【推荐2】读图完成鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点

(1)鸟的身体呈_____，可以减少飞行时空气的阻力，利于飞行．
(2)鸟的体表覆羽，前肢变成 _________，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达 __________，可牵动两翼完成飞行．
(3)鸟的骨骼________、_______、坚固，长骨是 ________的，可减轻体重利于飞行．
(4)鸟的食量大，______能力强，直肠很短，粪便随时排出，可减轻体重，利于飞行．
(5)鸟的呼吸作用旺盛，除了肺这一器官外，还有许多与肺相通的__________；可进行__________呼吸；这种特殊的呼吸方式满足了鸟在飞行时对氧气 的大量需要．

【推荐3】请仔细观察如图几种动物的简笔画，据图解答下列问题：

(1)图中①所示动物的身体呈圆筒形，以土壤中的有机物为食，靠_____辅助运动。
(2)图中②所示动物的呼吸方式的特点是_____。
(3)图中所示动物中，属于脊椎动物的是_____（填写图中序号）。
(4)⑤所示动物的幼体和成体分别用_____呼吸。
(5)⑦所示动物的皮肤干燥，表面覆盖着_____，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

【推荐1】下图是几种常见的动、植物类群，据图回答问题：

（1）图中所示植物，用种子繁殖的是______，其中属于裸子植物______。（填字母）
（2）G 类动物生活在水中，用________呼吸。
（3）E 类动物属于_________（填“恒温”或“变温”）动物。
（4）根据体内有无脊柱，可以将以上动物分成两组，一组是______，另一组是______。（填字母）

【推荐2】生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答。

(1)生物最基本的分类单位是______。
(2)请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来：_______（用字母、箭头表示）。
(3)在对被子植物进行分类时，______往往作为分类的重要依据。
(4)上述植物中，裸子植物是______，被子植物是______，可以作为监测空气污染程度的指示植物是______。(填字母)

【推荐3】某生物兴趣小组在校外调查某果园生态系统的生物成分时，发现了银杏、柑橘、蛇、鼠和蝴蝶等生物，并尝试对这些生物讲行了如图分类，据图回答下列问题。

（1）如图5种生物结构和功能的基本单位是_____。
（2）图中标号①所示的分类依据是种子外有无_____包被。
（3）在该生态系统中，能量流动的起点主要是绿色植物通过_____作用所固定的能量。
（4）“永州之野产异蛇”，蛇可用来控制果园鼠灾。从动物行为的复杂程度来看，蛇捕食鼠属于_____（填“先天性”或“学习”）行为。

【推荐1】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，如图是将七种生物或结构分为A、B、C三类的示意图，据图回答：

(1)将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为 A 类，其依据是它们都是___（填“单细胞”或“多细胞”）生物；将除病毒以外的其他六类归为C类的依据是：除病毒以外的其他六类都具有___结构。
(2)小明又将C类中的衣藻、酵母菌、草履虫、叶肉细胞和人的口腔上皮细胞归为D类，请你分析他的分类依据是它们都有真正的___。
(3)图中生物只能营寄生生活的是___，它仅由___的外壳和内部的___两部分组成。

【推荐2】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)生物A属于____动物，用____呼吸，兼用____辅助呼吸。
(2)生物B是一种农业害虫，它的身体可以分为头部、胸部、____部三部分。
(3)C后代的成活率比图中其他动物高，原因是它的生殖发育具有____、___的特征。
(4)生物D生活在水中，体表常常被有____，呼吸器官是___，水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。与流入的水相比，流出的水种溶解的____（填“氧”或“二氧化碳”）含量升高。
(5)上述动物中属于恒温动物的是_____（填字母）；

【推荐3】图是海带、肾蕨、玉米、虾、海葵、蝙蝠、朱鹮等七种动植物的分类表解图。请分析回答下列问题：

(1)图中①、②处应填写的内容分别是 _________、___________。
(2)图中③代表的动物分别是 ___________ ，⑦代表的植物是___________。
(3)从图可以看出，动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的 __________。
(4)将图中虾、海葵、蝙蝠、朱鹮四种动物按照从简单到复杂的顺序排列，正确的是         。

A．虾→海葵→蝙蝠→朱鹮

B．海葵→虾→蝙蝠→朱鹮

C．虾→蝙蝠→海葵→朱鹮

D．海葵→虾→朱鹮→蝙蝠

(5)图中属于我国特有的珍稀动物是 _________。近年来该动物已濒临灭绝，请你写出一条造成该动物濒临灭绝的原因及保护措施。_______

【推荐1】如图是扬子鳄、水杉、乳酸菌、大熊猫、肾蕨、酵母菌、槐树和噬菌体八种生物的分类图。（①—⑧代表这八种生物，a—e代表形态结构特征）请据图分析回答：

(1)图中a指的是______，序号①所代表的生物是______。
(2)图中⑧由蛋白质外壳和内部______构成，序号⑥所代表的生物是______。
(3)生物学家对生物进行科学分类，不仅可以更好地认识、研究和利用生物，而且还能弄清楚生物之间的亲缘关系和进化关系。那么，这八种生物中与水杉亲缘关系最近的是______（填序号）。
(4)生物______是生物长期进化的结果，物种多样性是它的最直观体现。

【推荐2】如图所示的五种生物都在各自的环境中生存。请据图回答下列问题：

（1）生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如果将生物A单独归为一类，BCDE归为另一类，则分类的依据是__________________。
（2）图中A的营养方式是________；图中B的繁殖方式是___________。
（3）B和C都属于菌类，B在细胞结构上与C相比，最主要的区别是__________。
（4）在酿酒、做面包时利用的生物是_______（填字母），显微镜下观察其细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是_________。
（5）衣藻D能自己制造有机物，因为其细胞结构中有__________。
（6）变形虫E是单细胞动物。如下图所示：

将E切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生存。如果在去核后3天，再植入一个细胞核，这个变形虫又能正常生活。该实验说明细胞中_____________能控制着生物的生殖和发育。

【推荐3】读图理解
微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。如图是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

(1)图中5种生物只能利用现成的有机物，因为它们没有__________________，故它们的营养方式均为__________________。
(2)图中所示的微生物中，甲和丁都属于单细胞生物，二者细胞的最大差异是______________________。
(3)制作馒头时需要的微生物是__________________（填图中文字），其发酵产生的__________________会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大松软。
(4)在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理长有“绿毛”的糨糊中可能含有__________________，能够杀灭__________________。
(5)图中寄生在活细胞内的生物是__________________、__________________（填图中文字），需用__________________才能观察到其结构。