【推荐1】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，用天竺葵做实验材料，设计了图一所示的A、B、C三个实验装置，图二为天竺葵叶片的横切面结构示意图以及结构⑥所在区域的组成示意图。实验在夏天晴朗的上午进行。请据图分析回答：

(1)中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，凝结成小水珠的水蒸气是通过由_______（填写数字序号和结构名称）围成的_______（填写数字序号和结构名称）散失出来的。
(2)凝结成小水珠的水蒸气主要来自植物的_______作用，若要探究叶是植物进行这一生理活动的主要器官，应选取_______（填图一中装置的字母）两组实验装置进行对照。
(3)下午，同学们打开图一装置中塑料袋的袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明植物释放的气体为_______，这些气体来自植物的_______作用。这一生理过程主要发生在叶片结构中的_______（填写数字序号和结构名称）。

【推荐2】综合应用
下图为某植物叶、花、果实的部分结构图。请回答[     ]内填序号，横线上填文字）：

(1)要观察图A中植物叶片的内部结构，可用________方法来制作临时装片。图A中叶片与外界进行物质交换的门户是[     ]________，它是由[⑦]________细胞来控制打开和关闭的。
(2)通常情况下、叶片正面的颜色比背面的颜色更深，原因是图A中的②比③含有的叶绿体更多。这有利于进行________。
(3)图B中的④、⑤、⑥共同构成________，⑦代表的过程是________。
(4)图C中的③是植物的________，它是由图B中的[     ]________发育而来。

【推荐3】冬春时节，不少种植户都采用冬暖式大棚种植草莓。请运用所学的生物学知识分析草莓增产提质的原理，并结合下面两个示意图为草莓种植户提出改进生产措施的建议。（图1表示草莓叶片的结构，图2表示草莓植株的叶一天中氧气的净吸收速率。）

(1)图1中的③主要由______组织组成，其中的______能够运输由根吸收的水和无机盐，⑥是植物进行______的“门户”。
(2)图2曲线中DE段曲线上升的原因是______。
(3)草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，因此，夜晚需要______（选填“增强”或“减弱”）呼吸作用，可以通过______的方法达到此目的。

【推荐1】图为能在茫茫宇宙中做长期飞行的“宇宙飞船”简化模型图，在封闭的宇航微型生态系统中，可以实现基本的有机物、氧气的自给自足。请回答下列问题：

（1）该宇航微型生态系统中，分解罐中的细菌、真菌可将动植物遗体分解成无机物供植物重新利用。由此可见，腐生微生物对生态系统中的____（填“物质循环”/“能量流动”/“信息交流”）起着重要的作用。
（2）宇航员等生物通过____产生二氧化碳，二氧化碳可以作为飞船中的植物进行光合作用____（写文字表达式）的原料。
（3）飞船中的被子植物根尖的____区是其吸收水和无机盐的主要部位。
（4）2020年，中国成功发射嫦娥五号探测器，历经23天，成功携带月壤和水稻、首蓿、燕麦、拟南芥种子等三十余种实验材料返回地球。科学家期待着从中选育出“中国原创”的新品种。月球返回的种子，经过太空诱变获得新性状，这属于____（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。

【推荐2】同学们又跟随工作人员来到桑园，学习桑树的种植与维护。图一是同学们总结绘制的桑树部分生理活动示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答：

(1)桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程【       】___________提供，进行b过程的场所是___________。
(2)根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度___________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用：一天内有机物积累最多的是___________时。
(3)工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用___________方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。

【推荐3】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。贝贝南瓜口感软糯，富含的胡萝卜素是普通南瓜的三倍以上，其中所含的糖以木糖为主，能活跃人体的新陈代谢，促进造血功能，并参与人体内维生素合成，有降低血糖的功效。如图依次为大棚、贝贝南瓜、贝贝南瓜叶的两项生理过程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请你学以致用：
   
(1)南瓜可以用种子繁殖，某同学将南瓜种子完全浸泡在水中，数天后种子不萌发，从种子萌发所需的环境条件分析，原因是缺少 ______ 。
(2)与玉米种子相比，南瓜种子与花生，大豆种子相同，胚中具有 ______ 片子叶。
(3)图三中生理过程A的变化曲线可以用图四中的______（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示。叶片积累有机物最多的是 ______（选填“a”“b”或“c”）点。
(4)利用塑料大棚控制生理过程A的强度是提高贝贝南瓜品质的主要方法。王大伯采用的方法是：白天在大棚里烧煤炉子，这样做能提高生理过程A的强度，原因是 ______ （至少写1条）。贝贝南瓜植株在图四的c点时，贝贝南瓜从土壤溶液中吸收的水分主要用于______。

【推荐1】下图为植物体某些生理过程的概念图，按要求回答下列问题

(1)请写出序号所代表的文字。①______________   ②______________   ③______________   ④______________
(2)马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉，植物体内的有机物是绿色植物通过______________生理过程获得的。
(3)在北方冬季，不能将大量的盆栽植物移入卧室，因为夜间无光，盆栽植物只进行[       ]______________作用消耗______________，会与人争夺______________，对人体健康不利。
(4)花盆底部留有小孔，栽花或种庄稼时需要松土，这些做法的目的是给植物的根提供充足的______________，有利于根的[       ]______________作用。
(5)收获的小麦和玉米，要充分晒干后再入仓，这是因为晒干后，这是因为晒干后，种子含水量低，[       ]_____________作用较弱，______________消耗减少。

【推荐2】为探究“植物的光合作用和呼吸作用”，小明设计了 A、B 两组实验。实验 A 是： 将两只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物， 乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于阳光下。实验 B是：将绿色植物罩上透明塑料袋， 放在光下 3~4 小时，用试管收集塑料袋中的气体。

（1）两玻璃罩内的小鼠，先死亡的是_____（填“甲”或“乙”），由此说明： 绿色植物的_____作用能产生_____，有利于小鼠的正常生命活动。
（2）为了进一步验证上述判断，小明同学设计了实验 B，在实验 B 中，当小明同学将带 火星的木条伸进收集满气体的试管内时，可观察到的现象是：带火星的木条_____。（填“复燃”或“熄灭”）
（3）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应该是_____（填“甲” 或“乙”），判断的依据是：植物的呼吸作用消耗了_____。

【推荐3】学完植物的生理过程(吸收作用、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等)后，某生物兴趣小组的同学通过以下实验来探究植物的一些生理过程。请分析回答下列问题：

   

(1)实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，密封一段时间后，放入点燃的蜡烛，发现A瓶中蜡烛继续熄灭，B瓶中蜡烛燃烧。该实验说明：植物呼吸作用________ 。
(2)进行实验二之前要把植物放在黑暗处一昼夜，目的是________ 。
(3)实验二装置中的氢氧化钠溶液的作用是________ ，经过完整的一系列操作后，实验二中的________ (选填“C”或“D”)瓶叶片在滴碘液后会变蓝色，从而证明光合作用的原料之一是________ 。
(4)实验三装置放在温暖的地方一段时间后，发现________ (填E或F)塑料袋内壁有很多水珠，而另一塑料袋内壁几乎没有水珠，这说明蒸腾作用的主要器官是________ 。