【推荐1】某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”进行了实验，请分析回答：

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下几小时，B瓶仍放在暗处（图一）。
③取下瓶盖，迅速将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）。
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
（1）步骤①把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是______________________________ 。
（2）步骤②中为什么把B瓶仍放在暗处？___________________________________。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含__________（气体），出现这种现象的原因是_________________________________________。
（4）步骤④将叶片脱色，使叶片含有的_________溶解到酒精中，绿色叶片变成________色。
（5）步骤⑤滴加碘液后，观察到摘自A瓶的叶片____________，摘自B瓶的叶片________，说明了植物光合作用的必要条件是_______。
（6）图二中的B瓶使燃烧的蜡烛____，说明了____________________。

【推荐2】下图为绿色植物生理活动示意图，请据图回答问题。

（1）气体a、b是通过叶表皮的_______进出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的______。
（3）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自______作用，有机物沿______向_____（填“上”或“下”）运输。

【推荐3】为探究植物的光合作用，生物兴趣小组的同学以天竺葵作实验材料，进行了如下实验。图一为验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤；图二为小组同学探究天竺葵生理活动变化设置的装置（密闭容器内二氧化碳缓冲液能吸收，释放二氧化碳，维持密闭容器内二氧化碳稳定）；图三晴朗夏季测定天竺葵内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图，甲、乙各代表不同生理过程。请分析回答：

(1)图一实验步骤正确的顺序依次是____（填相应字母）。
(2)图一步骤A将绿叶放入酒精中隔水加热目的是使____溶解到酒精中。
(3)将图二装置放置在黑暗中一段时间后，液滴开始向____运动。而后将其置于光下一段时间，液滴开始向相反方向运动，主要原因是植物产生了较多的____。
(4)据图三分析可知，曲线____（填“甲”或“乙”）表示呼吸作用。在一天中天竺葵积累有机物最快的点是____（填字母）。
(5)将图二装置中液滴去除，在恒定适宜温度条件下，置于相同强度光照下14小时。天竺葵叶片平均光合速率为每小时每平方厘米叶合成A毫克有机物，其余10小时置于黑暗中。已知叶片的平均呼吸速率为每小时每平方厘米叶分解B毫克有机物，则在上述24小时内每平方厘米叶积累有机物____毫克（用算式表示）。

【推荐1】如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题。

(1)A是一种农业害虫，它的身体可分为 ___、___、___三部分，三对足两对翅着生在 ___部，它的体表有外骨骼，可以起保护作用并能防止 ___。
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是 ___。
(3)D是一种珍稀动物，其身体呈 ___型，其最发达的肌肉在 ___部位。

【推荐2】如图是几种常见动物，请据图回答：

（1）以上动物中，能维持体温恒定的有______（填字母），发育方式为变态发育的有______（填字母）。
（2）B生活在水中，用______呼吸；D特有的呼吸方式为______。
（3）如果将以上动物分为A和B、C、D、E两类，则分类的依据是______。

【推荐3】分析如图和动物运动与行为有关的图片，回答下列问题。

(1)小金鱼在水中游泳时，靠___________掌握前进的方向。
(2)蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂和工蜂。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等，以上工蜂的行为从获得途径上看，都是___________行为。
(3)按照行为获得的途径来区分，海狮顶球属于___________行为。
(4)屈肘时，肱二头肌的状态是___________（填“收缩”或“舒张”）。