【推荐1】成都市某初中学校生物兴趣小组针对今年“甲流”在校内发病比较高的情况，开展每年流感发病情况的调查研究，为同学们提前预防提供依据。小组随机调查了本校七年级200名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表所示：

	调查人数	患病人数	季节
			春季	夏季	秋季	冬季
男生	104	32	16	2	4	10
女生	96	28	10	4	2	12
总人数	200	60	26	6	6	22

回答下列问题：
(1)根据表中数据，流感高发的季节有_________，依据是_________。
(2)人在被病原体感染生病时，食欲减退，身体可能会明显消瘦，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质_________。
(3)为了减少人们患病，可有计划地接种流感疫苗，接种后人体内可产生相应的_________，从而提高人体对流感的抵抗力，这种预防接种叫作_________。
(4)课堂上王老师告诉同学们每天吃富含维生素C的新鲜水果能增强抵抗力，降低流感的发病率。小强对此非常感兴趣，他根据维生素C溶液能使蓝色的加碘淀粉溶液褪色的原理，对橘子、苹果和葡萄三种水果的维生素C含量进行测试，设计了如下实验：
第一步：称取相同质量的橘子、苹果和葡萄，用榨汁机分别榨出汁液。
第二步：取三个洁净、干燥的相同烧杯做好标记，把新鲜的水果汁液倒入其中。
第三步：向三支洁净、干燥的相同试管中各加入2毫升相同浓度的加碘淀粉溶液。
第四步：取三支洁净、干燥的滴管，分别吸取三种果汁逐滴滴入含加碘淀粉溶液的试管中，边滴边振荡，直到加碘淀粉溶液的蓝色完全褪去为止，记录此时所用水果汁液的滴数。
第五步：重复实验三次。
得到平均结果如下表：

被测定水果	橘子汁	苹果汁	葡萄汁
滴数	5滴	11滴	8滴

回答下列问题：
①小强同学提出的问题是_________。
②实验第五步重复实验三次的目的是_________。
③根据实验结果，小强的实验结论是_________。

【推荐2】藤茶是一种类茶植物，研究表明藤茶中的二氢杨梅素对某些细菌具有一定的抑制作用，藤茶对某些真菌是否也有抑制作用呢？对此，科研人员做了以下研究：
实验一：探究不同提取方法获得的藤茶浸出液对常见真菌的抑制作用，实验步骤如下：
①配制培养青霉、毛霉、黑曲霉的固体培养基，高温灭菌备用。
②用常温灭菌水和沸水分别提取，获得藤茶浸出液，分为A、B两组，过滤除菌处理。
③将三种真菌的菌悬液均匀涂布到相应的培养基上。
④用无菌打孔器在培养基上分别打上同样大小的孔，取等量A组藤茶浸出液，分别滴入打好的孔中，B组做法相同。
⑤将培养基放在适宜的环境下培养3天后，测量抑菌圈的大小。设置三个对照实验，实验结果如下表所示。

组别	藤茶浸出液的提取方法	抑菌圈大小/mm
		青霉	毛霉	黑曲霉
A	5g藤茶＋100mL常温灭菌水	0	0	1
B	5g藤茶＋___________mL沸水	6	6	7

（注：抑菌圈越大，表明抑制效果越好）
实验二：探究藤茶浸出液对馒头的防腐作用，实验步骤如下：
①切取2块大小相同的馒头块，分别浸入藤茶浸出液和等量蒸馏水中，10秒后取出。
②将2块馒头分别放在经灭菌的培养皿中，置于相同的环境中，定时观察并记录馒头的发霉情况。
请分析以上实验回答有关问题：
(1)请补全实验一中的实验方案，表格中B组应用___________mL沸水提取。
(2)实验一中步骤③划线的过程叫做___________。
(3)根据实验结果，可知藤茶浸出液对___________的抑制效果最好。
(4)根据实验结果，实验二要选用___________组的藤茶浸出液做实验，效果更明显。若观察到浸入藤茶浸出液的馒头不发霉，浸入等量蒸馏水的馒头发霉，则说明：___________。

【推荐3】一位农业技术员给同学们作了这样的介绍；许多农作物是在春天播种的，冬季天寒地冻的自然条件不适于播种。
（1）请根据这一事实作出假设：种子的萌发需要________。
（2）为了验证假设，设计如下实验：
①准备两个相同的培养皿编号为A、B，在每个培养皿中垫一张浸湿的滤纸；
②将20克生理状况良好（发芽率高）的水稻种子，均分为两等份，分别放入两个培养皿中的滤纸上；
③将A、B培养皿分别放入0℃和20℃恒温箱中，同时确保两培养皿除变量以外的其它条件相同。
（3）请你预测，经过一星期后，A、B培养皿中的种子萌发情况各是怎样？____________。
如果实验结果和预期结果相同，得出的结论是：_________________________。
（4）这个实验中的变量是________。
（5）不能用1粒种子做这个实验的原因是______________________。

【推荐1】模拟实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法为：在一纸盒中装入20颗白围棋子，在另一纸盒中装入10颗白围棋子和10颗黑围棋子，每次从两纸盒中各摸取一颗围棋子，每小组操作10次，记录白白、黑白的组合数量如下表，请分析作答：
分组模拟实验结果统计记录表

组别	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	合计	比例
白白	2	6	3	5	4	9	6	5	7	5
黑白	8	4	7	5	6	1	4	5	3	5

（1）图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，表示的性别__________，a染色体在模拟实验中应该用_________色围棋子表示，a染色体上的遗传物质能通过_______________传递给后代。
（2）在做数据统计分析时，上表中第6组的数据应该__________（保留/舍弃）。
（3）模拟实验的操作过程中，下列做法错误的是_________。
A、选用透明塑料盒             B、记录完后放回原纸盒并摇匀
C、取棋子时盲摸                D、在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子
（4）模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验得出的结论是 ___________________________。
（5）为使实验结果更可靠，应对各小组获得的实验数据如何处理？_________________。

【推荐2】某班同学分成8个小组模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验，操作步骤如下：
Ⅰ．取两个硬盒，分别标为A、B。纸盒A装白色弹珠20粒，纸盒B装白色与黑色弹珠各10粒，混匀。
Ⅱ．每组由一名同学分别从两个盒子中各取出一粒弹珠，记录下弹珠颜色的组合，然后将选取的弹珠放回原盒中，混匀。
Ⅲ．每组其他同学重复步骤Ⅱ9次，最后每个小组统计组合出现的次数如下表所示。

组次	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	第6组	第7组	第8组
白+白	2	6	9	5	3	6	4	5
白+黑	8	4	1	5	7	4	6	5

(1)该实验中，纸盒B模拟的是____（填生殖细胞），黑色弹珠模拟的是____染色体。
(2)将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是____过程。
(3)为了使实验结果更准确可靠，对以上各组数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为____，说明____。

【推荐3】某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是:全班同学分成8组，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表 格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。每个小组组合20次，实验结果如表：

组别 类别	1组	2组	3组	4组	5组	6组	7组	8组
A（黑白）	11	8	9	12	10	7	12	10
B（白白）	9	12	11	8	10	13	8	10

（1）乙袋模拟的生殖细胞是_____，其中特有的性染色体类型是__________。
（2）用来装围棋子的袋子应该是___________（填“透明”或“不透明”）的。
（3）每完成一次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？___________。
（4）为了使实验结果更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为_______。

【推荐1】人类的性别与性染色体有关，某兴趣小组利用棋子模拟人类的生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究方法是：甲袋中装入50粒白色棋子，乙袋中混合装入黑、白棋子各25粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行模拟组合，每个小组模拟组合50次。
(1)乙袋中的黑棋子模拟的是含__________染色体的精子。如果抓出的是“白白”组合，则表示该组合将来发育成的个体性别为__________性。
(2)每完成一次组合后，是否需要将摸出的棋子再放回原袋子中？________（填“是”或“否”）。
(3)上述实验属于__________（“对照”或“模拟”）实验。

【推荐2】生物课上同学们利用桶和不同颜色的小球模拟高茎（Dd）豌豆杂交实验，操作步骤如下：
Ⅰ.实验装置如图所示，选用了两个小桶，并分别放入标记为D、d的一定数量的小球，混匀。
Ⅱ.将全班同学分成几个小组，每组派两名同学闭眼分别从两个桶子中随机各取出一个小球，记录下这两个小球的字母组合，然后将抓取的小球放回桶内混匀。
按上述方法重复做30次以上，每次抓取后，记录两个小球的字母组合，并统计不同组合的小球数量，进行实验分析。

	DD	Dd	dd
第一组数量
第二组数量
第三组数量
……
全班数量
全班比例

(1)若甲中的小球模拟精子，乙中的小球模拟____。从两个桶内随机抓取一个小球并组合，这一过程模拟_____过程。
(2)每个小桶内的两种彩球必须相等，因为______。
(3)从理论上推算，该模拟实验三种彩球组合（DD∶Dd∶dd）比例为______。某小组同学抓取了30次，结果是DD∶Dd∶dd=9∶12∶9，该实验结果与理论值出现差异的主要原因是_____。

【推荐3】用“模拟精子与卵细胞随机结合”的实验探究生男生女的概率，其基本做法是：取两个塑料盒，一个塑料盒中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子，另一个塑料盒中放20颗白色围棋子。每次从两个塑料盒中各摸取一颗围棋子，记录白白、黑白的组合次数，实验结果如下表：

组合类型	1组	2组	3组	4组	5组	6组	7组	8组	9组	10组	合计	比例
白白	2	6	3	5	4	9	6	5	7	5
黑白	8	4	7	5	6	1	4	5	3	5

请分析材料并回答下列问题
(1)在做数据统计分析时，上表中严重偏离理论结果的第6组的数据应该___________（填“保留”或“舍弃”）。
(2)在模拟实验的操作中，下列说法错误的是___________。

A．选用透明的塑料盒，以尽量使实验结果接近1：1

B．每次摸完并记录完成后，摸出的围棋子要放回原盒

C．完全随机取出围棋子

D．实验次数越多，结果越准确

(3)为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据___________。根据该实验结果，模拟实验“精子与卵细胞随机结合”得出的结论是___________。