【推荐1】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）图甲中，蚯蚓主要靠肌肉收缩和舒张与刚毛协调配合完成运动，这种运动方式叫做______；图乙中，I、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中运动器官所在身体部位是____（填数字）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，屈肘动作的产生是当[       ]_____受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于________。
（3）如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_____（填字母）。

【推荐2】某生物小组同学观察了以下几种动物，请你根据所学知识，帮助他们解决问题

（1）A图所示动物用_____呼吸，在动物所属类群中属于_____动物。
（2）D图动物特有的_____可以辅助呼吸。
（3）C图动物的幼体生活在_____。
（4）A、B与C、D的主要区别是身体背部没有_____。

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是__________。
(2)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是_________；动物E体表有______，可以防止体内水分蒸发。
(3)动物C在个体发育方面的突出特点是______。
(4)动物D特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官是______，运动器官是______。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐1】地球上的动物千姿百态，各种动物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。下图是蝗虫和家鸽的示意图，回答问题：

(1)蝗虫是一种常见的昆虫，适于陆地生活的原因之一是体表有______,可以保护和支持内部结构，防止体内水分的大量蒸发。在陆地上俗称“登倒山”，是因为[       ]______发达，适于跳跃。
(2)鸟类是能够飞行的脊椎动物之一，其适于飞行的结构特点之一是[       ]______上有高耸的突起龙骨突，附着发达的胸肌。
(3)蝗虫和家鸽的飞行器官分别是______。
(4)蝗虫和家鸽的呼吸器官分别是______和______，而家鸽有[       ]______辅助呼吸，形成独特的双重呼吸，提高了气体交换的效率。

【推荐2】动物们开运动会，各种动物纷纷报名。请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核：

参赛组	运动员名单
……	……
飞高组	丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁
游泳组	鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鯨鱼、海马、鲨鱼、对虾、金鱼
……	……

（1）飞高组中的节肢动物是_____，胎生哺乳的动物是_____。
（2）游泳组中有几个是真正的鱼类_____（填数字）。

【推荐3】如图所示的国画名叫《他日相呼》，为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤，此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。回答下列问题：

(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的______组成。
(2)鸡属于鸟类，鸟类身体大多呈______，前肢变成翼，体表被羽毛，体温______。
(3)鸡蛔虫是鸡体内一种常见的寄生虫，与人蛔虫相同，鸡蛔虫也属于线形动物。线形动物的主要特征是身体______，呈线形，不分节，消化道______。
(4)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它属于节肢动物，因此，可以推测出鸡羽虱的体表有坚韧的______，______和附肢都分节。

【推荐1】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

(1)在以上动物中，通过体内受精产生后代的有______（用图中的代码回答）。
(2)在以上动物中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成？______。
(3)请写出D动物的变态发育过程要依次经过哪几个阶段______
(4)动物的发育方式也多种多样，试比较C和D的发育过程，指出其发育方面的共同特点：______。
(5)对比AC两种动物，从产卵的数量和特点方面分析，它们分别是如何保证物种的延续的？______。

【推荐2】下图是人们常见的几种动物，请分析回答下列问题。

(1)若根据体内有无由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有______（用字母表示）。
(2)图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用______呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助______辅助呼吸；适于空中生活的E与肺相连通的______辅助呼吸。
(3)从运动方式看，图中C和E都适于空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的特点：______（至少答两点）。

【推荐3】自然界中的动物自身都形成了固有的保护结构和繁衍生存的方式，如图是有关脊椎动物类群的代表动物。请据图回答下列问题：

(1)以上动物类群中只有幼体能用鳃呼吸的是______（填字母）类动物。
(2)以上动物类群中体表覆盖着角质鳞片防止体内水分蒸发的是_____________（填字母）类动物。
(3)生殖过程真正脱离了水的限制的有______（填字母）类动物。
(4)牙齿出现了分化的是______（填字母）。
(5)生殖方式与其他动物都不相同的是______（填字母）类动物。
(6)以上动物中变温动物有______（填字母），恒温动物有______（填字母）。
(7)关于C生物的叙述，正确的是（　　）

A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上

B．幼体生活在水中；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中

C．C生物既能生活在水中，又能生活在陆地上

【推荐1】根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题：

序号	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧
名称	水螅	对虾	鲤鱼	家鸽	蚯蚓	蝗虫	藏羚羊	青蛙

(1)动物可以依据不同的标准分类。如果按体内脊柱的有无，图中的③④⑦⑧属于_________动物，其余属于另一类。
(2)①属于腔肠动物，身体呈______对称。②和⑥身体和附肢都分节，体表有__。
(3)④的前肢特化成______，通过发达的______肌牵动从而完成飞行动作。
(4)③的身体_______型。⑦的生殖特点是______。
(5)表中属于恒温动物的是_____。（填序号）

【推荐2】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)生物A属于____动物，用____呼吸，兼用____辅助呼吸。
(2)生物B是一种农业害虫，它的身体可以分为头部、胸部、____部三部分。
(3)C后代的成活率比图中其他动物高，原因是它的生殖发育具有____、___的特征。
(4)生物D生活在水中，体表常常被有____，呼吸器官是___，水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。与流入的水相比，流出的水种溶解的____（填“氧”或“二氧化碳”）含量升高。
(5)上述动物中属于恒温动物的是_____（填字母）；

【推荐3】请同学们结合如图各种动物的特征，回答问题：

(1)如果将图中的动物分为两类，根据是否具有脊椎骨组成的脊柱，可以将①与____划为一类(填序号)。
(2)动物适于生活的环境不同，呼吸器官也有明显区别，如动物②用___呼吸：③用____呼吸，皮肤可辅助呼吸。
(3)⑥可以帮助传播花粉，它的体表有_________,可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
(4)_____(填序号)所代表的动物是种类和数量最多、分布最广泛的一类无脊椎动物。