【推荐1】如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：

(1)菠菜叶片是由叶肉和___三部分组成，其中叶肉属于___组织。
(2)阵雨过后，许多植物的宽大叶片上，常有水珠滚动，水分为什么没有渗到叶片内部？___。
(3)有机物主要是由图中的___（填序号）光合作用合成。
(4)聪明的你一定知道，叶片正面的颜色一般比背面___（“深”或“浅”）。
(5)将刚摘下的叶片放入热水中，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了___。

A．下表面接受的光照较强

B．上表面接受的光照较强

C．下表皮的气孔比较多

D．下表面的生命力强

【推荐2】如图是叶片结构示意图，请据图回答：

（1）图中，[____]_____主要由输导组织构成。
（2）图中，[____]_____的绝大部分属于营养组织。
（3）将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图所示），会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了_____。
A．下表面接受的光照较强
B．上表面接受的光照较强
C．下表皮的气孔比较多
D．下表面的生命力强

【推荐3】以下为随州市特色蔬菜一一泡泡青（青菜）科研小组绘制的三幅图，图甲表示大棚内泡泡青叶片气孔的气体交换情况，图乙为泡泡青叶肉细胞结构图，图丙为泡泡青大棚内（测试期大棚呈关闭状态）一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化曲线，请据图回答：

（1）结合图甲、图乙的信息，写出泡泡青叶肉细胞内能量转换器是叶绿体和______（用文字填写）。
（2）在图甲所示的三大生理活动中，白天能进行的生理活动有______，夜晚能进行的生理活动有______。（2个空都用图甲中的字母来填写）
（3）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18～24时曲线变化的含义是_______。24小时中，泡泡青植株中有机物积累最少的时刻是______时左右。
（4）水除能作为光合作用的原料外，还是植物体的重要_______：保持植物体的_______状态：土壤中的______只有溶解在水中才能被吸收和运输。
（5）_____是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的细胞______细胞围成的空腔。

【推荐2】如图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，据图完成下列问题：

(1)图一中所示的过程能表示光合作用的是_________（选填字母），其场所是________。
(2)图一中水分和无机盐在植物体内向上运输的动力是来自过程[　]_______________，水分和无机盐到达叶片后，经图二中的[　]_______________运输到各细胞利用。
(3)过程B的水蒸气是通过图二中的[　]_______________散失出来的，它的张开和闭合受_______________控制，该结构主要分布在叶片的[　]_______________。
(4)图一中C过程有助于维持生物圈中_________________平衡。

【推荐3】如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体请回答：

（1）叶片上气体散失的“窗口”是_____，该结构主要分布在叶片的_____表皮。
（2）绿色植物进行光合作用的主要器官是_____。若该图表示光合作用，则①代表的气体为_____。
（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会_____。

【推荐1】2021年我市荔枝大丰收，各种荔枝品种如“桂味”、“白糖罂”、“妃子笑”等让人吃之不腻，回味无穷。其中，“桂味”是我市有名的荔枝品种，其果皮薄、果核小，肉滑汁多，被誉为荔枝界的御品。

(1)果农通常在果园里放养蜜蜂，蜜蜂在采蜜过程中使花粉落到雌蕊的______上，帮助荔枝的花完成______过程，从而提高其结果率。
(2)从生物体结构层次上分析，荔枝的果实属于______；荔枝和蜜蜂相比，荔枝没有的结构层次是______。荔枝被食用的果肉属于______（外果皮、中果皮、内果皮、假种皮），其糖分来自细胞质中的______（填结构名称）。吃完荔枝后吐出的“核”是它的种子，种子是由雌蕊子房中的______发育而来。
(3)荔枝果肉中的糖分是叶片通过______作用合成的。走进荔枝园，感觉空气潮湿凉爽，这主要是因为荔枝树的叶片通过______作用向空气中散失水分引起的。
(4)为探究无机盐对荔枝生长的影响，将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植试验，测得结果如图丙、据图推测：施用含______无机盐后最有利于有机物的积累。

【推荐2】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按如图1所示连接好装置，关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物运输）。
③打开阀门a，将透明塑料袋中气体通入甲，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门b，将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是___。
（2）步骤④中使澄清的石灰水变浑浊的气体是___，该气体来自植物的___（填生理活动），该活动进行的场所是___。
（3）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则实验的变量是___，证明叶片A进行了___（填生理活动），请写出其反应式：___。
（4）小金同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中（如图2），甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于黑暗环境中，发现乙中小鼠先死亡。原因是___。
（5）发现叶片A、B所在的塑料袋中有许多的水珠，这些水珠主要来源于植物的___（填生理活动）。

【推荐3】用所学知识回答下列问题：
（1）打开你的影集，会发现你现在比上幼儿园时长高了许多，其根本原因是细胞的分裂和生长，细胞分裂时细胞核里的遗传物质的变化情况是_____。
（2）某些新鲜蔬菜、水果放入冰箱中能适当延长保鲜时间，其生理原因是_____。
（3）俗话说“人往高处走，水往低处流”，但植物体内的水却可以“由低向高处流“，这个动力来自于植物的_____。
（4）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，会变得硬挺，这些现象 说明植物细胞既能失水，也能吸水，植物细胞的失水和吸水主要取决于_____。
（5）园林工人给移栽的较大的绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到树干的_____。

【推荐1】如图1是植物生理作用的示意图，图2为叶片的横切面结构示意图，请回答下列问题：

（1）图1中植物吸收气体①或释放气体②的主要通道是通过图2叶表皮的[____]_____。
（2）如果图1表示植物的光合作用，则图1中物质④是____，该物质主要通过图2的结构[__]___来运输。
（3）若图1中②为水蒸气，则根部吸收的水分向上运输的主要动力是来自叶片的_____作用。
（4）叶片的临时切片，若将该叶片先进行酒精脱色处理，再滴加碘液，则图2②④中颗粒为_____色。

【推荐2】取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中，在两个两桶中滴加油滴，让油滴铺满水面，用透明塑料袋罩住枝条，用线绳将塑料袋和量筒扎紧，如图2装置．在室温条件下，将装置在有阳光的地方放置几小时，结果取A枝条一片叶子，制成临时切片放在显微镜下观察，视野中的图像如图1．

根据实验现象和观察到的显微结构图，回答下列问题：
（1）量筒中滴加油滴的作用是_____．   
（2）实验说明：蒸腾作用主要是通过_____进行的．
（3）植物蒸腾作用的“门户”是图1中_____（填字母）结构，主要位于植物叶片的_____ 表皮，是由一对半月形的_____细胞构成的，相对于表皮细胞，该细胞特有的结构是_____．
（4）从图1中可以看出构成叶片的细胞种类多样、形态各异，这是_____的结果．
（5）图1所示的b类细胞可通过_____制造有机物，并沿着图1中的_____（填字母）结构运输到植物体的其它组织细胞．

【推荐3】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
             
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的______；
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图_____。（设计3组不同环境温度，如0℃，25℃，50℃）
（3）_____是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过____组对照得出。
（4）图D表示叶片的横切面，[____]____是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户，主要分布在叶片的____表皮（填“上”或“下”）。它的开闭受_____控制。2和3组成叶肉属于____组织。