今春以来,我市某养鱼村池塘里的鱼经常大面积死亡。经相关部门调查发现鱼塘附近的村民多年来一直向池塘倾倒大量的生活垃圾,最后得出结论鱼塘的水质变坏是导致鱼塘内鱼集群死亡的主要原因。我校兴趣小组的同学想验证此事,请你帮他们完善探究方案。
提出的问题是:被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存吗?
(1)根据上述提问,你作出的假设是:____ 。
(2)该探究实验中控制的变量为____ 。
(3)实验方案:
A.用甲、乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆放1000ml生活垃圾浸出液,乙盆放入____ 。
B.甲、乙两盆各放入1条生活状况相同的小鱼。
C.将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中,每天都喂等量的同类饲料。
(4)根据你的实验设计,预测实验结论为:如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好,则说明被生活垃圾污染的水质____ 鱼的生存。(填“影响”或“不影响”)
(5)只用1条小鱼是否得出准确的结论?____ (填:是、否)。为什么?____ 。
(6)实验法是科学探究的常用方法,为使实验结论更准确,设计实验时应控制____ 和设置____ 是十分重要的。
提出的问题是:被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存吗?
(1)根据上述提问,你作出的假设是:
(2)该探究实验中控制的变量为
(3)实验方案:
A.用甲、乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆放1000ml生活垃圾浸出液,乙盆放入
B.甲、乙两盆各放入1条生活状况相同的小鱼。
C.将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中,每天都喂等量的同类饲料。
(4)根据你的实验设计,预测实验结论为:如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好,则说明被生活垃圾污染的水质
(5)只用1条小鱼是否得出准确的结论?
(6)实验法是科学探究的常用方法,为使实验结论更准确,设计实验时应控制
更新时间:2024-04-18 08:53:03
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【推荐1】近几年,我国城乡公共绿地建设发展迅速,但枯枝落叶等垃圾也不断增多。为了使这类垃圾物尽其用,人们主要采用堆肥还田的方法。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“土壤微生物对落叶的分解作用”的探究实验。实验分为甲、乙两组,每组各取20克落叶和2000克土壤进行实验。实验过程中滴加蒸馏水,使落叶和土壤保持潮湿,具体实验方案如下表所示:
根据上述实验回答下列问题:
(1)甲、乙两组使用相同落叶的原因是______ ,该实验的变量是______ 。
(2)实验过程中,落叶和土壤需要保持潮湿,其原因是______ 。
(3)根据上述步骤,一段时间后,观察到的现象是:A______ ,B______ ,由此得出的结论是______ 。
项目 组别 | 实验材料处理 | 实验现象 |
甲组 | ①对落叶、土壤进行灭菌处理 ②将落叶埋在土壤里并置于无菌环境中 | A |
乙组 | ①对落叶进行灭菌处理,土壤不作处理 ②将落叶埋在土壤里并置于无菌环境中 | B |
根据上述实验回答下列问题:
(1)甲、乙两组使用相同落叶的原因是
(2)实验过程中,落叶和土壤需要保持潮湿,其原因是
(3)根据上述步骤,一段时间后,观察到的现象是:A
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【推荐2】某校生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计如下方案(碎屑模拟口腔中牙齿的咀嚼作用,搅拌模拟舌的搅拌)。请分析回答下列问题:
(1)从表格中可以看出,①号试管与②号试管是以_________ 为变量的一组对照实验,对此,你提出的问题是_______________________________________________ ? 结果①号试管_________ (填“变”或“不变”)蓝,②号试管________ (填“变”或“不变”)蓝。
(2)①号试管与____ 号试管以牙齿的咀嚼为变量形成一组对照实验,选择此组实验模拟探究牙齿的咀嚼作用。 ①号试管与____ 号试管以舌的搅拌为变量形成一组对照实验。
(3)此实验的水浴温度为37℃,这是因为37℃接近人体____ 的温度,酶的消化能力最强。
(4)生活中我们在吃馒头时会感觉到越嚼越甜,馒头变甜与_____________ 分泌的唾液、 牙齿咀嚼和舌的搅拌都有关系,实质是馒头中的____________ 在口腔中被初步分解成了麦芽糖,而它被彻底消化是在___________ 。
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
馒头处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 |
加入物质 | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | |||
滴加碘液后现象 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)从表格中可以看出,①号试管与②号试管是以
(2)①号试管与
(3)此实验的水浴温度为37℃,这是因为37℃接近人体
(4)生活中我们在吃馒头时会感觉到越嚼越甜,馒头变甜与
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【推荐1】某中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三:5号电池比7号电池较大些。
(二)设计实验方案及数据统计(A~E共5组数据见下表)
该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题:
(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是________ ?实验变量是________ 。
(2)若选择B与E进行对照实验,发现E组的鱼比B组的鱼存活天数多,这说明了________ 。满江红在水中的这一作用充分体现了________ (用生物与环境的关系解释)。
(三)实验反思
(3)该实验设计中明显的不足之处是________ 。
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三:5号电池比7号电池较大些。
(二)设计实验方案及数据统计(A~E共5组数据见下表)
A | B | C | D | E | |
加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是
(2)若选择B与E进行对照实验,发现E组的鱼比B组的鱼存活天数多,这说明了
(三)实验反思
(3)该实验设计中明显的不足之处是
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。
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【推荐2】近年来多省多地相继出现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害,某校学生进行如下实验:
【提出问题】重金属元素镉对人类有多大的危害呢?
【实验过程】
①取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠,随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A,B,C,D
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表
③得出结论:
请根据上述实验设计回答下列问题
(1)该同学设置A组的目的是________ ,该实验的实验变量是________ 。
(2)实验结论:根据表中数据分析,随着镉含量的增加,小鼠的死亡率________ ,据此推测,镉含量越高,对人体的危害________ 。
【提出问题】重金属元素镉对人类有多大的危害呢?
【实验过程】
①取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠,随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A,B,C,D
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表
组别 | 镉浓度(mg/mL) | 生理盐水用量 | 24h死亡数 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
③得出结论:
请根据上述实验设计回答下列问题
(1)该同学设置A组的目的是
(2)实验结论:根据表中数据分析,随着镉含量的增加,小鼠的死亡率
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【推荐3】酸雨会影响植物叶绿素的含量,进而影响植物的生长发育。有人探究了模拟酸雨对灰藓(一种苔藓植物)叶绿素含量的影响,其实验步骤为:
①分别配制pH5.5、4.0、3.0、2.5等4种模拟酸雨,同时准备pH7.0无离子水备用;
②选生长条件相同且长势,大小一致的灰藓20株并分成5组,每组4株;
③分别喷施pH7.0的无离子水和配制好的模拟酸雨于5组灰藓,上、下午各一次,至灰藓湿润;
④5天后取样检测,并获得了如下数据:
不同pH条件下,处理5天后,灰藓体内叶绿素含量(mg/g鲜重)
请你回答。
(1)该实验探究的问题是______ ?
(2)该实验中,pH7.0的一组主要起______ 作用。
(3)该实验中,除处理灰藓时pH大小不同外,其余条件都相同,这遵循的是______ 原则。
(4)实验结果表明,pH为______ 的模拟酸雨能提高叶绿素的含量,以后随着模拟酸雨pH降低,其植物叶绿素含量______ 。
(5)请你提出一点保护环境的方法______ 。
①分别配制pH5.5、4.0、3.0、2.5等4种模拟酸雨,同时准备pH7.0无离子水备用;
②选生长条件相同且长势,大小一致的灰藓20株并分成5组,每组4株;
③分别喷施pH7.0的无离子水和配制好的模拟酸雨于5组灰藓,上、下午各一次,至灰藓湿润;
④5天后取样检测,并获得了如下数据:
不同pH条件下,处理5天后,灰藓体内叶绿素含量(mg/g鲜重)
处理 | pH7.0 | pH5.5 | pH4.0 | pH3.0 | pH2.5 |
叶绿素含量 | 0.861 | 0.875 | 0.824 | 0.750 | 0.661 |
(1)该实验探究的问题是
(2)该实验中,pH7.0的一组主要起
(3)该实验中,除处理灰藓时pH大小不同外,其余条件都相同,这遵循的是
(4)实验结果表明,pH为
(5)请你提出一点保护环境的方法
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