【推荐1】如图为草原生态系统示意图，请据图回答：

（1）图中鹰在飞行时交替使用_________ 和_________等方式。
（2）从图中可以看出，草是________ ，其它动物是________ 。
（3）图中共有_____条食物链，写出其中最长的食物链是 _____________   
（4）食物网中鹰和蛇之间是_________ 和__________关系。
（5）在草丛中发现了一只金龟子，金龟子遇到敌害时会装假死，从行为功能上属于_________行为，从行为发生上属于_________行为。

【推荐2】保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任。昔日的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，今日又重现在田埂之间。如图是某稻田生态系统示意图，请思考后回答问题：

(1)在生物学上，把阳光、空气、青蛙、昆虫等影响水稻的生存和分布的因素统称为______。
(2)写出图中最长的一条食物链____________；在该生态系统中蜘蛛与鸟的关系是____________。
(3)该生态系统中的能量主要来自水稻固定的______。
(4)细菌、真菌是生态系统中的______者，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可供植物重新利用。
(5)若该生态系统的青蛙被大量捕杀，会使昆虫的数量在短时期内____________，当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对青蛙的捕杀，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例相对稳定，这说明生态系统具有一定的__________________能力。
(6)如表是生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力：

每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克）
锥腹肖蛸	拟水狼蛛	食虫沟瘤蛛
10.436	20.172	3.21

用含有铕元素（这种元素在生物体内难以分解、无法排出）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内的铕含量。从表中数据可知，______的捕食叶蝉能力最强。

【推荐3】八年级（1）班的同学在校园种植基地开展了劳动实践活动。活动结束后，大家对种植情况进行了交流。请回答下列问题。

(1)种植植物之前要清除杂草，疏松土壤。清除杂草的原因是杂草与植物之间存在_______关系；疏松土壤是为了促进植物根的_______作用，保证其正常生长。
(2)第1组同学通过种植油菜，得出油菜总产量和种植密度之间的关系，如图1所示。据图分析、为了提高产量，种植油菜要_______。
(3)第2组同学栽种了桃树，如图2是桃花结构示意图，图中[       ] ________将发育成种子，[       ]_______将发育成果皮。

【推荐1】如图是草原生态系统的图解，请据图分析并回答问题：

（1）从生态系统的成分看，绿色植物属于_____。
（2）在如图所示的生态系统中，由于某种原因使蛇的数量减少，则在一定时期内数量将会显著增加的生物是_____。
（3）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和鼠的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的_____能力来实现的。
（4）图中共有_____条食物链，这些食物链彼此交错形成_____，写出图中最短的一条食物链_____。

【推荐2】某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学的生物学知识绘制了如下生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：

(1)生态系统都是由______和非生物环境组成的。图中属于非生物环境的是______。
(2)图中的生产者可以通过______作用，制造有机物。
(3)图中乙是______，它能够分解动植物的遗体使生态系统中的有机物变成______返回环境中，供绿色植物再利用。

【推荐3】如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题：

(1)该食物网中共有______条食物链。请写出最长的一条食物链：______。
(2)该生态系统中，绿色植物在生态系统中充当的角色是______。
(3)在该食物网中，数量最多的是______。若大量捕杀鹰、蛇、兔、食虫鸟后，鼠和______将大量繁殖，毁坏草原。

【推荐1】南极地区在研究全球环境变化中有重要作用，如图是南极某生态系统中部分生物与环境关系示意图，请回答下列问题。

(1)若要构成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还需要增加的成分是___________。
(2)该生态系统能量的最终来源是___________。
(3)图中有___________条食物链，请写出其中含有磷虾的最长的食物链：___________，该食物链中数量最多的生物是___________。
(4)如果人类大量捕食鱼和磷虾，一段时间内，会导致企鹅的数量___________。
(5)该生态系统中，海豹和企鹅的关系是___________。
(6)生态系统中能量流动的特点是：___________。

【推荐2】如图是某个生物兴趣小组在红薯劳动实践基地，对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物关系图，请据图回答问题。

(1)在该图中共有______条食物链。
(2)生态系统中能量流动伴随着______而进行，碳循环就是其中一种。若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，图中最长的食物链中体内有害物质含量最高的生物是______，该生物处于第______营养级。
(3)通过调查，兴趣小组的同学们认识到，生态系统受到一定食草昆虫、鼠不同程度干扰时，各种生物的数量和比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的______能力。如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、青蛙、食虫鸟，就会造成食草昆虫、鼠的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物。

【推荐3】如图是某草原生态系统中的食物网简图，请据图回答问题。

（1）该食物网有_______条食物链。图中的生产者是__________，蛇和青蛙的种间关系是_____，兔和食草昆虫的种间关系是____________。
（2）该生态系统的组成除了图示的成分以外，还应该包括_________和___________部分。
（3）该生态系统中，各种生物的数量和比列总保持相对稳定，是因为生态系统中本身具有一定的____能力。
（4）该生态系统能量流动的特点是___________和_________。
（5）若该生态系统受到DDT污染。这图中体内DDT含量最高的生物是____________。