洗洁精是被广泛应用的日常生活用品。某生物学科探究小组,通过实验探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的,进而推测其对农业环境的影响。
小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天,把浸泡后的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中(每3个为一个处理组,编号为甲组和乙组),每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水(以稀释液和清水不浸没种子为准),其他条件均相同且适宜。第4天记录数据,统计平均发芽率后绘制如图所示的柱状图。请根据实验内容,回答下列问题。
(1)实验中,乙组滴加清水是为了设置______ 实验,“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要______ 。
(2)统计实验结果时,取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值,这样做的目的是______ 。
(3)乙组中少部分的种子未萌发,最可能的原因是______ 。
(4)比较实验结果,得出的实验结论是______ 。
(5)根据实验结论,请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招______ 。
小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天,把浸泡后的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中(每3个为一个处理组,编号为甲组和乙组),每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水(以稀释液和清水不浸没种子为准),其他条件均相同且适宜。第4天记录数据,统计平均发芽率后绘制如图所示的柱状图。请根据实验内容,回答下列问题。
(1)实验中,乙组滴加清水是为了设置
(2)统计实验结果时,取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值,这样做的目的是
(3)乙组中少部分的种子未萌发,最可能的原因是
(4)比较实验结果,得出的实验结论是
(5)根据实验结论,请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招
23-24八年级上·山东菏泽·期中 查看更多[2]
更新时间:2024-01-11 19:30:21
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【推荐1】实验探究题:为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了_____ 和光照是否种子萌发所需要的环境条件。
(2)实验甲和乙对照,变量是_____ ,通过这组实验可以得出的结论是_____ 。
(3)根据实验甲和_____ 的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。
(4)实验设计中,实验甲和_____ 不能形成对照,原因是有_____ 个变量。
(5)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:_____ 。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 |
种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了
(2)实验甲和乙对照,变量是
(3)根据实验甲和
(4)实验设计中,实验甲和
(5)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:
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【推荐2】实验探究题。
做“绿叶在光下制造有机物实验”时,某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。
第一步:将整盆天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步:如图1所示,用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理;用装有氢氧化钠(可吸收二氧化碳)的透明塑料袋,将叶片丙包裹密封;叶片甲不做处理。
第三步:将图1植株放置于阳光下3~4小时,再分别摘取叶片甲、乙、丙,按图2的步骤进行检验。
(1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过___________ (填“光合”或“呼吸”)作用消耗叶片中原有的淀粉。
(2)图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热。目的是使叶片脱色变成___________ 色。
(3)实验结果:甲叶片___________ ,乙叶片不见光部分___________ ,丙叶片___________ 。(均填“变蓝”或“不变蓝”)
(4)由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出:___________ 是光合作用的原料。
做“绿叶在光下制造有机物实验”时,某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。
第一步:将整盆天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步:如图1所示,用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理;用装有氢氧化钠(可吸收二氧化碳)的透明塑料袋,将叶片丙包裹密封;叶片甲不做处理。
第三步:将图1植株放置于阳光下3~4小时,再分别摘取叶片甲、乙、丙,按图2的步骤进行检验。
(1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过
(2)图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热。目的是使叶片脱色变成
(3)实验结果:甲叶片
(4)由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出:
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【推荐3】呼吸道合胞病毒(RSV)号称“冬季婴儿杀手”,其引起的感染曾是全球婴儿患病和死亡的主要原因。2023年医学界解决了60余年预防RSV感染“无消可用”的难题,RSV疫苗研究取得突破性进展。通过让妊娠期的孕妇注射该疫苗进行主动免疫,从而给月龄小于六个月的新生儿提供保护。那么如何评价此疫苗的安全性呢?科研人员进行了如下一期临床试验:注:安慰剂是黏没有任何药物成分的针剂:不良情况发生率=出现不良反应个体/总人数;
(1)实验过程中A组应注射的X是________ ,B组注射安慰剂的目的是________ 。
(2)根据寄主细胞的不同进行分类,可判断RSV是一种________ 病毒。孕妇通过接种该疫苗进行主动免疫,从免疫的类型分析这属于________ 免疫。
(3)通过比较疫苗组和安慰剂组不良事件的发生率,若出现的________ 结果,则说明此疫苗可安全使用。
(4)若需进一步验证疫苗有效性,需进行二期临床试验。根据疫苗的保护群体推测,有效性实验的有效终点观察对象应为________ (选填“孕妇”或“婴儿”或“两者”)群体的疫苗有效比率。
(1)实验过程中A组应注射的X是
(2)根据寄主细胞的不同进行分类,可判断RSV是一种
(3)通过比较疫苗组和安慰剂组不良事件的发生率,若出现的
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【推荐1】为探究香烟对生物的危害,某研究小组进行了“香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响”的探究活动。实验步骤如下:
①用三个长、宽、高均为60cm的透明玻璃缸作为实验舱,分别标记为A、B、C。玻璃缸的上方有玻璃盖,一侧开有圆孔,用于通入气体。
②每个实验舱内放入一盆同品种且生长状况基本一致的绿萝,盖上玻璃盖并密封。
③将三个实验舱放在相同且适宜的环境中。
④向A、B两个实验舱内通入香烟烟雾(烟雾量均为2支同型号香烟完全燃烧所产生的烟雾),向C实验舱内通入等量的气体“X”。用宽胶带密封圆孔。
该实验的主要操作及72小时后绿萝呈现的状态如下表:
请回答下列问题:
(1)C组中“X”应为________ 。
(2)A组与C组对照,探究的变量是________ 。实验的初步结论是________ 。
(3)为避免偶然性,使实验结果更可靠,你对该研究小组的建议是________ 。
(4)A、B、C三组实验结果给予我们的启示是________ 。
①用三个长、宽、高均为60cm的透明玻璃缸作为实验舱,分别标记为A、B、C。玻璃缸的上方有玻璃盖,一侧开有圆孔,用于通入气体。
②每个实验舱内放入一盆同品种且生长状况基本一致的绿萝,盖上玻璃盖并密封。
③将三个实验舱放在相同且适宜的环境中。
④向A、B两个实验舱内通入香烟烟雾(烟雾量均为2支同型号香烟完全燃烧所产生的烟雾),向C实验舱内通入等量的气体“X”。用宽胶带密封圆孔。
该实验的主要操作及72小时后绿萝呈现的状态如下表:
组别 | 通入气体 | 密闭情况 | 72小时后绿萝呈现的状态 |
A | 香烟烟雾 | 保持密闭 | 多数叶片发黄,叶面多见水渍状斑点 |
B | 香烟烟雾 | 定时开盖通风 | 少数叶尖发黄,叶面偶见水渍状斑点 |
C | X | 保持密闭 | 个别叶尖微黄,叶面未见水渍状斑点 |
(1)C组中“X”应为
(2)A组与C组对照,探究的变量是
(3)为避免偶然性,使实验结果更可靠,你对该研究小组的建议是
(4)A、B、C三组实验结果给予我们的启示是
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【推荐2】据报道:某企业非法排放含镉等重金属的污水,造成了江西省仙女湖受到严重污染。为了探究镉对豆科植物种子萌发的影响,玲玲请技术人员帮忙消毒蚕豆种子并配制6种镉溶液(分别为2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L)后,进行以下实验步骤:
①选取70粒相同且饱满的蚕豆种子, 均分7组后平铺放入编号为1~7的相同烧杯中。
②向1号烧杯注入蒸馏水,2~7号烧杯则按浓度由高到低的顺序依次注入镉溶液,并放置于25℃下恒温培养。
③每隔24小时,将各烧杯中的液体倒净,并重复步骤②,以确保液体浓度基本不变。
④7天后,统计种子发芽率如图所示。
(1)玲玲探究的实验变量是________________ 。
(2)玲玲的实验步骤中有明显缺陷,请改正:_____________________________________ 。
(3)设置1组的目的是_________ ,此组蚕豆发芽率没有达到100%的原因之一是___________
(4)根据图分析镉溶液浓度与蚕豆种子萌发率之间的关系__________
①选取70粒相同且饱满的蚕豆种子, 均分7组后平铺放入编号为1~7的相同烧杯中。
②向1号烧杯注入蒸馏水,2~7号烧杯则按浓度由高到低的顺序依次注入镉溶液,并放置于25℃下恒温培养。
③每隔24小时,将各烧杯中的液体倒净,并重复步骤②,以确保液体浓度基本不变。
④7天后,统计种子发芽率如图所示。
(1)玲玲探究的实验变量是
(2)玲玲的实验步骤中有明显缺陷,请改正:
(3)设置1组的目的是
(4)根据图分析镉溶液浓度与蚕豆种子萌发率之间的关系
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【推荐3】探究题。
题目:模拟探究酸雨对种子萌发的影响。
(1)提出问题:酸雨对种子的发芽率有影响吗?
(2)作出假设:假设酸雨可以使种子的发芽率_____ (填“提高”或“降低”)。
(3)准备材料:用食醋和清水配制“酸雨”。配制“酸雨”的pH应_____ (填“大于”或“小于”)5.6。
(4)实验设计及部分实验数据如下表:
(每组100粒小麦种子,A、B两组都满足种子萌发的其他条件且条件相同)
①该实验中的变量唯一,因此,是一组_____ 实验。
②A组种子的发芽率是_____ 。
③该实验结果是否支持你的假设?_____ (填“支持”或“不支持”)。
题目:模拟探究酸雨对种子萌发的影响。
(1)提出问题:酸雨对种子的发芽率有影响吗?
(2)作出假设:假设酸雨可以使种子的发芽率
(3)准备材料:用食醋和清水配制“酸雨”。配制“酸雨”的pH应
(4)实验设计及部分实验数据如下表:
(每组100粒小麦种子,A、B两组都满足种子萌发的其他条件且条件相同)
①该实验中的变量唯一,因此,是一组
②A组种子的发芽率是
③该实验结果是否支持你的假设?
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