来水	58	59	60

(1)根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是6条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是_______。除此因素外，其它的条件如水温等都要求相同。
(2)将表格处理后可得到如图所示结果，图中X的数值为__________________。

(3)在实验过程中，我们还可以增加每组的统计次数，这样做的目的是为了增加实验结果的可靠性，避免实验的_________________。
(4)实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼浮头次数会越_____________。
(5)鱼鳃主要由鳃丝组成，它能在水中完成____________________。因此，从鳃盖后缘流出的水的成分变化是______________减少，_____________增多。

【推荐3】“落红不是无情物，化作春泥更护花”。近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的，某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：

组别	实验材料及数量	实验材料处理	控制条件	实验现象
甲	形状，大小相似的杨树落叶10片	①清洗，灭菌 ②置于无菌环境	适宜的温度、湿度	一周后杨树叶无变化
乙	形状，大小相似的杨树落叶10片	①清洗，灭菌②接种细菌③置于无菌环境	A	一周后杨树叶出现腐烂

根据上述实验回答下列问题：
(1)该兴趣小组同学提出的问题是：______________？
(2)补充实验记录表：表中A处填写的内容是_________。
(3)该实验的变量是______。实验时取10片树叶，而不是1片，目的是_____。
(4)该实验中，一周后乙组杨树叶出现腐烂是因为：细菌作为生态系统中的_______对落叶有分解作用。

【推荐1】实验探究
科学探究是生物学课程的重要组成部分。生物兴趣小组同学发现，当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组同学开展了如下实验：

实验步骤：
步骤1：实验装置的中央放入10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
(1)该实验探究的问题是______？
(2)该实验的变量是______，除变量外，其他条件应相同，体现______原则。
(3)实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是______。
(4)分析图示数据统计，可以得出的实验结论是______。
(5)若只用1只鼠妇进行实验可以吗？______，理由是______。
(6)该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中的透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？______。
(7)做完试实验后，应该怎样处理鼠妇？______。

【推荐2】表中是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇分布的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题：

位置	鼠妇数量	光照	土壌潮湿度
纸盒左半部	10只	明亮	湿润
纸盒右半部	10只

(1)该兴趣小组作出的假设是：________________。
(2)他们探究的是“光对鼠妇分布的影响”，那么，纸盒右半部应设置的光照条件是___________（填“明亮”或“黑暗”），纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是___________（填“湿润”或“干燥”）。
(3)该实验的变量是___________。
(4)实验完成后，应该如何处理鼠妇呢?你的建议是___________。（答案合理即可）

【推荐3】分析“蚯蚓对土壤的翻耕”实验，根据实验回答下列问题：
(1)观察“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是______。
(2)下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境。

①实验一的变量是______，实验二探究的问题是______。
②通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢______的生活环境。