【推荐1】下图是细菌结构示意图，请据图回答问题：

(1)细菌的基本结构是[2]______，[4]______。
(2)[1]的作用是______，[3]荚膜的作用是______。
(3)细菌是靠______进行生殖的，细菌的休眠体叫______，对不良环境有较强的抵抗能力。
(4)与动植物细胞相比，细菌虽然有DNA集中的区域，却没有______,因此称为______生物。
(5)细菌由于没有______结构。大多数细菌只能利用现成的有机物为食，是生态系统中的______者。

【推荐2】如图是四种微生物结构示意图图，请据图回答下列问题。

(1)甲与乙、丙、丁在结构上的主要区别是：__________________________。
(2)丁中的a是__________________________，乙、丙、丁都可以通过产生a来繁殖后代。
(3)制作馒头或面包时会用到的微生物是__________________________（填序号），它分解面团中的糖类物质时产生的__________________________（填气体名称）可使馒头、面包喧软多孔。
(4)乙产生的__________________________是一种著名的抗生物类药物，可治疗多种细菌性疾病；
(5)做酸奶所用的乳酸菌属于__________________________（填序号）中的类群。

【推荐3】下图是某类细菌的结构模式图，据图回答：

(1)细菌的DNA集中在___（填图中数字）；由于没有成形的___，细菌属于原核生物。
(2)图示细菌能在水中游动，这与其具有[6]___有关。
(3)有的细菌可以用于食品生产，如制醋要用___。
(4)为验证“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”，兴趣小组设计下图所示实验装置，模拟巴斯德“鹅颈瓶”实验，较长的一段时间后检测两支试管的肉汤中是否出现细菌等微生物。

①煮沸肉汤的目的是___。
②试管甲、乙中的肉汤的体积应该保持___。
③结果：只有___中的肉汤变浑浊，推测有细菌等微生物在肉汤中繁殖。
④实验结论：___。

【推荐1】下图为植物、真菌和细菌三种生物的细胞结构示意图和病毒结构示意图，回答相关问题：

（1）d为植物细胞结构图，请根据结构特点判断a，b、c所属的生物类型。a是____；b是___；c是_____，由_____和______组成，______（有/没有）细胞结构。
（2）与d相比，a、b、c都没有的结构是_________，因此它们都不能进行光合作用。
（3）a图中序号为3的结构是__________，从这个结构看它属于原核细胞。

【推荐2】金蝉花是蝉拟青霉菌与蝉的复合体，据《本草纲目》记载其药用价值丰富。蝉拟青霉菌的孢子侵染蝉的若虫后，通过菌丝不断吸收虫体的营养，最终子实体长出地面，形状似花，故得名金蝉花。据图回答。

(1)在分类上，蝉属于无脊椎动物类群中的______，发育方式属于_________。
(2)金蝉花中的菌体为蝉拟青霉菌，属于________（填“细菌”或“真菌”），判断依据是_________。
(3)蝉拟青霉菌与蝉若虫之间的关系是_________。

【推荐3】下面是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌——根霉图。请你回答下列问题：   

（1）含有孢子的是图中___（用图中序号回答)结构；吸收馒头中营养物质的是图中的___（用图中序号回答)结构。       
（2）它________（填写“有”或“没有”)细胞结构。       
（3）请你再写出一种常见的真菌名称：________。

【推荐1】如图是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题．

(1)图中甲、乙、丙、丁四个生物中属于原核生物的是_____；
(2)图中的乙、丙、丁都通过产生a___来繁殖后代，图甲生殖方式是___生殖。
(3)丙的细胞结构与植物细胞结构类似，但没有____，需依靠现成的有机物。

【推荐2】自然界中，微生物的种类和数量极大，分布极广，与人类的生产、生活关系密切。下图一、图二是三种微生物的结构示意图。请分析回答：

(1)与细菌不同，图甲、乙所示的细胞里都含有[   ]___________，属于____________生物。与绿色植物的细胞结构不同，图甲的5内没有___________，其营养方式是___________。
(2)图丙没有细胞结构，仅仅由[   ]____________和b组成；它不能独立生活，只能寄生在活细胞中，从分类角度看依据寄生的细胞的不同，引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于______病毒。
(3)图乙中直立菌丝的顶端长有大量的青绿色的[   ]____________，用它来繁殖后代。8的作用是从橘皮中吸收_____________，供霉菌利用。
(4)将图乙所示真菌接种到生长着葡萄球菌的培养基上，过段时间发现该真菌菌落周围的葡萄球菌死亡。该真菌产生的能杀死葡萄球菌的物质是_____________。

【推荐3】下图为五种微生物结构示意图，请据图分析回答相关问题：

(1)图中的生物属于原核生物的是______（填字母）；没有细胞结构的生物是______（填字母）；属于多细胞生物的是______（填字母）。
(2)C生物不含______，不能进行光合作用合成有机物，营______（寄生/腐生）生活。

【推荐1】下图为神经细胞和噬菌体病毒的结构模式图。

(1)无细胞结构的是_____（填“A”或“B”）图，它由标号①所示的______外壳和②所示的_____构成。
(2)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，神经细胞没有起支持和保护作用的______和大的_______等结构。
(3)B图中与A图标号②所示结构功能类似的是标号_______所示结构。

【推荐2】下图是酵母菌、流感病毒和西红柿果肉细胞结构示意图，请据图回答问题：
   
(1)图甲正在进行________生殖，它有这种独特的生殖方式主要是由图中［________］所示结构决定的。
(2)图乙为甲型流感病毒结构示意图，它结构简单，仅有A________（填名称）和内部的B组成。相较于甲和丙，甲型流感病毒没有________结构，必须寄生在活细胞内。
(3)在种植西红柿时可能会喷洒农药治虫，但农药不会进入西红柿细胞内，主要是有________（填名称）将细胞的内部和外部环境分割开来。

【推荐3】以下是五种微生物简图，请据图回答下列问题：

(1)图中____（填序号）是细菌，它与动植物细胞的主要区别是它没有成形的________。
(2)细菌没有______,因此大多数细菌只能利用现成的_______生活，并将其分解为简单的无机物，因此大多为生态系统中的_______者。
(3)A的结构简单，由_________和内部的____组成，没有细胞结构。不能独立生活，必须________在其他生物的细胞内。
(4)图D，图____和图____都属于真菌，真菌和动植物都属于________生物（填原核/真核）。