【推荐1】小明周末参加了生物兴趣小组的公益活动，他尝试将观察到的部分生物绘制成如下食物网，据图2回答问题：

（1）图2中共有__条食物链。
（2）鲫鱼和虾之间的关系是_______。
（3）若图2中鲫鱼的数量在短时间内减少，那么图中螺蛳的数量会_______（填“增加”或“减 少”）。
（4）在该生态系统中，各种生物进行生命活动的能量最终来源于生产者光合作用固定的 ____
（5）地球上最大的生态系统是_______，它是地球上所有生物共同的家园，所以我们要像保护 自己的眼睛一样保护生态环境。

【推荐2】下面是某生态系统中的食物网简图，请据图回答有关问题：

(1)该食物网中有_____条食物链。
(2)请写出图中最长的一条食物链：_____
(3)鹰和蛇之间存在_____关系。
(4)要构成生态系统，图中还缺少_____部分和分解者。
(5)如果鹰大量减少，那么短时间内鼠和兔的数量将会_____（填“增加”或“减少”）。但是一段时间后，它们的数量又会维持在相对稳定的状态，这反映出生态系统具有一定的________能力。

【推荐3】如图表示某节原生态系统的部分食物网，据图回答问题：

（1）从生态系统的组成成分分析，图中属于生产者的是_______________，鹰、兔等动物属于_______________。图中未表示出的生物成分是_______________ ，它们对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
（2）图中的兔和食草昆虫之间是_______________关系。
（3） 写出图中最长的一条食物链_____________________________________________

【推荐1】图为呼伦贝尔草原生态系统示意图，请回答：

（1）图示的各种生物中，草是生态系统中的________者；腐生细菌和真菌是生态系统中的________者；各种动物为消费者，通过________作用，促进了物质循环。
（2）该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过__________关系形成了食物链和食物网，其中鼠与食草昆虫之间的关系是________。
（3）草原上草的长势，生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动，影响其波动的非生物因素主要是_________ 和_________；当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的________能力。
（4）生态系统主要由__________________和__________________两部分组成。
（5）请任意写出两条食物链：________________________________________________，____________________________________________________________________________。

【推荐2】下图为某农田生态系统的部分食物网。据图回答问题：

(1)生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括分解者和_________部分。
(2)图中共有________条食物链，较长的一条食物链是_______。
(3)图中喜鹊和蝗虫的之间存在_______关系。
(4)若该生态系统被农药污染，农药积累最多的生物是_________。

【推荐3】黄河故道森林公园森林覆盖率高，动植物种类丰富，是市民首选的旅游胜地。我县某校生物研学小组利用所学知识对该公园内生物与环境进行了系统研究。图一表示该公园内部分生物食物网示意图；图二表示该公园内生态系统各成分关系示意图（A、B、C、D是乙中存在捕食关系的四种生物）。请根据图示回答下列问题：

(1)在该生态系统中，绿色植物扮演的角色是_______________________，该生态系统中的生物主要通过_______________________（填一种生理过程）将有机物中的碳元素转移到无机环境中。
(2)该食物网中，蚱蜢与食草籽鸟的关系是_______________________。
(3)为减少害虫对农作物的危害，农民在植物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药的积累量，会发现体内农药积累最多的生物是图一中的_______________________。
(4)图一中缺少的生物成分指的是图二中的_________________，图二中的A代表第___________营养级。
(5)请根据图一所示写出一条猫头鹰获得能量最多的食物链_____________。

【推荐1】下图表示生态系统的碳循环示意图（其中甲、乙、丙表示组成该生态系统的三种不同生物成分。A、B、C表示乙中的三种不同生物，①~⑤表示生物的生理活动过程）。据图回答问题：
   
(1)丙代表的生态系统的组成成分是_______，大气中的二氧化碳主要通过_______生理过程进入生物体内合成有机物。图中能向大气排放二氧化碳的生理过程有______（填序号）。
(2)写出图中所包含的食物链_____，能量沿食物链传递过程中的特点是________，由于化石燃料的大量使用导致全球出现“温室效应”，低碳生活方式可以有助于减缓“温室效应”，你认为低碳的生活方式有_____（至少写出1点）。

【推荐2】生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。图一表示生态系统的物质循环过程，图二中蜜蜂正在采蜜。据图回答问题：

(1)图一中表示生产者的是__________，它们能将二氧化碳和水，通过［①］____________作用转化成有机物。蜜蜂属于图一中的___________（填字母），它通过__________作用，将有机物变成二氧化碳和水，返还无机环境。甲代表的主要生物类群是______________。
(2)请写出图一中所示生态系统中的一条食物链：___________。如果有人大量捕捉丙，短期内丁的数量会___________。但长期来看，各生物数量与比例会维持在相对稳定的状态，这体现动物在生物圈中_____________的作用。
(3)图二中的蜜蜂能帮助植物_____________，使植物顺利繁殖后代；动物也能帮助植物传播果实和_________，有利于扩大植物的分布范围。

【推荐3】近年来，雾霾天气频频发生，人们的健康与生活受到很大影响．雾霾形成的一个重要原因是化石燃料过度使用．如图为生态系统中碳循环示意图（A、B、C代表生态成分），请分析回答下列问题：
     
（1）图中A→B1→B2→B3构成了________，该生态系统中的________都是沿着这种渠道进行的；图中C所代表的成分是________。
（2）碳元素是通过途径①进入A生物体内的；碳在生物体之间是以________的形式进行流动的；化石燃料是“高碳”能源，通过燃烧，其中的碳主要以________的形式进入大气圈，因此，为防止雾霾天气的形成，人们应采取的措施是：___________________________________。
（3）正常情况下，图中B₁、B₂、B₃的数量都会在一定范围内进行波动，原因是生态系统具有一定的________能力。

【推荐1】翻开首套环保读本《生态小公民》近年来我国生态治理的重要实践跃然纸上：“清江库区养殖网箱拆除”，“沿江化工企业主体装置拆除”、“三峡蚁工”保护母亲河……
（1）影响生物生存的生态因素有：________________因素和________________因素；
（2）在“清江”这个空间范围内，生物与环境形成一个统一的整体，这个整体叫________。“生态小公民”小明发现周围种植了柳树，并制作了叶片的临时切片，观察时发现物像偏视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向________方移动玻片标本。
（3）长江生态系统具有一定的自动________能力，但这种能力是有一定限度的：“化工装置拆除”避免了有毒物质进入长江，恢复了这种能力：长江中存在“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”这条食物链，有有物质积累最的是___________。
（4）“三峡蚁工”清理的塑料垃圾不易被分解者分解，而“落红不是无情物，化作春泥更护花”，化作的“春泥”中含有被分解者分解产生的水和___________，植物吸收它们的主要部位是根尖的___________区，水分主要从叶片上的___________散失出去。
（5）绿色植物在维持生物圈中的___________平衡起着非常重要的作用。

【推荐2】生物圈通过其结构和功能形成了地球上最大的生命共同体。下图是一个生态系统的结构和功能示意图，其中①②代表生理过程，A、B、C、D代表生态系统的部分生物成分。
          
(1)图中A代表的成分是__________，C、D间具有的生物之间的关系是_________。
(2)大气中的二氧化碳和太阳能经过程①转化为储存能量的________，各种生物又能通过过程②释放能量、产生二氧化碳，其中散失的能量X是指________，由此可见在生态系统中，能量流动始终和______一起进行。
(3)“草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰”是该生态系统的一条食物链。该食物链中各种生物生命活动所需要的能量最终来自于_______；在能量流动过程中，获得能量最少的生物是_______。
(4)人类活动会对该生态系统造成一定的破坏，但是它依然保持相对稳定的状态，原因是________。

【推荐3】图是某兴趣小组的同学做的生态瓶。请据图回答：

(1)该生态瓶内有非生物成分，如：_________、_________等；同时，为了延长生态瓶的稳定时间，必须将生态瓶放在_________（填“见光”或“不见光”）的地方。
(2)该生态瓶内的生产者有__________________，消费者有__________________等，应该还有____________等分解者。
(3)不同兴趣小组做的生态瓶稳定时间不同。有同学认为生态瓶大且瓶内植物、动物等种类数多的稳定时间会更长，还有同学认为生态瓶小且瓶内生物种类数越少的稳定时间会越长。你支持第一种说法还是第二种说法？为什么________________________________________________________________________