组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中的其他生物 > 多种多样的动物类群 > 无脊椎动物类群 > 节肢动物
题型:综合题 难度:0.4 引用次数:13 题号:21857959
生物体的结构总是与其功能相适应。从生物能进行呼吸的特征分析,不同的生物获取氧气的方式、呼吸器官各不相同,据图回答下列问题:

(1)A没有C的运动范围广,是因为C有能够飞行的翅和跳跃的足,而A是靠肌肉和___配合完成运动的。
(2)B终生生活在水中,这是因为它用___呼吸,能吸收水中的氧。
(3)C气体进出的“门户”___
(4)D飞行时需要大量氧气,可以通过进行双重呼吸获得,这与其体内具有___有关。
(5)E用肺呼吸,___可辅助呼吸,后者密布毛细血管,可进行气体交换。
(6)D适于飞行生活的外部形态特点有?(写出一条即可)___

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【推荐1】动物是绘画和雕刻艺术中的常客,助人净化心灵,引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志,《蛙声十里出山泉》让人无限遐想;宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意;毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨;深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答:
(1)根据动物体内是否有脊柱,将虾归为________动物。虾的发育过程中有蜕皮现象,蜕去的皮是其________,可以防止水分的蒸发。
(2)鱼在水中自由地游动,鳃和鳃盖交替张合进行呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。
(3)和平鸽的前肢变成________,用肺呼吸,有________辅助呼吸。
(4)从动物行为的获得途径来看:飞鸽传书属于________行为,该行为通过环境作用,由______________而获得的行为。蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的,由动物体内的________所决定的先天性行为。
(5)上述动物中体温恒定的动物有________________,学习行为最复杂的动物是________
2022-10-27更新 | 63次组卷
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【推荐2】某校初二生物学科兴趣小组在进行野外动物调查时,拍摄到下列 5 种动物照片,请你帮助他们解决下列一些问题:

(1)将 A、E 归为一类,B、C、D 归为一类,其分类依据主要是体内是否有_________
(2)上述 5 种动物中,属于国家一级保护动物的是_______(填标号)。动物 C 的皮肤裸露,具有辅助_____的作用。
(3)动物 A 具有疏松土壤的作用,这体现生物多样性的_____价值。
(4)动物 E 的生殖发育特点是_________,其所属类群的主要特征是一 般具备两对翅、_____
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【推荐3】图7为生物兴趣小组在实地考察中观察到的动物,请根据所学知识,回答以下问题:

(1)比较A和B,从外部形态看都分节,但A______都有分节,属于节肢动物,而B属于______动物。
(2)A体表具有______,与D的皮肤表面覆盖有角质的______的作用相似,都具有______的功能。
(3)比较B、C、D与外界进行气体交换的场所分别是__________________,它们结构上的共同特点是内部都含有丰富的______
(4)比较C和D,从生殖角度来看,______(填字母)所示动物在水中产卵,其生殖和发育过程离不开水;
______(填字母)所示动物在陆地产卵,卵表面有______,使后代的生殖发育摆脱了对水环境的依赖,属于真正的陆生脊椎动物。
2022-12-02更新 | 160次组卷
共计 平均难度:一般