某中学八年级二班生物学兴趣小组为检测“消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量”,设计了如下实验,分析回答下列问题。
(1)根据本实验,你提出的问题是____ ?
(2)②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的____
(3)理论上C组的实验结果是0,设置C组的目的是____ 。
(4)AB两组培养皿开盖后暴露相同的时间,这样做是为了____ 。
(5)预测实验结果和结论:如果B组的菌落数量____ A组(选填“大于”小于”或“等于”)那么消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量。
组别 | A | B | C | |
培养皿号 | 1、2、3 | 4、5、6 | 7、8、9 | |
实验 步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用:关闭本班教室门窗 | ||
② | 喷洒某消毒液前,在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟,盖上盖,封好 | 在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后,把培养皿盖打开暴露10分钟,盖上盖,封好 | 不作 处理 | |
③ | 将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养,一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量,求各组平均值 | |||
实验结果 | ? | ? | ? |
(1)根据本实验,你提出的问题是
(2)②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的
(3)理论上C组的实验结果是0,设置C组的目的是
(4)AB两组培养皿开盖后暴露相同的时间,这样做是为了
(5)预测实验结果和结论:如果B组的菌落数量
更新时间:2023-12-15 23:16:55
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【推荐1】甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置,探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。请分析并回答下列问题:
(1)铁盒内放置的鼠妇数量应足够多,目的是为了____ ,提高实验结果的可靠性。
(2)甲、丁两位同学探究实验的变量分别是____ 、______ 。
(3)乙、丙两位同学的实验没有遵循__ 原则,无法得出结论。
(4)甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧,可以得出结论:____ 。
(5)进一步分析:除实验探究因素外,影响鼠妇生活的非生物因素还可能有_________ (写出一种即可)。
(6)“关爱生命,从我做起。”做完实验后,我们应该将鼠妇______ 。
(1)铁盒内放置的鼠妇数量应足够多,目的是为了
(2)甲、丁两位同学探究实验的变量分别是
(3)乙、丙两位同学的实验没有遵循
(4)甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧,可以得出结论:
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【推荐2】实验探究题“低头族”在当今社会中十分普遍,为研究长时间使用手机对健康的危害性,某医学研究所设计了以下实验预案,做可行性评估:
①预随机选取200名志愿者,平均分成A、B两组,每组男、女各50名;
②预设给A组每人一部相同型号的手机,让其在实验期间持续使用手机;B组每人一套国学经典,让其在实验期间持续阅读,其他条件相同;
③预设在实验的1个月中,对志愿者每天的健康状况进行检查、记录,方案如表,
请回答:
(1)预案的步骤①中的200名志愿者的健康状况应基本__________ 。该预设的探究活动体现了实验的哪些基本原则__________________________________ 。
(2)该预案的每个实验组都选取了100名志愿者而不是1名的原因是______________________________________ 。
(3)该预案拟采用的主要的科学研究方法是______(单选题)
(4)如果你是健康管理师,请您给出现沟通障碍的人一个建议_______________________ 。
①预随机选取200名志愿者,平均分成A、B两组,每组男、女各50名;
②预设给A组每人一部相同型号的手机,让其在实验期间持续使用手机;B组每人一套国学经典,让其在实验期间持续阅读,其他条件相同;
③预设在实验的1个月中,对志愿者每天的健康状况进行检查、记录,方案如表,
组别 | 时间 | 人数 | 肩颈痛 | 手腕部酸痛 | 眼部不适 | 沟通障碍 | |
A组 | 使用手机 | 1—2小时 | 100 | ||||
3—4小时 | |||||||
B组 | 阅读国学经典 | 1—2小时 | 100 | ||||
3—4小时 |
(1)预案的步骤①中的200名志愿者的健康状况应基本
(2)该预案的每个实验组都选取了100名志愿者而不是1名的原因是
(3)该预案拟采用的主要的科学研究方法是______(单选题)
A.分类法 | B.实验法 | C.文献法 | D.观察法 |
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【推荐3】山西杏花村的汾酒以清澈干净、清香纯正、绵甜味长即色香味三绝著称于世,它是以晋中平原的“一把抓高粱”为原料,采用“清蒸二次清”的独特工艺酿造而成的。某校同学查阅资料得知,杏花村汾酒的酿制主要包括以下六道工序:
(一)磨碎:将高粱原粮粉碎成穆状,为红糁(shen);
(二)润糁:向红糁中加入热水拌和;
(三)蒸糁:将糁料放入蒸锅清蒸80分钟,使之糊化;
(四)发酵:糊化后的红糁冷却至一定温度加入大曲,充分混合后倒入地缸发酵28天。在大曲中微生物的作用下,红糁先转化为糖,再由糖转化为酒精;
(五)蒸馏,发酵后的物质称为酒醅(pei)。先向酒醅中加入稻壳、谷壳等辅料进行蒸馏,高温蒸汽冷却后得到的液体为头茬洒。再重复发酵、蒸馏,生产出的酒为二茬酒,余下的酒醅称为酒糟;
(六)贮藏:头茬酒、二茬酒按一定比例勾兑后放入陶瓷缸中贮藏一段时间即为成品汾酒。
根据以上内容,回答问题:
(1)在糊化后的红糁中加入大曲的目的是____________ 。
(2)大曲中发挥作用的微生物主要是___________ ,属于___________ (填“单细胞”或“多细胞”)生物,其繁殖方式是___________ 。
(3)蒸馏时加入的辅料要经过高温蒸气处理,其目的是___________ ,从而保证汾酒的质量和口感。
(4)同学们尝试酿制白酒,发现所酿的酒酒味不浓,经分析是某种因素影响了发酵时酒醅的酒度,进而影响了成品白酒的酒精浓度,于是他们对发酵过程进行了实验探究,结果如下表所示:
①请你推测同学们提出的问题是_____________ ?
②实验中原料的质量、发酵的时间等均相同且适宜,这样做的目的是_____________ 。
③分析实验结果,同学们所酿的白酒酒味不浓的原因是_____________ 。
(5)生产上常常变废为宝,你建议如何处理酿酒后剩余的酒糟?_____________ 。
(一)磨碎:将高粱原粮粉碎成穆状,为红糁(shen);
(二)润糁:向红糁中加入热水拌和;
(三)蒸糁:将糁料放入蒸锅清蒸80分钟,使之糊化;
(四)发酵:糊化后的红糁冷却至一定温度加入大曲,充分混合后倒入地缸发酵28天。在大曲中微生物的作用下,红糁先转化为糖,再由糖转化为酒精;
(五)蒸馏,发酵后的物质称为酒醅(pei)。先向酒醅中加入稻壳、谷壳等辅料进行蒸馏,高温蒸汽冷却后得到的液体为头茬洒。再重复发酵、蒸馏,生产出的酒为二茬酒,余下的酒醅称为酒糟;
(六)贮藏:头茬酒、二茬酒按一定比例勾兑后放入陶瓷缸中贮藏一段时间即为成品汾酒。
根据以上内容,回答问题:
(1)在糊化后的红糁中加入大曲的目的是
(2)大曲中发挥作用的微生物主要是
(3)蒸馏时加入的辅料要经过高温蒸气处理,其目的是
(4)同学们尝试酿制白酒,发现所酿的酒酒味不浓,经分析是某种因素影响了发酵时酒醅的酒度,进而影响了成品白酒的酒精浓度,于是他们对发酵过程进行了实验探究,结果如下表所示:
发酵温度 | 20°C | 25°C | 30°C |
酒醅的酒度(%vol) | 19 | 15 | 12.5 |
①请你推测同学们提出的问题是
②实验中原料的质量、发酵的时间等均相同且适宜,这样做的目的是
③分析实验结果,同学们所酿的白酒酒味不浓的原因是
(5)生产上常常变废为宝,你建议如何处理酿酒后剩余的酒糟?
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【推荐1】研究发现,种子萌发的外界条件除了需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气外,有时还需要一些其他条件。下表是豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率。请分析下表数据,回答下列问题。
(1)蚕豆种子的萌发与光照的关系是什么?答:__________
(2)烟草种子的萌发与光照的关系是什么?答:_______
(3)苋菜种子的萌发与光照的关系是什么?答:__________
(1)蚕豆种子 | (2)烟草种子 | (3)苋菜种子 | |
见光条件下 | 97.1% | 98.5% | 1.8% |
不见光条件下 | 96.8% | 2.4% | 96.6% |
(1)蚕豆种子的萌发与光照的关系是什么?答:
(2)烟草种子的萌发与光照的关系是什么?答:
(3)苋菜种子的萌发与光照的关系是什么?答:
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【推荐2】春天到了,随着气温的升高又到了播种的季节,农民伯伯在雨后或浇地后,先给地松土,然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验(以大豆种子为材料),实验设计如图所示,请分析回答问题。
(1)当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时,他们探究的问题是:__________ ?几天后,2号种子萌发了,5号种子没有萌发。根据这一现象,他们得出的结论是_________ 。
(2)大豆种子能萌发成幼苗的结构是_________________ 。
(3)如果探究种子萌发需要一定的水分,应选择编号__________ 和2的种子做对照实验。
(4)分析实验结果可以看出,_____________ 、_______________ 、和________________ 都是种子萌发所需要的的环境条件。
(1)当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时,他们探究的问题是:
(2)大豆种子能萌发成幼苗的结构是
(3)如果探究种子萌发需要一定的水分,应选择编号
(4)分析实验结果可以看出,
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【推荐3】某生物兴趣小组的同学进行“探究种子萌发的外部条件”实验时,他们利用四个干净的锥形瓶,编号①、②、③、④,分别装入完整而饱满、有活力、处于非休眠期的大豆种子进行实验,在如下条件下培养,记录实验结果,请分析作答:
(1)③号瓶种子不萌发的主要原因是缺乏______ 。
(2)如果只探究适量的水分对种子萌发的影响,可选用表中的______ 号瓶和______ 号瓶两个装置作为一组对照实验进行探究。
(3)通过上述实验,可得出的结论是:种子萌发时需要适量的水分、______ 和______ 等环境条件。
项目 瓶号 | 种子数量(粒) | 水分 | 环境温度(℃) | 萌发情况 |
① | 15 | 无 | 25 | 不萌发 |
② | 15 | 适量 | 25 | 萌发 |
③ | 15 | 完全淹没种子 | 25 | 不萌发 |
④ | 15 | 适量 | 4 | 不萌发 |
(1)③号瓶种子不萌发的主要原因是缺乏
(2)如果只探究适量的水分对种子萌发的影响,可选用表中的
(3)通过上述实验,可得出的结论是:种子萌发时需要适量的水分、
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【推荐1】图甲、图乙分别是晓敏同学用手在高温灭菌后的固体培养基上轻轻按一下和将一个高温灭菌后的固体培养基在空气中暴露5分钟后,盖上盖进行恒温培养后拍摄的照片。请据图回答问题:
(1)图甲的手形图案是由众多_________ 构成的。
(2)根据菌落大小、形态、颜色可大致区分细菌和真菌以及它们的种类,图乙中_________ (填字母)菌落是细菌的菌落,判断依据是_________ 。
(3)培养细菌或真菌的一般方法:首先配制含有营养物质的培养基,然后将培养基高温灭菌,随后_________ ,最后将其放在适宜的条件下进行培养。
(4)图乙培养基中的细菌真菌不是自然发生的,“微生物学之父”_________ 通过鹅颈瓶实验验证了图乙实验的原理。联系这个实验,如果我们感冒咳嗽、打喷嚏时对着别人,会给他人造成的危害是_________ 。
(1)图甲的手形图案是由众多
(2)根据菌落大小、形态、颜色可大致区分细菌和真菌以及它们的种类,图乙中
(3)培养细菌或真菌的一般方法:首先配制含有营养物质的培养基,然后将培养基高温灭菌,随后
(4)图乙培养基中的细菌真菌不是自然发生的,“微生物学之父”
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【推荐2】为探究食品腐败的原因和微生物生存的条件,某生物兴趣小组的同学做了一个实验:取甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶,分别加入50毫升牛奶。三个锥形瓶同时放在高压蒸锅内加热15~20分钟,冷却后取出,做如下处理。一段时间后,发现甲瓶中的牛奶先腐败变质。通过镜检,发现甲瓶中有大量的微生物,而其他两瓶中均难发现微生物。
(1)实验前将装置放在高压蒸锅内加热15~20分钟,目的是_______________ 。
(2)甲瓶和乙瓶相比较,说明食品腐败变质的原因是微生物在食品中大量______________ 。
(3)瓶中微生物的生活方式为_______ (填“寄生”或“腐生”)。
(4)甲瓶和丙瓶这一组对照实验说明微生物的生存需要_____________ 。
(5)乙瓶和丙瓶_______ (填“能”或“不能”)形成一组对照实验,原因是______________ 。
(6)请你写出一种防止食品腐败的方法:____________________ 。
序号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入的物质 | 50毫升牛奶 | 50毫升牛奶 | 50毫升牛奶 |
瓶口的处理 | 不处理 | 消毒棉球塞住 | 不处理 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
(1)实验前将装置放在高压蒸锅内加热15~20分钟,目的是
(2)甲瓶和乙瓶相比较,说明食品腐败变质的原因是微生物在食品中大量
(3)瓶中微生物的生活方式为
(4)甲瓶和丙瓶这一组对照实验说明微生物的生存需要
(5)乙瓶和丙瓶
(6)请你写出一种防止食品腐败的方法:
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【推荐3】小明设计了一个细菌培养实验:
①将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁的培养基进行高温灭菌处理
②洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下
③洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下
④丙培养基不涂抹
⑤加盖封好后,放在相同、适宜的环境下培养,如下图所示。请分析回答:
(1)请根据小明的设计实验,提出一个合理的探究问题:___ ?
(2)该实验中细菌生长所需的营养物质来自___ 。
(3)丙培养基的作用是:___ 。
(4)棉棒在培养基上涂抹,相当于细菌一般培养方法的哪一步骤?___ 。
(5)将培养装置放在28℃环境中,其原因是___ 。
(6)如果实验结果与你预期的一致,你认为要养成怎样的卫生习惯?___ 。
①将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁的培养基进行高温灭菌处理
②洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下
③洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下
④丙培养基不涂抹
⑤加盖封好后,放在相同、适宜的环境下培养,如下图所示。请分析回答:
(1)请根据小明的设计实验,提出一个合理的探究问题:
(2)该实验中细菌生长所需的营养物质来自
(3)丙培养基的作用是:
(4)棉棒在培养基上涂抹,相当于细菌一般培养方法的哪一步骤?
(5)将培养装置放在28℃环境中,其原因是
(6)如果实验结果与你预期的一致,你认为要养成怎样的卫生习惯?
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