【推荐1】为了探究青蛙皮肤的呼吸作用，某学习小组进行了如下实验：
a.取三只青蛙，分别编号为甲、乙、丙。
b.将甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，在全部皮肤表面涂上一层凡士林软膏(凡士林具有不透水、不透气的性能)。
c.将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上一层凡士林软膏。
d.丙青蛙不做任何处理。
e.将三只青蛙饲养在相同且适宜的环境中，记录青蛙每分钟口腔张合(呼吸)的次数如下表。

组别	甲	乙	丙
口腔张合的次数（次／分钟）	85	72	66

请分析以上实验回答有关问题：
(1)丙青蛙在实验中的作用是_____________________。
(2)实验选取了三只大小、体重和活跃程度相似的背蛙,目的是_______________。
(3)分析实验结果，发现甲青蛙的口腔张合次数最多，丙青蛙最少。你对这一结果的解释是：_______________________。
(4)小明认为该探究实验只做一次，结果不可靠，应该在一切条件都相同的情况下重复做3次,取____________作为最终实验结果。
(5)实验结束后,应认为如何处理实验用的青蛙?________________。

【推荐2】现在超市里洗手液种类繁多，价格不一，但都标明“本产品能有效抑制细菌”。为抽样检测这些品牌的洗手液的抑菌功效，研究人员在无菌固体培养基表面涂抹大肠杆菌，然后放置经灭菌处理并分别滴加了无菌蒸馏水、含不同品牌洗手液的圆形滤纸片，标记为甲、乙、丙、丁，放在恒温箱（最适温度37℃）中培养。一段时间后，结果如下图所示，请回答下列问题：
（提示：滤纸片周围出现的抑菌圈越大，反映其抑菌效果越好。）

(1)研究人员探究的问题是：______?
(2)实验中甲滤纸片的作用是______.
(3)“在无菌固体培养基表面涂抹大肠杆菌”相当于细菌培养方法中的______步骤。用牛肉汁加琼脂配制成的固体培养基，为大肠杆菌的生活提供了营养物质，大肠杆菌的这种营养方式叫做______。它与下图中的______图结构相似。在细胞结构上的主要特点是A的细胞内没有______ 。

(4)根据实验结果分析，______抑菌效果最好。
(5)本次实验的结果可信度高吗？为什么？______

【推荐3】涛涛同学在酸奶包装袋上看到提示：“若发现胀袋或包装破损，请勿食用”。他推测胀袋的原因是酵母菌等微生物污染酸奶后，在缺氧环境中产生了气体。他设计了如图所示的密闭实验装置，验证酵母菌在缺氧环境中会产生气体。请分析回答：

          

(1)本实验的变量是______。
(2)为使实验结果准确，甲乙装置中所加酸奶的体积应该______。实验开始前，______（填“需要”或“不需要”）排出甲乙两组瓶内的空气。
(3)一段时间后，若观察到甲组气球体积______（填“大于、小于或等于”）乙组气球体积，则实验验证成功。
(4)密封状态下，酵母菌可通过产生的______来繁殖后代。酸奶在2-6℃条件下可以保存15天，冰箱冷藏可以防止酸奶胀袋，是因为______。

【推荐1】为了“探究光对鼠妇生活的影响”，小明设计了如下实验。请分析并回答问题：
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，玻璃板，纸板。
小明组作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
(1)在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上____，另一侧盖上玻璃板。在铁盘两侧的中央各放上5只大小相同、生长状态良好的鼠妇，观察并记录。
(2)该实验的变量是_____，经上述处理后，铁盘两侧（明亮和阴暗）形成_____实验。
(3)铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是____。
(4)依据实验数据，得出的结论是鼠妇喜欢在黑暗的环境中，光对鼠妇的生活______。
实施计划：按照上述方案做实验，记录实验数据如表：

时间 环境	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟	10分钟	11分钟
明亮	4	3	3	2	2	1	1	0	0	0
阴暗	6	7	7	8	8	9	9	10	10	10

(5)小明同学还想探究土壤湿度对舒服生活的影响并设计如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气），你认为_____实验装置最合理。
   

【推荐2】某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验。实验处理及结果如下表所示：

编号	1号	2号	3号	4号
处理方式	洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖	不洒水，拧紧瓶盖	倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖	洒入少量的清水使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
放置环境	25℃、有光	25℃、有光	25℃、有光	4℃、有光
实验结果	种子萌发	种子不萌发	种子不萌发	种子不萌发

请根据实验回答下列问题：
(1)1号和________号实验的结果说明：充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
(2)以1号作对照，分析4号种子没有萌发的原因是________。
(3)请根据表中三组对照实验，对农业生产中储存粮食的条件提出建议：________。
(4)如果该小组要“探究小麦种子的萌发是否需要光”，还需要设置5号实验，5号装置应放置在25℃、无光的环境中，其他条件与________号瓶相同，目的是为了遵循单一变量原则。
(5)某种子站在销售种子前，要对仓储的种子进行发芽率的测定，进而指导农民播种。某批次样本测得的三组发芽率分别为：A组96%、B组97%、C组95%，则该批次待售种子的发芽率为________。

【推荐3】请根据材料回答问题：大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它们是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹，后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣组成，呈十字形，这些植物都属于十字花科，菜青虫主要危害十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
（1）你作出的假设是_______。
（2）你制订实验计划时，选用菜青虫成虫、幼虫还是即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养？_______。
（3）准备材料：甲组将某十字花科植物的叶榨取汁液涂抹在滤纸上，作为______组；乙组则是将非十字花科植物的叶榨取汁液，也涂抹在大小与甲组相同的另一滤纸上，作______组。
（4）将饥饿处理后的20只菜青虫放在滤纸周围，统计_______。
（5）实验结果分析：若菜青虫更多地爬向_______组，则证明菜青虫取食十字花科植物属于先天性行为，这种行为的产生是由______决定的。

【推荐1】小红同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。他提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？
（1）根据她提出的问题作出假设：____________________________________________
（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是________________在此实验中设置潮湿和干燥两种环境的目的是　______________________________________________________ 。 　　　　　　
（3）只用一只鼠妇做实验行吗？____________
（4）做完实验后，小红应如何处理书妇？_____________________________

【推荐2】鼠妇，又称潮虫。生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组展开了如下实验：

时间 环境	1	2	3	4	5
明亮	1	0	2	1	2
阴暗（只）	9	10	8	9	8

实验步骤
步骤1：实验装置底部放厚度均匀的湿土，中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤 2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
（1）该小组探究的问题是：_________________________？
（2）A 装置与B装置组成一组对照实验，其中实验组是_____(填字母)。
（3）生物学中常用控制变量法进行探究实验，本实验的变量是_____。
（4）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的目的是________________________。
（5）分析表格中数据统计，可以得出的实验结论是________________________________ 。
（6）如果要探究湿度对鼠妇生活的影响，需要给鼠妇提供 _____和_____两种不同环境。

【推荐3】某同学发现在潮湿的角落，经常有鼠妇爬来爬去，而干燥的地方却不见鼠妇的踪影．于是该同学决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度适当）．
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_____．这样做的目的是设置_____．
③在铁盘两侧的中央各放入_____相同的鼠妇，这样设计是为了_____；该实验用多只鼠妇做实验，而不用1只鼠妇做实验的原因是_____．
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次．
（4）实验结果：通过统计，10次记录湿土中的鼠妇的平均值要远高于干土中鼠妇的平均值．
（5）实验结论：_____．