组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中的人 > 人体的营养 > 消化和吸收 > 探究馒头在口腔中的变化
题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:114 题号:21973840
探究唾液对淀粉的消化作用。
提出问题:为什么馒头在口腔内,与唾液充分混合后就有了甜味?
(1)作出假设:____
制订计划:
1.制定实验方案。

2.实施计划:若实验按如上方案进行,分析问题:
(2)在本实验中,设计1号试管的作用是____
(3)37℃水浴加热和保温10分钟目的是:____
(4)步骤2中,2号试管应加入____
(5)步骤3中,10分钟后,再往两支试管中分别滴加两滴碘液,预期2号试管的实验现象是不变蓝,该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解为____

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实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐1】某生物兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以实验:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

清水或唾液

2 mL唾液

A

2 mL唾液

震荡后保温

37 ℃水浴中保持10分钟


(1)为探究唾液对馒头的消化作用,应在2号试管的A处加入_______,作为1号试管的_______实验。
(2)1号试管_________(变蓝/不变蓝),原因是唾液中含有_________酶,它能促进淀粉分解为麦芽糖。
2021-08-29更新 | 13次组卷
实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐2】生物小组设计了以下实验研究唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌对食物的消化作用,请回答下列问题。
试管加入物质水温时间试剂
适量碎屑+清水2ml37℃10分钟碘液
适量碎屑+唾液2ml37℃10分钟碘液
适量馒头块+唾液2ml37℃10分钟碘液

(1)试管_______________作对照,可以研究唾液对淀粉的消化作用;试管②和③作对照,其变量是________________.
(2)10分钟后向试管中滴加碘液,试管①中会呈现_______色。
(3)吃馒头时细细咀嚼,馒头在口腔中的变化与试管________中的变化相似;细细咀嚼还能品尝出馒头的甜味,这是因为馒头中的淀粉在口腔中被__________消化成了_________,最终在小肠内消化为_________,被人体吸收。
2023-03-27更新 | 32次组卷
实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐3】某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论 如下:操作步骤如图所示:

实验现象:试管内的溶液不变蓝。
实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、 舌的搅拌以及唾液分泌有关。
(1)实验在设计和操作上有几处错误,请你指出并纠正。
①无_____________
②碘液___________________
③37℃水浴应保持_____________
(2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符? _____。如 果不符,请你重新描述实验现象第③步加碘液后试管内的溶液 _________,第五步水浴 1 分钟后,__________________
(3)该同学的实验结论是否可靠?_________
2018-08-03更新 | 33次组卷
共计 平均难度:一般