【推荐1】随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
      
(1)科研团队以小鼠为实验对象的理由是小鼠与人都属于________纲的动物，亲缘关系近，用小鼠做实验材料对指导人类健康生活更具有指导意义。
(2)在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是________。
(3)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是________。
(4)分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐________，说明小鼠走迷宫的行为是一种________行为。
(5)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是________。
(6)本实验对你的学习有怎样的启示？________（写出一条即可）。

【推荐2】科学研究发现，乳酸可降解塑料，使“白色污染”问题得以减轻。嗜淀粉乳杆菌是一种厌氧菌，科研小组设计实验方案如下表，每隔24h取样并分析乳酸浓度，回答下列问题：
表实验方案

组别	厨余垃圾	处理方式
A	300mL	不灭菌，直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌
B	300mL	不灭菌，不接种嗜淀粉乳杆菌
C	300mL	高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌

(1)嗜淀粉乳杆菌在生物分类上属于____，在生态系统中扮演的角色是______。
(2)上述实验中，_____为嗜淀粉乳杆菌提供有机物，由此推测它的营养方式为____。
(3)B和A可以形成一组对照实验，其变量是____，将C组高温灭菌后直接接种可能会导致____。将处理后的3组实验应该放置于____、____的环境条件下发酵。
(4)由图可知，48小时后乳酸产量最高的组别是___，在日常生活中可采取什么措施减少白色污染？______。

【推荐3】垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境，也是社会文明水平的重要体现。垃圾分类处理有利于节约使用资源。近几年，我国城乡公共绿地建设发展迅速，但枯枝落叶等垃圾也不断增多。为了使这类垃圾物尽其用，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究。实验方案及实验现象如下表所示∶

组别 项目	实验材料及数量	实验材料处理	控制条件	实验现象
甲组	形状、大小相似的杨树落叶10片	①清洗、灭菌②置于无菌环境	适宜的温度、湿度	一周后杨树叶无变化
乙组	同甲组	①清洗、灭菌②接种细菌③置于无菌环境	A	一周后杨树叶出现腐烂

根据上述实验回答下列问题∶ 。
（1）该兴趣小组同学提出的问题是_____。
（2）该实验的实验变量是_____。实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是_____。
（3）细菌和真菌常常作为分解者参与自然界的_____。
（4）生活中，我们用过的矿泉水瓶和废纸张应投入下图中的_____（填图中序号）垃圾箱里。

【推荐1】某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

组别	装置标号	种子所处的环境			种子数（粒）	发芽率（%）
		温度（℃）	湿度	光照
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
	D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
	F	25	潮湿	无光	100	98

（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要______________________。
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：__________________ 。
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用________组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是___________________________。
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子 ，原因是_____________________（种子处于休眠期除外）。
（5）将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种，提供充足的氧气和适量的水分，甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，这两组种子的萌发情况是：_______________。

【推荐2】在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表。请回答下列问题：

培养皿	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度（℃）	23	23	23	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	98%	0	98%	0

(1)设置甲组的目的是________。
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用________（填组别名称）两组构成对照实验。
(3)探究“水分对种子萌发是否有影响”，可选用________（填组别名称）两组构成对照实验。
(4)每个培养皿中都放入一定量的种子而不是1粒种子，其目的是________。
(5)某同学尝试着在家里做种子萌发的实验，其精心挑选了饱满并结构完整的豌豆种子，并为种子萌发提供了必需的外界条件，但种子依然没有萌发，请分析其中原因可能是________________________。

【推荐3】在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理，并提供适宜的外界条件。用发酵后的尿液浸种是否有利于种子的萌发呢？小张同学选择玉米、黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下表所示，请据此分析回答问题。

处理方式	玉米种子		黄瓜种子		萝卜种子
	数量	萌发数	数量	萌发数	数量	萌发数
在清水中浸泡24小时	100	83	100	45	100	73
在发酵后的尿液中浸泡24小时	100	84	100	81	100	41

(1)玉米种子中能够为萌发提供营养物质的结构是______。
(2)浸种时间不能太长，否则种子会因缺少______死亡。
(3)三组实验中均设置清水浸种，其目的是____________。
(4)分析______种子萌发数可知，用发酵的尿液浸泡后种子萌发数明显提高了。
(5)玉米种子实验中有一些种子不能萌发，请你推测可能的原因是______。（写出一点即可）