【推荐1】如图所示是某生态系统的组成及各成分之间的关系，据图回答下列问题：

(1)从生态系统的组成成分看，A属于______成分。
(2)该生态系统中有______条食物链。请写出最短的一条食物链______。
(3)如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是______。
(4)短时间内，若D大量减少，则B的数量会______。

【推荐2】呼和浩特市森林覆盖率高达40.18%，有着丰富多样的动植物资源。如图1为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题：

（1）图1中甲乙丙分别代表________，①   代表乙的________生理过程，因此，乙在生态系统中有促进_______。
（2）图2中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物，请写出图2 中的食物链_____________________。
（3）自然保护区，有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括________的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。
（4）一个生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________能力。

【推荐3】下面左图为水绵细胞的结构示意图，右图为细菌的结构示意图，请据图回答下列问题。

(1)水绵和细菌都具有细胞结构。在水绵的细胞结构示意图中，细菌也具有的相同结构有______。（填写图中的数字序号）
(2)有些细菌除了具有细胞的一般结构外还有一些特殊结构，比如具有保护作用的______（填写图中的数字序号和结构名称）和有助于运动的______（填写图中的数字序号和结构名称）。
(3)在水绵的细胞中，可以把光能转变为化学能贮存在有机物中的能量转换器是______（填写图中的数字序号和结构名称），而细菌中并无该结构，因此水绵属于生态系统的生物成分中的______而细菌不是。

【推荐1】下图是某草原生态系统内部分生物构成的食物网。
   
(1)该草原生态系统，是由生物部分和__________部分组成的。在生物部分中，绿色植物属于__________者。
(2)该食物网中数量最多的生物是___________。
(3)如果某种不易降解的有毒物质进入该生态系统，那么此食物网中这种有毒物质积累最多的生物是____________。
(4)从图中可看出，蛇和鹰之间的关系是___________。
(5)若山雀大量减少，短期内昆虫的数量会大量增加，导致该区域植被受到的危害加大，需要进行人工干预，这说明生态系统的__________能力是有限的。

【推荐2】下图是某生态系统中食物网简图，请据图回答下列问题。

(1)作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是分解者和______________；
(2)图中一共有____条食物链，其中蛇和鼠是__________关系；
(3)若此生态系统中土壤中含有某些难以分解的有毒物质，图中体内有毒物质含量，最少的生物是__________；
(4)此生态系统中能量的最终来源为___________。

【推荐3】下图所示某草原生态系统部分生物组成的食物网，请据图回答下列问题：

(1)从生态系统成分分析，草属于____________，鹰属于_____________。构成此生态系统的生物部分除了上图中的生物外，还应包括____________。
(2)鹰与蛇之间既是竞争关系，又是_______________关系。
(3)如果进行大规模的灭鼠运动，生存受到威胁的是___________。
(4)如果该草原生态系统长期被某种有毒物质污染，那么图中动物体内有毒物质含量最高的是________。
(5)在上图食物网中，含有__________条食物链，写出其中最长的一条食物链：__________________。

【推荐1】“薯条”是很多同学喜欢的食品，其主要原料是马铃薯。马铃薯（洋芋）作为全球第四大重要的粮食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米。图一为一株马铃薯植株；图二表示马铃薯叶片在阳光下进行某些生理活动，其中a、b、c、d代表物质；图三为马铃薯叶片的结构示意图。（示例：[②]上表皮）
   
(1)在马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。农技专家建议多施用农家肥，以提供植株生长所需的_____（填“无机盐”或“有机物”），在提高产量的同时可减少对环境的污染。
(2)图二中的a，b两种物质是通过图三中的[　]_____进出的。图二中，c代表的物质由图三中的_____（“导管”或“筛管”）自下而上运输。
(3)将带芽眼的马铃薯小块种下，就能发育成一株马铃薯，该生殖方式属于_____（填“有性”或“无性”）生殖。
(4)为将丰收的马铃薯保存更长的时间，可采取的措施及原理是_____（答出措施和原理）。

【推荐2】结合图甲和实验“观察叶片的结构”，图乙为叶片进行光合作用示意图，图丙表示一段时间内植物叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系。回答下列问题：

（1）实验“观察叶片的结构”是制作叶片横切面的临时________（填“装片”或“切片”）。
（2）图甲中，结构2和4中的叶绿体和__________都是细胞中的能量转换器。结构3是_________，结构6是指________，结构6的张开和闭合是由____________控制的。
（3）叶片进行光合作用通过吸收图乙中的①_______，释放④__________。因此，人们称____________是天然的碳氧平衡器。光合作用还把光能转变为化学能，并将化学能贮存在____________中。
（4）当图丙中光照强度在_______（填字母）点之后，植物体内的有机物开始积累，这是因为 ________________________________ 。
（5）在农业生产上，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡，影响光合作用，因此栽培作物时应该____________。

【推荐3】根据下式回答下列问题：

（1）过程a和b分别表示植物的 光合作用 和 呼吸作用 ．
（2）漂浮在水面的满江红，其叶片可进行a过程，但水下的根却不能，原因是根细胞中没有 叶绿体 ．通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行b ．（选填“a或b”）
（3）a、b两个过程中，a （填字母）对于维持大气中的碳﹣氧平衡具有更为重要的意义．
（4）“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，观察到的颜色变化是，遮光部分 不变蓝 ，未遮光部分 变蓝 ．（变蓝/不变蓝）

【推荐1】随着人类活动对全球气候的影响，气候危机的范围越来越广。2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题。

(1)从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和______部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是______。
(2)写出图中的一条食物链：______。
(3)图中二氧化碳排放的途径有______（填图中标号）。为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？______（答出一条即可）。

【推荐2】走在大街上每隔几十米就会看到公共垃圾箱（见图），请据图回答：

（1）从垃圾箱上的标志可判断乙中装入的是_______垃圾。
（2）用过的废旧电池不可以随意乱扔，因为它属于________垃圾，会对环境造成污染。
（3）我国采用的垃圾处理方法主是________、 填埋和堆肥等方法。

【推荐3】图一表示某相对封闭的草原生态系统食物网，图二表示该生态系统中的碳元素的传递情况。请据图分析回答以下问题：

(1)生态系统中不同生物之间由于______关系形成的链条式联系叫食物链。图一所示食物网中共有______条食物链。
(2)图二中的D在生态系统中表示的组成成分是______，通常是一些______，碳元素可以通过它们的______作用变成二氧化碳释放到非生物环境，实现其在生物和无机环境之间的往返循环。
(3)生态系统具有一定的______能力。但生态系统的这种能力是有限的，若短时间内将蛇、狐、鹰等肉食动物大量捕杀导致其数量锐减，则会引发______和______数量剧增，植被会遭到毁灭性破坏，该生态系统有可能会崩溃。
(4)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致全球温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。为应对气候变化，今年的中国政府工作报告中提出“全国二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，2060年前实现二氧化碳排放量与吸收量中和为零”的庄严目标。“低碳生活、节能减排”你能做些什么？请提出至少一条合理的建议：______。