在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响环境。下列对生物与其所处的环境之间的关系分析错误的是( )
A.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”,说明影响橘生长的非生物因素主要是土壤 |
B.干旱使农作物减产,这体现出环境影响着生物 |
C.在沙漠地区植树造林可以防风固沙,这体现出生物影响环境 |
D.莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,可以将叶片吸收的空气输送到根部,说明生物不断进化适应环境 |
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更新时间:2024-01-28 23:16:17
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【推荐1】泉州湾地区台风灾害频发,生长在泉州湾红树林因为有错综复杂的气生根、板状根能牢牢固定在滩涂上,可抵抗强风暴的袭击。这说明
A.生物依赖环境 | B.生物适应环境 | C.生物改变环境 | D.生物影响环境 |
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【推荐2】家蚕在结茧时,有时会结出厚薄不均匀的“薄头茧”影响蚕茧的出丝率。某生物兴趣小组的同学为了查找“薄头茧”形成的原因进行了实验。他们选择的都是五龄期老熟蚕,分别在5月和9月进行了两次实验,每次实验都分三组进行,三组的光线处理不同,7天后统计“薄头茧”的发生率(%),统计结果如下。下列分析正确的是( )
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
光线处理 | 光线明亮而不均匀 | 光线明亮而均匀 | 光线暗而均匀 |
实验1(5月份) | 15.48 | 7.50 | 4.92 |
实验2(9月份) | 17.17 | 8.85 | 4.50 |
总平均发生率 | 16.33 | 8.18 | 4.71 |
A.家蚕属于不完全变态发育,蚕茧是家蚕的蛹期 |
B.该实验设计了温度和光线亮度两个变量 |
C.该实验一共形成三组对照实验,分别是第一、二组,第二、三组和第一、三组 |
D.第二组和第三组作对照,说明光线越亮,薄头茧发生率越高 |
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【推荐1】某地有一种灰色蝴蝶,数量很多,是当地的一大景观。但自从当地开采了一座煤矿后,人们发现浅灰色的蝴蝶几乎不见了,而更多的是深灰色的蝴蝶,可能的原因是( )
A.浅灰色蝴蝶变成了深灰色蝴蝶 | B.深灰色蝴蝶更适应现在的环境 |
C.浅灰色蝴蝶被深灰色蝴蝶捕食 | D.浅灰色蝴蝶被人采集光了 |
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【推荐2】下列选项中,与“千里之堤,溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是( )
A.海豚皮下脂肪很厚 | B.秋风扫落叶 | C.大树底下好乘凉 | D.骆驼刺根系发达 |
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【推荐1】下列现象中,体现生物影响环境的是【 】
A.春天,桃花竞相开放 | B.夏天,小树林空气湿度比裸地大 |
C.秋天,杨树柳树纷纷落叶 | D.冬天,青蛙、蛇、蝎进入冬眠 |
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【推荐2】诗词是传统文化的结晶,其中很多与生物学知识相融,以下诗词能体现生物影响环境的是( )
A.更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾 | B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 |
C.秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声 | D.远芳侵古道,晴翠接荒城 |
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