【推荐1】根据图回答。图中动物依次是a蜘蛛、b水螅、c蝗虫、d蚯蚓、e鸽、f鱼、g蜥蜴、h虎、i青蛙、j蚂蚁、k涡虫。

(1)根据动物体内有无脊柱分类，蜥蜴、青蛙都属于__________动物。属于恒温动物的有__________（填字母）。
(2)蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与________配合可以完成运动；蛔虫寄生在人体小肠内而没有被消化是因为其体表有__________，能够防止消化液的消化。
(3)在清澈的溪流里，有时可以找到水螅和涡虫，它们的相同特征是________________。
(4)蚯蚓的呼吸是靠湿润的__________完成的。蝗虫的体表有__________，用于呼吸。而缢蛏的运动器官是_________。
(5)蜘蛛、蝗虫、蚂蚁都是节肢动物，因为它们的身体和__________都是分节的；而且体表都有坚韧的__________，能够起保护自己和防止____________________的作用。
(6)蜗牛属于软体动物，柔软的身体表面有__________。
(7)蝗虫图的标号“二”是__________中心。鱼游泳时，前进的动力主要来自__________和尾部的左右摆动。
(8)与蜥蜴相比，青蛙的_____________________都在水中完成；因此青蛙的幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳。
(9)虎等哺乳动物的体表都__________，有很好的保温作用。
(10)家鸽的骨骼______________，有些骨内部中空，可减轻体重；家鸽胸骨上高耸的突起叫__________，发达的__________可以附着其上，牵动两翼飞行。
(11)家兔的牙齿与图中的__________图相同，因为家兔具有宽大的__________，可用于咀嚼食物，这是与其植食性相适应的。

【推荐2】窗花是我国古老的传统民间艺术之一,它具有鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。如图为几种常见动物的窗花图案，回答下列相关问题：

(1)A属于____动物，它的体表有____。它和上述图中的____（填字母）都不属于恒温动物。
(2)B能终身生活在陆地上的原因是________。
(3)C的肺不发达，需要靠_____辅助呼吸。
(4)D和E的体表都呈____型，有利于减少它们运动时的阻力。E胸骨上有高耸的____，可附着发达的胸肌，它的体内有____辅助肺呼吸，能进行双重呼吸。
(5)F是哺乳动物，其生殖发育方式为____，提高了后代的成活率。它的牙齿有____的分化，与其植食性生活相适应。

【推荐3】《小蝌蚪找妈妈》邮票是中国发行的首版动画题材邮票，主要描绘了“巧遇虾公公”“金鱼妈妈大眼睛”“螃蟹妈妈白肚皮”“乌龟妈妈四条腿”“找到妈妈啦”五个故事。请据图回答问题：

(1)青蛙可以在陆地上生活，蝌蚪却不行，这是因为蝌蚪用_______呼吸，青蛙用______呼吸，皮肤辅助呼吸。
(2)乌龟和青蛙相比，_______更适应陆地生活，因为_______的生殖过程不能离开水，这就限制了它的生存空间和活动范围。
(3)在虾、金鱼、蟹、乌龟和青蛙五种动物中，属于节肢动物的是____________；虾公公启发小蝌蚪，可以根据动物的特征作为线索，来寻找自己的妈妈。从结构特点上，将蟹、虾与金鱼、青蛙分为不同类群的主要依据是______________。

【推荐1】动物等异养生物需要从外界摄取食物获得有机物，为生命活动提供能量。
（1）草履虫是单细胞生物，食物由口沟直接进入细胞内，形成_____，不能消化的食物残渣从胞肛排出。这属于细胞内 消化。
（2）水螅用触手把食物送进消化腔（如图），腔壁上的细胞能分泌消化酶进入消化腔，将食物中的大分子分解为小分子，小分子有机物穿过_____（结构）进入细胞内。未被消化的食物残渣从_____排出。这 属于细胞外消化。细胞外消化增加了食物的种类和摄入量。

（3）蝌蚪是植食性的，而其成体青蛙则是杂食性的。蝌蚪消化管的长度与身体体积的比例大于青蛙消化管长度与身体体积的比例。植物性食物的细胞壁富含纤维素，比肉类食物难以消化，所以有人推测消化管长度与身体体积的比例大，有利于消化。做出这一推测的原因是_____。
（4）家鸽在消化方面的一个特点是食量大，消化能力强，这有助于为旺盛的呼吸作用提供_____，对维持恒定的体温有重要作用，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物 的分布范围。
（5）哺乳动物的牙齿有_____的分化，牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，使食物中的有机物利用率提高。

【推荐2】在北极冻原生态系统中，植被主要是苔藓和地衣；动物主要有驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟等。请分析回答：
(1)驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟等动物能够在北极地区生存的一个重要原因是__________________。
(2)雷鸟会飞行，飞行需要消耗大量的氧气来分解有机物。雷鸟身体结构上特有的与氧气及时供应有关的结构是____________。
(3)雷鸟有季节性换羽的行为，从行为获得的途径看，这属于____________行为，是由____________决定的。
(4)驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠等动物在繁殖方面的重要特征是 ____________。
(5)与森林生态系统相比，北极冻原生态系统的自动调节能力较小原因是____________。

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想．下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答。

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）请写出动物A的主要特征_____。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是_____；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（4）动物C必须生活在潮湿的环境中，主要原因是_____。
（5）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。

【推荐1】下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、鲫鱼4种动物．请利用所学知识分析回答：

（1）A类动物的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的__动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A类动物同组的有[__]．
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别．如B类动物的幼体用__呼吸，成体用__呼吸兼皮肤辅助呼吸，C类动物用__呼吸．
（3）D类动物生活在__中，用__呼吸，游泳的动力来自__的左右摆动．
（4）上述动物中，进行变态发育的是[__]．
（5）成语“金蝉脱壳”中，图中与蝉同类的是[__]，壳是指__．

【推荐2】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的______，将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有______（用代码表示）。
（2）A要经过“蜕皮”才能发育成成虫，这里的“蜕皮”指的是______，可以起保护和支持作用，并能防止______，C的呼吸器官是______。
（3）适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有______；______。（至少两点）
（4）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有______的特点。
（5）图中E所示动物的牙齿有了______、______、______的分化。

【推荐3】八年级生物学把我们带进了各种多样的动物世界，依据动物由简单到复杂、由水生到陆生的学习顺序我们可以把如图几种常见的动物画在“动物轴”上，据“动物轴”回答下列问题：

(1)图中有辅助呼吸结构的动物类群是________（填图中字母代号）。
(2)比较 B 和 A（蚯蚓）两种动物，它们身体的共同特点是_______，动物B 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是___________。
(3)C 用_____呼吸，适于水中生活，其游泳的动力来自________。
(4)“动物轴”上属于真正的陆生脊椎动物的有哪些 ________（请填图中字母代号），它们能够完全在陆地生活的原因是 _________。