草履虫是生活在池塘里一种常见的小生物；身体像一只倒转的草鞋。某兴趣小组对草履虫进行了观察实验，请回答下列问题：
(2)从结构层次上分析，一个草履虫应属于________。
(3)为探究草履虫对刺激的反应，设计了如乙图的实验。实验结束时，草履虫聚集最多的位置最可能是________。
(4)为探究草履虫对污水净化的作用，小组成员进行了如下实验：
①在300毫升纯净水中倒入适量蛋黄搅匀，在室温下培养一段时间后，液体浑浊有异味，再分别加水稀释至300毫升。向A瓶加入15毫升含草履虫的培养液，向B瓶加入________ 。然后将A、B两瓶放在相同条件下培养。
②一周后观察A、B两瓶内液体的变化。
预测实验结果及结论：A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶________ ，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。
| A．①胞肛 | B．②纤毛 | C．③表膜 | D．④口沟 |
| A．细胞 | B．组织 | C．器官 | D．系统 |
| A．肉汁 | B．酒精 | C．食盐 | D．食醋 |
①在300毫升纯净水中倒入适量蛋黄搅匀，在室温下培养一段时间后，液体浑浊有异味，再分别加水稀释至300毫升。向A瓶加入15毫升含草履虫的培养液，向B瓶加入
②一周后观察A、B两瓶内液体的变化。
预测实验结果及结论：A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶
更新时间：2024-04-10 15:28:02
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(1)提出问题：______ 。
(2)作出假设：______ 。
(3)制定计划：①配制培养基（2组）。配制时要对培养基和培养皿进行高温灭菌的目的是______ 。②采集细菌或真菌。用无菌棉棒擦取手心等处（擦取的面积洗手前后要一样大），轻轻涂抹在培养基上、该步骤相当于细菌和真菌一般培养方法中的______ 。③恒温培养。④观察。
(4)实验结果
得出结论：______ 。
(1)提出问题：
(2)作出假设：
(3)制定计划：①配制培养基（2组）。配制时要对培养基和培养皿进行高温灭菌的目的是
(4)实验结果
培养皿编号 | 取样处 | 实验结果 |
1 | 洗手前的手 | 出现许多菌落 |
2 | 洗手后的手 | 出现个别菌落 |
得出结论：
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【推荐2】某生物兴趣小组设计了如下实验来探究废旧电池对植物生长的影响。
实验步骤：①取一节废旧电池，将外壳锯开露出内容物；②在A、B两个培养皿中放入等量大蒜，加入等量清水没过大蒜底部；③在A培养皿中放入锯开的废旧电池，B培养皿不放电池；④将A、B培养皿放置在光照等条件相同且适宜的地方，观察比较蒜苗的生长情况。
一周后，实验结果如下：
回答下列问题：
(1)该生物兴趣小组作出的假设是：__________ 。
(2)该实验过程中，设置B组的目的是______ ，两组装置都放在相同的环境中，目的是_____ 。为了使实验结果更加准确，可以采取_______ 等措施减少实验误差。
(3)比较A、B两组实验结果，你能得出的结论是__________ 。
实验步骤：①取一节废旧电池，将外壳锯开露出内容物；②在A、B两个培养皿中放入等量大蒜，加入等量清水没过大蒜底部；③在A培养皿中放入锯开的废旧电池，B培养皿不放电池；④将A、B培养皿放置在光照等条件相同且适宜的地方，观察比较蒜苗的生长情况。
一周后，实验结果如下：
| 培养皿 | 有无电池 | 生长情况 |
| A | 有废旧电池 | 根部生长受到抑制，大蒜及蒜根腐烂、长势差 |
| B | 无废旧电池 | 生长正常 |
(1)该生物兴趣小组作出的假设是：
(2)该实验过程中，设置B组的目的是
(3)比较A、B两组实验结果，你能得出的结论是
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【推荐3】蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题．
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取____ 只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是____ ．其中甲烧杯起_____ 作用．
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓_____ ，乙烧杯中的孑孓______ ．
（5）得出结论：_______________________________ ．
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓
（5）得出结论：
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【推荐1】学过“单细胞生物”后，某同学对草履虫进行了观察，请据图完成下列各题：
(1)要吸取含草履虫较多的液滴应从培养液的__________ （填“表”或“底”）层吸取。因为该层营养液含__________ 丰富，草履虫较多。
(2)图甲中的草履虫游向_________ 侧。图乙中草履虫受到________ （填“有利”或“有害”）刺激。
(3)根据甲乙不同的现象，你能得出的结论是_________________________ 。
(1)要吸取含草履虫较多的液滴应从培养液的
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【推荐2】某校七年级学生到湿地公园参加实践活动，采集水样，在校内实验室培养、观察到了以下水中的生物，请据图回答:
(1)实验一组观察到A、B身体都只有一个细胞构成，被称为______ 生物。
(2)实验二组在观察生物B过程中要用吸管从培养液______ 吸取液体，在载玻片培养液液滴上放几丝棉纤维，放棉花纤维的目的______ 。
(3)实验三组对B生物进行了培养，在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现B体内多了一些绿色结构，这种结构最可能是______ (填写数字)。
(4)实验四组经研究发现B生物中运动的结构是[ ]______ ，呼吸的结构是[ ]______ 。
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【推荐3】草履虫是一种生活在水域环境中的单细胞生物。下图一为草履虫的结构示意图，图二是探究“草履虫能否对外界刺激作出反应”的装置，请分析回答下列问题：
(1)对草履虫的观察（图一）：
a．观察前在草履虫培养液滴中放几丝棉花纤维，目的是____________ 。
b．草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致复杂的结构来完成各种生理活动。它能借助于[③]_____ 的摆动在水中旋转前进，通过[⑤]________ 进行呼吸，与外界进行气体交换。
(2)探究草履虫能否对外界刺激作出反应（图二）：
a．草履虫往往聚集在富含氧的地方，因此取材时一般从草履虫培养液的________ （填“表层”或“底层”）吸取。
b．在图二中草履虫培养液的右侧滴一滴食醋，发现草履虫接触到食醋溶液后会________ ，这说明草履虫能对外界刺激作出反应。
(1)对草履虫的观察（图一）：
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a．草履虫往往聚集在富含氧的地方，因此取材时一般从草履虫培养液的
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【推荐1】显微镜是科学探究中必不可少的观察工具，它能帮助人们观察到肉眼无法看到的微细结构。下列实验都与显微镜有关。回答问题：
(1)在“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓慢盖上，这样做可以避免产生____________ ，而影响实验观察。
(2)科学家恩吉尔曼选用水绵作为研究植物光合作用场所的材料。主要是因为水绵的叶绿体易于观察，其为绿色带形、呈______ 状排列在水绵的细胞质中。
(3)在显微镜下观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了____________ 。观察发现，草履虫在水中旋转前进。其运动时依靠____________ 的摆动。
(1)在“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓慢盖上，这样做可以避免产生
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【推荐2】如图l为草履虫结构示意图，请据图回答：
（1）在用显微镜观察草履虫时，取培养液的表层来观察，原因是______ 。
（2）草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致复杂的结构来完成各种生理活动，比如，它通过[____ ]____ 就能进行呼吸，与外界进行气体交换；能借助于[____ ]____ 的摆动在水中旋转前进。观察时在玻片上放置棉花纤维的目的是______ 。
（3）某生物小组完成”探究草履虫应激性”的实验过程如下：先取两块载玻片，在每块载玻片的左右两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来，在两块载玻片右侧的培养液边缘，甲组放一小粒食盐，乙组放一滴清水，用放大镜观察草履虫的移动方向，如图2所示。请回答：
①该实验的变量是______ 。
②观察草履虫的运动方向，甲组实验中草履虫会向_____ 运动，由此可判断该刺激是_____ （填”有利”或”有害”）。
③草履虫等单细胞个体的生活需要物质和能量，在细胞核的指挥和控制下，可以独立完成各种复杂的生命活动，由此可看出细胞是________ 统一体。
（1）在用显微镜观察草履虫时，取培养液的表层来观察，原因是
（2）草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致复杂的结构来完成各种生理活动，比如，它通过[
（3）某生物小组完成”探究草履虫应激性”的实验过程如下：先取两块载玻片，在每块载玻片的左右两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来，在两块载玻片右侧的培养液边缘，甲组放一小粒食盐，乙组放一滴清水，用放大镜观察草履虫的移动方向，如图2所示。请回答：
①该实验的变量是
②观察草履虫的运动方向，甲组实验中草履虫会向
③草履虫等单细胞个体的生活需要物质和能量，在细胞核的指挥和控制下，可以独立完成各种复杂的生命活动，由此可看出细胞是
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