【推荐1】喜宝同学学完生物分类知识，下课后观察了教室周围环境，看到了飞奔而过的野猫、树下啄食的麻雀、花坛里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景观池里的锦鲤等。于是根据各种动物的特征，尝试编制了一个“校园常见动物分类检索表”，如下表。

（1）填写表格中字母A内容_________、B、C内容如果按照体表结构如何填写     B：__________、C：__________；
（2）可以按照生殖发育特征区分，如B填写___________，而C填写卵生、卵外有坚硬的卵壳；还可以按照____________特征区分B和C。

【推荐2】自然界中存在着形形色色的生物，多种多样的生物丰富了我们美好的家园，在一次以“生物生殖与发育”为主题的探究活动中，老师组织同学们收集了各种生物的图片，如图是老师选择出的几张照片，请结合图片信息分析回答下列问题。

（1）图中的生物个体B青蛙的受精、胚胎发育、幼体发育的场所是_____；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，是雄蛙发出悦耳的鸣声，目的是_____；青蛙的生殖特点是_____、卵生、有性生殖。
（2）C家兔胚胎发育过程中所需要的营养物质来自_____和_____；家兔所属类群特有的生殖发育方式对物种延续的意义是_____。
（3）A菜青虫是一种农业害虫，其发育属于_____发育，发育过程中蜕皮的原因是_____；菜青虫的幼虫期危害农作物最严重，成虫期对农作物危害很小，产生这种差别的主要原因是_____。

【推荐3】面是同学们熟悉的五种动物。请看图回答问题：

（1）就生活环境而言，A～E五种动物中，水中生活的动物是______（填字母），幼体生活在水中、成体营水陆两栖生活的动物是______（填字母）。
（2）就主要特征而言，A～E五种动物中，具有“身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定”等特征的动物是______（填字母），具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼儿”等特征的动物是______（填字母）。
（3）这五种动物的共同点是：身体内都有_______。

【推荐1】观察图示，回答问题：

（1）甲图中的[1]______和[2]_____是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹，合称为[3]______。
（2）[5]关节囊主要由_______组织膜构成。
（3）运动是以______为杠杆，关节为______，骨骼肌收缩为动力形成的。
（4）当你用手将食物放入嘴里时，上臂[①]所处的状态是______。屈肘动作在①和②______的共同作用下完成。

【推荐2】下图是与运动有关的结构，请据图回答：

(1)图甲中[3]______内含有滑液，和[4]______，都可以减少骨与骨之间的摩擦，增加关节的灵活性。
(2)关节周围有[2]______包裹着，能增强关节的牢固性。
(3)图乙为屈肘动作示意图。当[6]______（填肌肉名称）接受______传来的刺激收缩时，牵动骨绕着关节活动。
(4)图丙为骨、关节和肌肉的关系模式图，其中正确的是______，（填字母）原因是与骨相连的肌肉中，至少是由______组肌肉相互配合完成运动。

【推荐3】2022年北京冬奥会，在短道速滑男女2000米混合接力赛中，武大靖带领团队夺得本届冬奥会中国代表团的首枚金牌，这是他们科学训练和团队协作的最好见证。请分析回答：
   
(1)从行为获得的途径看，运动员经过刻苦训练后，能熟练完成高难度动作的行为是一种__________行为。
(2)武大靖在冰面上完成如图甲所示的短道速滑运动时，膝关节起到__________的作用，膝关节的灵活性主要与图中的结构1、2和5中的滑液有关。
(3)武大靖在滑跑过程中需要__________的调节作用和多组肌肉的协调配合。
(4)运动时前面的手臂处于屈肘状态，则肱二头肌__________，肱三头肌舒张（填“收缩”或“舒张”）。
(5)参赛运动员们在整个比赛过程中需要的能量来自于肌细胞内的__________（填结构名称）。