【推荐1】下图是一个生态系统示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）______是生态系统的重要功能。
（2）生态系统的营养结构基础是______；图中有______条食物链，其中③与②之间的关系是______，如果鸟类被大捕杀后，图[______]先减少后增加。

【推荐2】如图是物质循环示意图，请据图回答：

(1)图中②表示的生理过程是___。
(2)③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为___参加物质循环。
(3)干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，会很快被分解可见，动物能___（“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。
(4)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，加速草场退化。事实说明动物在维持___中起到重要作用。
(5)我市某精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，羊则为这些细菌提供生存场所和食物，这些细菌和羊的关系是___。

【推荐3】如图为内蒙古呼伦贝尔草原生态系统示意图，请据图回答：

(1)在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体就是生态系统，地球上最大的生态系统是______，它是所有生物的共同家园。
(2)图中的各种生物，草是生态系统的生产者；腐生细菌和真菌是生态系统的______者。
(3)该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网，其中鼠与食草昆虫之间的关系是______（选填：合作、竞争、寄生、捕食）。
(4)图中有多条食物链，请写出其中最长的一条食物链：______。
(5)草原上草的长势，生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动，其中温度是影响其波动的主要非生物因素；当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的______能力，草原生态系统比森林生态系统这种能力相对较弱的原因是营养结构简单。
(6)草原生态系统由于过度放牧，鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看这种现象说明了生物影响环境这一生物学观点。如果在牧草上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物可能是______。

【推荐1】阅读下面短文，回答相关问题：
森林里生活着高达的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而老鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．

（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完，请你补充画完整________，补画完整后该食物网中食物链有________条．请写出能量流失最多的一条________．       
（2）从生态系统组成上来看，图中还需要________和________，才能组成完整的生态系统．鹰体内的能量最终来源于________．       
（3）该森林的绿色植物，贴近地面的是草地，再往上是灌木，再高是乔木，影响植物分布的主要生态因素是________．       
（4）在该生态系统中，如果土壤被污染了，有毒物质会随食物链传递和积累，那么该生态系统中________体内的有毒物质会最多．       
（5）按照从小到大的顺序写出狐的结构层次________．

【推荐2】在学习完生态系统后，班级同学相互合作，利用透明餐盒、玻璃器具、泥沙、河水、金鱼藻、黑藻、河虾和田螺等制作了一个个小的水生生态系统，置于教室内适宜的地方，并进行观察和记录。

(1)想让该系统能长时间运转，应将其放在______环境中、但是不久后发现仍有几个装置内生物大部分死亡，说明该生态系统______能力是有一定限度的。
(2)中午观察该装置，发现金鱼藻进行光合作用冒出一串气泡，则产生该气泡生理活动的场所是细胞中的______。
(3)在食物链金鱼藻→水蚤→河虾中，体内含有不可分解的毒素最多的生物是______。
(4)该生态系统的各成分组成相对完整，说明图中还有未画出的成分是______。

【推荐3】6月5日是世界环境日，草原是绿色生态环境的重要组成部分。图是草原生态系统的食物网示意图，请据图分析回答下列问题。

(1)从生态系统的成分看，草属于______。
(2)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，这些有毒物质在体内含量最多的生物是________。
(3)在图所示的生态系统中，假如某种原因使蛇的数量减少，则在一定时期内数量将会显著增加的生物是____________________________________________________。
(4)请你数一数，该草原生态系统中共有_____条食物链，最长的食物链中有_____种生物。
(5)该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和吃虫的鸟的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的__________ 能力来实现的。
(6)要想组成一个完整的生态系统，该食物网中还缺少____________和____________。

【推荐1】春暖花开，小麦返青，兴趣小组的同学调查了某麦田生态系统，并绘制了有关物质循环图、食物网图及喷洒农药后有毒物质含量图，请分析回答有关问题：

（1）图一中的丁可表示图二中的___________（填生物名称）；图一中的代码⑥所示生理活动的产物是___________。
（2）图二中的小麦相当于图一和图三中的___________（填图中代码）；图二中能同时体现竞争和捕食关系的生物是___________。
（3）图二中的动物，位于营养级别和进化地位最高等级的分别是___________；生殖发育方面独有的特征是___________。
（4）与森林生态系统相比，农田生态系统稳定性较差的原因是___________。

【推荐2】如图表示某生态系统各生物之间形成的联系，根据该图回答下列列问题：

（1）该图表示有_________条食物链。   
（2）属于生产者的是_______，鹰与蛇的关系是________________________________________关系。                  
（3）影响蛇生活的生物因素是___________________________________________。
（4）要使该食物网成为一个生态系统，需要加的成分有______________和 _____________。
（5）所有生物与________________________________形成一个统一整体称生态系统。
（6）最长的那条食物链是___________________________ 。
（7）如果草被烧掉，会出现_____________________________的结果。
（8）该食物链所在生态系统自动调节能力较强的原因______________。

【推荐3】生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①~⑤表示生理过程；图二表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有的有毒物质相对含量。请据图分析回答下列问题：

(1)图一中，甲表示的生物成分是_______，该生态系统固定的太阳能是通过________（填数字）过程实现的。
(2)该生态系统的能量流动和物质循环都是通过________实现。
(3)若图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则a对应的生物为_______。
(4)生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力是有一定限度的，当生态系统发生剧烈变化时，就会加速_________多样性和基因多样性的丧失。