【推荐2】阅读资料，回答问题。
资料一：袁隆平院士团队利用半野生水稻与栽培稻进行杂交获得了180个品种，培育出耐盐碱效果更高的海水稻。口感香甜甘糯，且栽种过程不需要施用化肥。
资料二：海水稻是一种不惧海水短期浸泡，能在海边滩涂地和盐碱地生长的特殊水稻品种。而普通的水稻，小麦等作物因为无法从高盐土壤吸收足够的水分，而难以在此生长。
资料三：在沿海的滩涂种植海水稻，可促淤造陆。减缓海水对海岸土地侵蚀。同时它对调节海洋气候和保护海岸生态环境起着重要作用，譬如防风消浪，促淤保滩、因岸护堤、净化海水和空气，减缓温室效应等。昔日贫瘠荒芜的盐碱地将变成希望的田野！
（1）水稻的种子外面有果皮包被着，它属于种子植物中的___________植物。
（2）资料二和资料三体现了海水稻和环境之间什么关系？______________。

【推荐1】资料一：崂山的生物资源丰富，据最近的调查结果显示，有鸟类10目30科230余种，崂山沿海鱼种87科155属200余种，木本植物有72科156属328种，崂山水果有7种、377个品种等……。
资料二：生物研学小组成员晓彤将她在崂山景区内观察到的五种生物（图1），按照一定的特征进行了分类（图2）。

(1)资料一的调查数据体现出崂山生物______的多样性，其中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是______。
(2)资料二A、B处应填写______，C、D处应填写______。
(3)组员小龙想把诗句中“青砖碧瓦暗苔”描述的植物归类到图2的分类图解里，应该和图中的______归为一类，因为它们都具有______（填字母）的共同特征。
(4)组员小军沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙、蜻蜓归为一类，那分类依据可以是______。
(5)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与水杉亲缘关系最近的是______。

【推荐2】某省规划开通一条小清河水上通航线路，将小清河沿岸各个景点公园串联，形成“小清河水城”独具特色的城乡旅游景观带，河里鱼虾增多，岸边植物茂盛，鸟语花香。“河海相连、水清岸绿、城水共生、人水和谐”，一条崭新的、美丽的沿河生态长廊，横穿山东地区，带着山东人民的热情与梦想奔向大海！
(1)生物界最基本的分类单位是________。
(2)小清河流域，动物种类繁多，我们若把鲫鱼、鲤鱼、蜥蜴、青蛙分为一类，把水鸟、野兔分为一类，我们的分类依据是___________，若把鲤鱼、鲫鱼、蜥蜴、青蛙、水鸟分为一类，野兔分为一类，我们的分类依据______________。
(3)某实验小组的同学想探究现在的小清河是否适合生物生长发育，实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分为A、B两组，分别放在两个水缸中，其中A组中盛有清洁的、未被感染的河水，B组中盛有________________，将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂养蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况，并根据蝌蚪生长情况得出结论此实验过程中用20只蝌蚪做实验材料而不用1只的原因是__________________。

【推荐3】烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，生活着各种各样的动物，如：鲟鱼、鱿鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼等等，由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，他们的生活受到严重的威胁。请回答下列问题：
（1）上述动物中，可以根据身体是否有______ 把它们分成两大类。
（2）鲟鱼终身生活在水中，用______游泳。
（3）鱿鱼身体柔软，运动器官是足，体外有______， 属于软体动物。
（4）娃娃鱼幼体用______呼吸，成体主要用______呼吸，属于两栖动物。
（5）鲸鱼特有的生殖方式是______。

【推荐1】阅读《碧湖生态园游记》片段，回答问题。
一走进漳州碧湖生态园，绿树红花点缀着蜿蜒小路，青色草地形成了绕湖绿屏．女儿兴奋极了，边跑边说：“妈妈看，好多蝴蝶呀！”我顺着女儿指的方向望去，看到满园的波斯菊、忘忧草、金娃娃萱草和狗尾草等植物争奇斗艳．话语刚落，女儿又大声地说：“妈妈看，白鹭往那边飞去了．”白鹭飞去的地方是鸟岛，远远望去，水和树交融在一起，把整个碧湖打扮得风情万种。
（1）资料体现了生物多样性中________的多样性。
（2）同为空中飞行的动物，根据体内有无_______，可以将蝴蝶分为一类，白鹭分为另一类
（3）蝴蝶具有两对翅、三对足，身体分为头胸腹，据此判断它属于______．白鹭的身体呈____，可减少飞行时空气的阻力。
（4）如图为资料中四种植物分类的示意图，图中最大的分类单位是_____；狗尾草和_____的亲缘关系最远，忘忧草和金娃娃萱草是在 ________的分类单位上区分的。

【推荐2】阅读以下两则资料，回答相关问题：
资料一：2021年5月22日，中国“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁，生前他带领团队研发的海水稻实现了“向中国百万亩盐碱地要粮”的愿景，海水稻是耐盐碱水稻的俗称，能生长在海边滩涂等盐（碱）浓度在0.3%以上的盐碱地，具有抗病虫、耐盐碱、不需施肥三大特性，2017年中国科学院夏新所带领的团队成功研发出巨型稻，替袁老实现了“天下乘凉”的梦想，“巨型稻”平均株高超过1.8米，茎秆壮实，直径粗约1厘米，抗病虫、抗倒伏能力强，还能为鱼类、蛙类等稻田养殖动物提供良好的栖息环境，实现与青蛙、鱼、等“和谐共处”的生态种养新模式，大大提高生态效益和经济效益。
资料二：图一中A、B、C、D表示水稻的不同结构层次，图二、图三分别表示稻花（两性花）和稻谷的基本结构。

(1)从植物体结构层次上来看，稻谷属于图一中[       ]______层次（“[       ]”填图中字母，“______”填名称）。
(2)图三稻谷中④______是新植物体的幼体，是由图二①______中的精子与②中的______结合之后发育而来。
(3)在巨型稻农田生态系统中，光照、温度、青蛙、鱼类等影响巨型稻生活的因素统称为______。
(4)巨型稻的茎秆直径能达约1厘米，但不能像很多树木一样不断增粗，这是因为水稻的茎没有______。
(5)种子库储存的每—种农作物种子，都是一个小小的基因库。生物物种的多样性实质上就是______的多样性。
(6)水稻为人们提供了糖类等营养物质，这些营养物质主要储存在水稻种子______中。
(7)海水稻能在海边滩涂等盐碱地生长，推测其不需要施肥的原因是海水稻吸收海水，海水中有丰富的______，所以海水稻不需要施肥。

【推荐3】我国某一国家地质公园江河溪流密布，地形多变，丰富的环境多样性为生物多样性的形成创造了优越的条件，使这里保存着极为丰富的动物、植物资源。境内有国家级保护植物：珙桐、杪椤（树蕨）、水杉、银杏等；国家级保护动物：华南虎、黄腹角雉、大鲵等。已记录的高等植物2589种；脊椎动物263种；昆虫1370种；大型真菌224种。
(1)资料中划线部分体现了生物多样性中的___________的多样性，其实质上是__________的多样性。
(2)资料所例举的国家级保护植物中，属于被子植物的是_________。保护这些植物最根本的措施是：__________。
(3)我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，下列植物与在我国分布极广的马尾松Pinus massoniana亲缘关系最近的植物为_______

A．雪松Cedrus   deodara

B．白云杉Picea   glauca

C．美国沙松Pinus   clausa

D．日本落叶松Larix   leptolepis

(4)在保护生物多样性方面，作为一名公民应当怎样做?___________（写出一点即可）。

【推荐1】根据资料，分析回答下列问题：
资料一：我国华南某地区现有苔藓植物约24种，蕨类植物约26种，种子植物约107科；动物中鸟类约154种、爬行类约12种，其他动物有39种。
资料二：云南某区域内拥有众多的珍稀、濒危鸟类。其中国家一级保护鸟类有6种，二级保护鸟类有8种。

(1)资料一中体现了生物多样性中的______多样性。
(2)图中[②]所表示的动物类群是______。
(3)在国家一级保护鸟类中，有一种鸟每年深秋季节都会迁徙到该地区越冬，冬天结束后又回到北方繁衍生息。从动物行为获得的途径来看，此种鸟的行为属于______行为，结合资料二，你认为要保护好鸟类资源，最为有效的措施是______。

【推荐2】2021年10月12日，联合国生物多样性大会在云南昆明召开，中国国家主席习近平宣布投资15亿元人民币建立昆明生物多样性基金，以支持发展中国家的生物多样性保护。由此看来，保护生物多样性是世界性问题，为什么要保护生物多样性？请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。物种灭绝的速度不断地加快。
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如表所示：

原因	偷猎	栖息地丧失	外来物种的影响	其他原因
鸟类	20%	60%	12%	8%
哺乳类	31%	32%	17%	20%

(1)由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为___________。
(2)由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是___________。
(3)生物多样性包括生物物种的多样性，___________的多样性和___________的多样性。
(4)保护生物多样性最有效的措施是___________。
(5)作为中学生的你，在保护生物多样性方面你准备怎么做？___________（写一条即可）