【推荐1】请据图填空：

（1）动物体结构和功能相适应。图1动物与游泳相适应的运动器官是______；图2动物与飞行相适应的呼吸结构是肺和 _____；有助于提高图3动物摄食能力的结构特点是 ______。
（2）动物体结构与其生活环境相适应。从体表特点分析，图4动物的皮肤____，只适于在水域及其附近生活；图5动物的体表有______________，可减少水分蒸发，适于______生活。
（3）请把上述5种动物所属的类群按由低等到高等的顺序排列：___________

【推荐2】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：
      
(1)蚯蚓身体分节，靠________辅助运动。
(2)鱼的呼吸器官为________；蚯蚓的呼吸依靠湿润的________来完成；青蛙的呼吸器官是________和________。
(3)图中身体柔软，有贝壳的是________，它的贝壳是由________分泌的物质形成的。
(4)蜘蛛适应陆地生活的一个原因是，体表有坚韧的________，可以防止水分蒸发。

【推荐3】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)生物A的体表有坚硬的____________，能有效地防止体内水分蒸发。
(2)生物B的呼吸器官是_________，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。
(3)生物C生活在水中和潮湿的陆地，幼体用____________呼吸。
(4)生物D的前肢变成___________，是D的飞行器官。
(5)生物E在生殖发育方面的突出特点是________________________，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。
(6)上图中属于恒温动物的有____________。

【推荐1】在弱肉强食的动物世界里，动物只有适应环境，种族才能得以延续和发展，自然界中的动物自身都形成了固有的保护结构和繁衍生存的方式。请回答下列问题：

（1）乙和戊体表都有既能保护自身内部，又能防止体内水分蒸发的结构，它们分别是___________、_______；丙和丁体表均有保温作用的结构，属于___________动物。
（2）从生殖方式看，通过卵生方式进行繁殖的是_______________（填甲～己）类动物；与其他动物相比，丁类动物生殖方式是___________，其意义是________________________。
（3）动物种类不同其学习能力不同，以上动物按其学习能力由弱到强的顺序排序是____________。

【推荐2】如图是兔和狼牙齿的结构示意图，根据图回答问题：

1．写出下列序号所代表的名称① _____　　　　　 ② _____　　　
2．_____图表示兔牙齿示意图， _____　　　　 图表示狼牙齿示意图．
3．判断的理由是：狼具有 _____　　　　 （填序号），兔没有，这是与狼和兔的生活习性相适应的．

【推荐3】注意观察下图，回答问题：

(1)根据牙齿A的分化情况进行推断：①该动物的食性最可能是___________，推断的理由是___________；②从此图推测，该动物的消化道有发达的___________
(2)[1]和[3]所示的结构名称是___________，[2]和[5]所示的结构名称是___________

【推荐1】2021版《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物234种和1类、国家二级保护野生动物746种和7类。如图1所示四种动物均在其中。
   
(1)野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽地等有水的地方，幼体生活在水中，用_______呼吸，成体皮肤密布丰富的_______，利于气体交换，可辅助呼吸，可生活于陆地。因此野生虎纹蛙适应水陆两栖生活。
(2)豺四肢较短，体毛厚密，生殖发育具有_______的特征。豺性凶猛，胆大。食物主要是鹿、麂、麝、山羊等动物，有时亦袭击水牛。牙齿是它们摄食和杀敌的武器，观察图2，判断哪幅图符合豺的牙齿特征并说出理由：_______，_____________________。
(3)猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食，观察它的肌肉，可发现它适于飞行的结构特征是_____________________。如图3鸟呼吸时，除肺外，还有许多与肺相连的［　　］______辅助呼吸。（方括号［　］内填序号，横线上填相应的名称）
(4)棱皮龟体背具7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲，它的作用是_____________________。龟的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内养料较多并含有一定的水分，生殖和发育可以摆脱对_______的依赖。
(5)图中的四种生物中，从繁殖方式分析，后代的成活率最高的是_______，属于恒温动物的是_____________________。

【推荐2】如图分别是中华绒螯蟹、家鸽、蝗虫、扬子鳄、家兔五种动物.请利用所学知识分析 回答问题：
   
(1)根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与E同组的动物有   ____________（填字母）；在生物的分类上，上述五种动物所属最大的共同单位是 ____________。
(2)如图生物中，种类最多的生物是   ____________（填字母）。
(3)B有很多与其飞行生活相适应的特征，如   ____________变成翼，胸骨上高耸的凸起叫做 ____________，用坚硬的 ____________来啄取食物。
(4)A的呼吸器官是 ____________。
(5)上述类群中属于无脊椎动物的是 ____________，属于恒温动物的有 ____________。（填字母）

【推荐3】图是对流感病毒、玉米、苏铁、白鹳、黔金丝猴、肾蕨六种生物分类的概念图，请结合所学生物学知识完成以下问题：

(1)请补充完善图中标号：①____________；②_______________；③____________
(2)黔金丝猴是我省国家重点保护野生动物之一，为了保护生物的多样性，建立____________是保护生物多样性最为有效的措施。
(3)生物学家根据生物之间形态结构和生理功能的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。“玉米”的等级分类单位是___________________。
(4)对生物进行分类，这样可以弄清生物之间的亲缘关系，上述6种生物中，与人类亲缘关系最近的是_________________。