【推荐1】桃是人们喜爱的一种水果，营养价值很高。以下是桃花、根尖和叶的示意图。请据图分析并回答：

（1）图一所示的结构中，主要部分是[______]，⑤将来能发育成______。
（2）图二中，根吸收水的主要部位是[_____]______。根对水的吸收以及水和无机盐在植物体内的运输依赖一种拉力，产生这种拉力的生理过程是______。
（3）图三所示的生理过程是______，其需要的原料有_______。
（4）为确保多结果实，果农每年都要对桃树进行修剪，一般尽可能保留A，适当剪除B。若A和B指的是芽，则A是粗而圆的______。

【推荐2】农业生产上采用宽种花生窄种玉米的方式进行间作(如图1)，不仅能提高光能利用率和土地利用率，还能增加单位面积土地的经济效益。图2是发生在植物体内的A、B、C三种生理过程示意图。请运用相关生物学知识回答下列问题：

(1)玉米茎秆较高，花生茎秆较矮，从光合作用角度分析，玉米和花生间作种植的优点之一是可确保良好的通风，增加周围________的含量，从而提高图2中生理活动C的效率。
(2)种花生时，为了提高产量，可以适当施肥并及时灌溉。叶片通过图2中的[       ]________([       ]内填字母，横线上填名称)拉动水和无机盐在花生植株内运输。
(3)花生，又叫落花生。完成传粉后，雌蕊的子房柄伸长弯向地面，钻到地下，________发育成花生果实。
Ⅰ.花生植株在细胞的________内进行光合作用，合成有机物，部分有机物通过叶脉、茎中的输导组织运输到果实，贮存在花生种子内。
Ⅱ.通过研究遮阴对花生光合作用的影响，为花生的合理间作提供依据。研究人员从开花至果实成熟，每天定时对花生植株进行遮阴处理。实验结果如下表所示。

	叶绿素含量(毫克/平方分米)	单株光合产量(克)	单株叶光合产量(克)	单株果实产量(克)
不遮阴	2.09	18.92	3.25	8.25
遮阴2小时	2.66	18.84	3.05	8.21
遮阴4小时	3.03	16.64	3.05	6.13

从实验结果可知，花生可适应弱光环境，原因是在遮阴条件下，植株通过增加________，提高吸收光的能力和利用弱光的能力。与不遮阴相比，两种遮阴处理的光合产量均________。根据实验结果，花生与玉米进行间种时，应注意________，才能获得较高的花生产量。
(4)玉米品种按照其植株叶片与茎秆夹角的大小，分为紧凑型和平展型(如图3所示)，间作时玉米的品种最好选择________型，这种株型的优势在于________。

【推荐3】在我国的植被中，森林占据了主体。森林对国家生态安全具有基础性和战略性的作用。
(1)森林是“绿色水库”。绿色植物通过____作用散失水分，从而促进了生物圈的____。
(2)森林更是碳库。绿色植物如何“储碳”呢？生物小组的同学通过实验进行探究。
①将两盆牵牛花在黑暗处放置一昼夜，然后设计一组对照实验装置（如图）。

②将这组装置放在光下几个小时后，取A、B叶片进行处理（如图）。乙装置中酒精的作用是____，推测丁装置的实验现象是____。

③由此说明，绿色植物通过光合作用将____和水转化为有机物，从而将碳储存起来。
(3)“爱护植被，从我做起”。为了维护生态安全，改善生态环境，你应该如何做？______。

【推荐1】如图为植物叶肉细胞内的物质和能量转换示意图，请据图回答相关问题：

（1）如果A、B代表能量转换器，则是A_______，B是_______。
（2）如果A、B代表生理过程，则_______（填字母）对于维持大气中的碳-氧平衡具有更为重要的意义。
（3）如果②代表二氧化碳气体，则③代表_______，其吸收和运输的动力来植物的_______作用。

【推荐2】下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是：
1是______________，2是_________，
3是______________，4是__________。
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：
1是氧气，2______。
（3）物质1、2进出叶片的通道是_____。

【推荐3】下图中甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 _________（用数字表示）。
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 _______进出植物体的。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[   ]__________所释放的能量。
（4）绿色植物通过过程[   ]___________，维持了生物圈中的碳-氧平衡。
（5）“大树底下好乘凉”，这体现了生物与环境之间的关系是__________________。