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题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:29 题号:22368739
今春以来,我市某养鱼村池塘里的鱼经常大面积死亡。经相关部门调查发现鱼塘附近的村民多年来一直向池塘倾倒大量的生活垃圾,最后得出结论鱼塘的水质变坏是导致鱼塘内鱼集群死亡的主要原因。我校兴趣小组的同学想验证此事,请你帮他们完善探究方案。
提出的问题是:被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存吗?
(1)根据上述提问,你作出的假设是:____
(2)该探究实验中控制的变量为____
(3)实验方案:
A.用甲、乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆放1000ml生活垃圾浸出液,乙盆放入____
B.甲、乙两盆各放入1条生活状况相同的小鱼。
C.将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中,每天都喂等量的同类饲料。
(4)根据你的实验设计,预测实验结论为:如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好,则说明被生活垃圾污染的水质____鱼的生存。(填“影响”或“不影响”)
(5)只用1条小鱼是否得出准确的结论?____(填:是、否)。为什么?____
(6)实验法是科学探究的常用方法,为使实验结论更准确,设计实验时应控制____和设置____是十分重要的。

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【推荐1】近几年,我国城乡公共绿地建设发展迅速,但枯枝落叶等垃圾也不断增多。为了使这类垃圾物尽其用,人们主要采用堆肥还田的方法。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“土壤微生物对落叶的分解作用”的探究实验。实验分为甲、乙两组,每组各取20克落叶和2000克土壤进行实验。实验过程中滴加蒸馏水,使落叶和土壤保持潮湿,具体实验方案如下表所示:
项目
组别
实验材料处理实验现象
甲组①对落叶、土壤进行灭菌处理
②将落叶埋在土壤里并置于无菌环境中
A
乙组①对落叶进行灭菌处理,土壤不作处理
②将落叶埋在土壤里并置于无菌环境中
B

根据上述实验回答下列问题:
(1)甲、乙两组使用相同落叶的原因是______,该实验的变量是______
(2)实验过程中,落叶和土壤需要保持潮湿,其原因是______
(3)根据上述步骤,一段时间后,观察到的现象是:A______,B______,由此得出的结论是______
2021-10-07更新 | 88次组卷
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【推荐2】某校生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计如下方案(碎屑模拟口腔中牙齿的咀嚼作用,搅拌模拟舌的搅拌)。请分析回答下列问题:

试管编号

馒头处理

馒头碎屑

馒头碎屑

馒头块

馒头碎屑

加入物质

唾液

清水

唾液

唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

滴加碘液后现象

变蓝

变蓝


(1)从表格中可以看出,①号试管与②号试管是以_________为变量的一组对照实验,对此,你提出的问题是_______________________________________________? 结果①号试管_________(填“变”或“不变”)蓝,②号试管________(填“变”或“不变”)蓝。
(2)①号试管与____号试管以牙齿的咀嚼为变量形成一组对照实验,选择此组实验模拟探究牙齿的咀嚼作用。 ①号试管与____号试管以舌的搅拌为变量形成一组对照实验。
(3)此实验的水浴温度为37℃,这是因为37℃接近人体____的温度,酶的消化能力最强。
(4)生活中我们在吃馒头时会感觉到越嚼越甜,馒头变甜与_____________分泌的唾液、 牙齿咀嚼和舌的搅拌都有关系,实质是馒头中的____________在口腔中被初步分解成了麦芽糖,而它被彻底消化是在___________
2021-04-22更新 | 72次组卷
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【推荐3】如图所示,是绿叶在光下制造有机物的实验,请回答下列问题:

(1)把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜,其目的是( ) 。
(2)用黑纸遮光,目的是使遮光部分不进行( ),起到( )作用。
(3)将叶片隔水加热,叶片逐渐由( )色变成( )色。
(4)滴加碘液染色后,叶片见光的部分变成( )色,原因它是进行了( ),产生了( );
(5)这个实验所要探究的变量是( )。
(6)该实验你能得出的结论是( )。
2016-11-18更新 | 72次组卷
共计 平均难度:一般