【推荐1】生态系统中不同生物扮演着各不相同的角色，从而使生态系统能够正常地运转。图中甲、乙代表两类不同的生物，①、②代表生理过程，A代表某种物质，请据图作答：
   
(1)甲是生态系统中的___________者，通过___________作用合成有机物构建自身，并养育了生态系统中的其他生物。
(2)图中所示动物是生态系统中的___________者，和甲之间构成了___________关系，生态系统中的能量通过食物链和食物网进行传递，能量流动的特点是___________和___________。

【推荐2】图是某草原生态系统简图，据图回答问题：

（1）该生态系统的能量最终来源于___________。
（2）生态系统由生物和非生物环境组成，图中只包含了生产者和___________。
（3）图中共有___________条食物链，请写出最短的一条：___________。

【推荐3】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请根据图回答下列问题。

（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于___，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于___。在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于___因素。
（2）图中共有__条食物链，其中最长的一条食物链是：____。
（3）该生态系统中数量最多的生物应该是___。
（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___。（填“增加”或“减少”）
（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过_____不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是____。

【推荐1】如图是某兴趣小组对一个草原生态系统进行调查后绘制的食物网简图，请据图分析并回答：

（1）该生态系统的生产者是________。
（2）任意写出一种消费者________。
（3）在生态系统中，细菌和真菌是________者。
（4）写出一条最长的食物链________。
（5）如果在草原上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是________。

【推荐2】如图是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题．

（1）图中的植物利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统成分中的________ 
（2）数一数，看看如图所示食物网中，共有________ 条食物链．
（3）想一想，在这个生态系统的成分中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于________ ．
（4）在该食物网中，鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于________ 关系．
（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是________ ．
（6）在此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，则能量损失最多的那条食物链是________

【推荐3】如图是生态系统的组成示意图，请据图回答：

（1）图中消费者是____。（填写编号）
（2）生产者与消费者之间构成的关系主要是____的关系。
（3）农民伯伯在生态系统中属于____（“生产者”、“消费者”还是“分解者”）。
（4）该生态系统中有____条食物链，请把它用字母和箭头表示出来：____。

【推荐1】下图为一个池塘的生态系统，请据图回答问题：

(1)从生态系统的组成成分来看，水草、浮萍、水绵等植物是该生态系统中的生产者，在该生态系统中还有一些我们看不到的微小细菌，它们在生态系统的成分中属于__________。
(2)下列各项表示该池塘中的食物链，其中正确的一条是         。

A．阳光→水草→虾→小鱼	B．水草→虾→小鱼→微生物
C．水草→虾→小鱼	D．虾→小鱼→大鱼

(3)如果向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)，则短期内池塘中小鱼的数量将_________，一段时间后，该池塘中各生物的数量又处于相对稳定状态，说明生态系统具有一定的__________能力。
(4)如果该池塘被难降解的有机磷农药污染，则农药中的有毒物质会通过___________不断积累。

【推荐2】2020年初，数十年一遇的沙漠蝗灾在非洲爆发，并向南亚蔓延，影响了约20个国家的农业发展。沙漠蝗聚集成团为害，每天可迁飞150千米，给防治带来严重困难。图中表示的是蝗虫所在的生态系统中生物之间的食物关系。

(1)若要表示一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还需要补充非生物成分和_________；生态系统中最基本、最关键的成分是_________。
(2)从图中可以看出，鸟和蝗虫是_________关系。如果蝗虫增多，短时间内鸟和青蛙的数量将发生变化。一段时间后，各类生物又恢复原样，这是因为生态系统具有一定的_________能力。
(3)若某有害物质进入图中的食物网，则最终_________体内积累的有害物质最多。
(4)_________与_________是生态系统的重要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
(5)利用鸭子消灭蝗虫是环保的方法，如果用农药治虫，会引起蝗虫抗药性的增强，这种现象是_________的结果。

【推荐3】近年来，随着全球气候异常变化加剧，“碳中和”被写入政府工作报告。所谓“碳中和”，是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放“的目的。下图为生态系统的碳循环示意图。“甲~戊”表示生物成分，“①~④”表示生理或化学过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答

(1)大气二氧化碳的增多会造成___________，使全球气候变暖，给人类生存带来危害。
(2)通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的[]___________，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。此外植树造林还能涵养水源，促进生物圈的水循环，这主要是因为植物的___________增加了大气的湿度。
(3)该生态系统中的食物链是___________，该食物链中未体现的生态系统其他成分是___________。若此生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，到最高级消费者体内有毒物质含量最高，这种现象称为___________。
(4)“碳中和”作为一种新的环保要求，必将进一步推动绿色生活和生产，实现全社会绿色发展。为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们，在生活中可以采用哪些具体措施？___________、___________（至少写出2条）。

【推荐1】下图表示生态系统物质循环的过程，请据图分析回答问题：

(1)图中生态系统的生产者是___________，能把二氧化碳和水通过[1]___________作用转化为有机物，制造的有机物一是通过自身的[2]___________作用变成二氧化碳和水，返还无机环境；二是通过食物链进入___________体内，通过呼吸作用返还无机环境；三是生物遗体和排出物通过___________分解作用返还无机环境。
(2)像二氧化碳这样，从___________到生物体内，又从生物体内返还到___________的过程，叫物质循环。
(3)假如世界上没有了动物，这循环过程___________（填“会”或“不会”）受到影响。
(4)从以上分析可知，动物能___________生态系统的物质循环。

【推荐2】如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图，请据图回答：

（1）生态系统通过___进行着能量流动和物质循环。
（2）在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响鼠生活和分布的因素统称为____。
（3）如果过度捕杀蛇，短时间内会导致草的数量大量___，这说明动物在自然界中的作用是___，增加生态系统稳定性的有效方法是___。
（4）图中在物质循环中起作用的生理过程有___（填写数字），③过程中起重要作用的生物是___。

【推荐3】“碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，本质上是通过多种途径降低大气中的二氧化碳浓度。山东省某地区利用海洋资源发展的“藻-贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。注：图中CO₂代表二氧化碳

(1)影响海带生长的阳光、海水、浮游动物、贝类等因素统称为__________，作为一个完整的生态系统，图1中未体现的生物成分是_______________。
(2)科研人员监测了养殖区与非养殖区海水的相关指标，以判断该养殖模式的效果。
①据图2可知，该养殖模式可以显著_______（填“提高”或“降低”）表层海水二氧化碳相对含量。
②结合图1分析形成上述差异的原因：浮游植物和海带作为该生态系统的________，可以通过光合作用把海洋中的二氧化碳合成为有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑，可增加碳的储存；而贝类利用碳酸盐构建的贝壳主要成分却不是有机物，所以基本不会被海洋中的________分解，从而_______（促进/抑制）了碳的循环。综上所述，“藻-贝”共生养殖模式在获得经济效益的同时，促进大气二氧化碳向海洋的扩散，从而助力实现“碳中和”。
(3)“碳中和”意味着以化石能源为主的发展时代慢慢地退出历史舞台，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？______________________________（答出一条即可）