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题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:65 题号:21460605
洗洁精是被广泛应用的日常生活用品。某生物学科探究小组,通过实验探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的,进而推测其对农业环境的影响。
小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天,把浸泡后的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中(每3个为一个处理组,编号为甲组和乙组),每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水(以稀释液和清水不浸没种子为准),其他条件均相同且适宜。第4天记录数据,统计平均发芽率后绘制如图所示的柱状图。请根据实验内容,回答下列问题。

(1)实验中,乙组滴加清水是为了设置______实验,“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要______
(2)统计实验结果时,取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值,这样做的目的是______
(3)乙组中少部分的种子未萌发,最可能的原因是______
(4)比较实验结果,得出的实验结论是______
(5)根据实验结论,请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招______
23-24八年级上·山东菏泽·期中 查看更多[2]

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实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐1】实验探究题:为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉花干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥
种子萌发数量230240

(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了_____和光照是否种子萌发所需要的环境条件。
(2)实验甲和乙对照,变量是_____,通过这组实验可以得出的结论是_____
(3)根据实验甲和_____的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。
(4)实验设计中,实验甲和_____不能形成对照,原因是有_____个变量。
(5)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:_____
2020-10-18更新 | 62次组卷
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【推荐2】实验探究题。
做“绿叶在光下制造有机物实验”时,某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。
第一步:将整盆天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步:如图1所示,用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理;用装有氢氧化钠(可吸收二氧化碳)的透明塑料袋,将叶片丙包裹密封;叶片甲不做处理。
第三步:将图1植株放置于阳光下3~4小时,再分别摘取叶片甲、乙、丙,按图2的步骤进行检验。

(1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过___________(填“光合”或“呼吸”)作用消耗叶片中原有的淀粉。
(2)图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热。目的是使叶片脱色变成___________色。
(3)实验结果:甲叶片___________,乙叶片不见光部分___________,丙叶片___________。(均填“变蓝”或“不变蓝”)
(4)由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出:___________是光合作用的原料。
2024-03-22更新 | 40次组卷
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【推荐3】呼吸道合胞病毒(RSV)号称“冬季婴儿杀手”,其引起的感染曾是全球婴儿患病和死亡的主要原因。2023年医学界解决了60余年预防RSV感染“无消可用”的难题,RSV疫苗研究取得突破性进展。通过让妊娠期的孕妇注射该疫苗进行主动免疫,从而给月龄小于六个月的新生儿提供保护。那么如何评价此疫苗的安全性呢?科研人员进行了如下一期临床试验:

注:安慰剂是黏没有任何药物成分的针剂:不良情况发生率=出现不良反应个体/总人数;
(1)实验过程中A组应注射的X是________,B组注射安慰剂的目的是________
(2)根据寄主细胞的不同进行分类,可判断RSV是一种________病毒。孕妇通过接种该疫苗进行主动免疫,从免疫的类型分析这属于________免疫。
(3)通过比较疫苗组和安慰剂组不良事件的发生率,若出现的________结果,则说明此疫苗可安全使用。
(4)若需进一步验证疫苗有效性,需进行二期临床试验。根据疫苗的保护群体推测,有效性实验的有效终点观察对象应为________(选填“孕妇”或“婴儿”或“两者”)群体的疫苗有效比率。
7日内更新 | 93次组卷
共计 平均难度:一般