【推荐1】下图是鹦鹉羽色的遗传图解，请据图分析回答：

（1）鹦鹉羽色的黄色和蓝色是一对__________性状。
（2）根据鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出 ___________________是隐性性状。
（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是____________，后代蓝色羽毛个体的基因组成是____________________。
（4）鹦鹉体细胞中的染色体是__________存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要_______________________。
（5）若亲代鹦鹉在繁殖一个后代，该个体是蓝色的几率是_______________________。

【推荐2】海水稻稻壳顶端存在有芒和无芒的现象，无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。为了探究海水稻有芒和无芒的遗传规律，某农科所进行了以下三组实验。显性用E，隐性用e表示。请根据下表回答问题：

组别	亲本组合	子代性状表现及数量（株）
		有芒	无芒
一	甲（有芒）×丁（无芒）	246	248
二	乙（有芒）×丁（无芒）	502	0
三	乙（有芒）×丙（有芒）	498	0

(1)在遗传学上，我们将海水稻的有芒和无芒称为一对______。稻谷所属的结构层次是______，与动物体相比，稻谷缺少______这一结构层次。
(2)从表中组别______可以判断水稻有芒和无芒的显隐性。
(3)组别一中甲的基因组成是______，组别二中子代有芒的基因组成为______。
(4)基因在亲子代间传递的桥梁是______。

【推荐3】已知人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。小林同学对家人的该性状进行了调查，结果如下表：

爷爷	奶奶	姑姑	爸爸	妈妈	小林
有耳垂	有耳垂	有耳垂	无耳垂	有耳垂	无耳垂

（1）爷爷和奶奶都有耳垂，但爸爸无耳垂，小林认为这是________现象。
（2）据表中信息分析，爷爷和奶奶的基因组成分别为_______、_______，爸爸的基因组成是________。
（3)若小林的父母（爸爸：无耳垂，妈妈：有耳垂）再生一个孩子，预计这个孩子无耳垂的几率是_____。

【推荐1】2021年12月9日15时40分，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站进行太空授课，这是“太空教师”王亚平第二次在太空中为全国中小学生讲课。王亚平是中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步。下图是男女体细胞内的染色体图谱，请分析回答：

(1)作为中国首位进驻空间站的女航天员，王亚平体细胞中的染色体组成可表示为________，与图________染色体图谱一致。体细胞中的染色体是________存在的。
(2)人类的性别与性染色体有关，某兴趣小组利用棋子模拟人类的生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究方法是：甲袋中装入50粒白色棋子，乙袋中混合装入黑、白棋子各25粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行模拟组合。每个小组模拟组合50次。全班5个小组的实验结果如下图所示：

	A	B
第1组	23	27
第2组	22	28
第3组	26	24
第4组	19	31
第5组	32	18

①乙袋中的黑棋子模拟的是含________染色体的精子。如果抓出的是“白白”组合，则表示该组合将来发育成的个体性别为________性。
②每完成一次组合后，是否需要将摸出的棋子再放回原袋子中？________（填“是”或“否”）。
③根据上述实验结果，你得出的结论是：生男生女的机率________填“是”或“不是”）均等的。
④人类基因组计划的实施，使得人们已经开始从基因组的水平去解释各种生命现象，探求遗传变异、疾病发生等生命现象的内在机制。人类基因组计划需要测定人类的________条染色体的基因序列。

【推荐2】果蝇的体细胞中有4对染色体，雌、雄果蝇的每对染色体及标号如图所示。回答问题：
   

翅	性别
1/2长翅	1/2雌	1/2雄
1/2残翅	1/2雌	1/2雄

(1)果蝇与家蝇的形态特征及个体发育过程相似，属于_____发育。据雌果蝇的染色体组成可推知，它的一个卵细胞中，染色体的组成为_______（填染色体标号）。
(2)已知果蝇的长翅与残翅（如图2）是一对相对性状。其控制基因位于Ⅱ号染色体上，某小组利用一只长翅雌蝇与一只残翅雄蝇杂交，杂交子代的性状表现及比例如上表所示：
根据杂交结果不能判断果蝇长翅性状的显隐性，请利用上表中子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定长翅性状的显隐性。
①杂交组合：让表中的长翅雌蝇与______（填“残翅”或“长翅”）雄蝇交配，产生大量子代，统计子代翅型表现及比例。
②结果预测：若______，则长翅为_______性状；若_____，则长翅为______性状。

【推荐3】花卉专家研究发现，纯种红花牡丹和纯种白花牡丹（基因用G、g表示）与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交实验现象有所不同，结果如图所示。

（1）牡丹的子代中有些花色与亲代不同，这种现象叫__________。 
（2）牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。如果子二代获得的牡丹共300株，理论上粉红花植株的数量为__________株。 
（3）豌豆的叶肉细胞中有7对染色体，其花粉中精子的染色体数目是__________条。
（4）豌豆杂交实验中，子二代红花植株体细胞中，染色体与控制花色的基因可以用下图中的_______（填字母）表示。

（5）豌豆的豆荚是由花中的________发育而来。

【推荐1】孟德尔研究植物遗传时，常用豌豆作为实验材料。他将花色组合不同的两组亲本豌豆进行杂交，得到一批优良子代豌豆种子；再分别从两组子代种子取一定数量进行培育，观察子代植物体的花色特征并将数据制成如下统计图。请分析作答：

（1）豌豆属于双子叶纲植物，种子中的营养主要储存在______中。
（2）花是豌豆特有的生殖器官，雌雄生殖细胞在【2】______内进行配对。
（3）根据图______可知，显性性状是紫花，白花所占的机率是______。
（4）如果种植的紫花豌豆因环境的改变后代出现的不是白花而是黄花或其它花色，这种现象在生物学上称为______。
（5）豌豆细胞核染色体的DNA上有控制豌豆性状的______，是具有遗传效应的DNA片段。
（6）若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，根据图二的统计结果，则亲代豌豆的基因组成是______。
（7）我们吃豌豆时要剥去外层豆荚皮，豆荚皮由图三中的[4]______发育而成。

【推荐2】南瓜育种
小曦特别喜欢在自家的温室大棚里种植瓜果蔬菜，下图是她在技术员的指导下进行南瓜育种的部分过程示意图。请分析回答：

(1)在第Ⅲ组中，亲代为黄色，子代也为黄色，这种现象在遗传学上被称为______。控制果皮颜色的基因位于染色体上，染色体主要是由______和_______组成的。
(2)在遗传学上，南瓜果皮的白色和黄色是一对______。分析第Ⅰ组可判断南瓜果皮颜色的_______是显性性状。
(3)我国科研人员利用太空环境诱导南瓜种子的基因发生改变，经培育后太空南瓜可达50千克。若南瓜个体大是由显性基因B控制的，科研人员欲使这一优良性状稳定遗传，最好选下图中______（填序号）所示的种子进行繁殖。

(4)控制南瓜果皮颜色的基因分别用D、d表示，则第Ⅰ组亲代白色南瓜的基因组成是_______、_____，子代黄色南瓜的基因组成是______。若将第Ⅳ组白色子代与第Ⅱ组白色子代杂交，则理论上后代是否有出现南瓜果皮为黄色的可能？_____（填“有”或“没有”），其出现的概率是__________。

【推荐3】小麦植株的抗锈病与易染锈病是一对相对性状（显性基因用Y表示，隐性基因用y表示）。某科研小组用2组小麦植株进行了如下杂交实验，请据表回答问题。

组别	亲代杂交组合类型	子代性状表现和植株数量
		抗锈病	易染锈病
1	抗锈病×易染锈病	2000	0
2	抗锈病×抗锈病	1500	500

(1)根据表中实验结果，可以判断出显性性状是______。
(2)第2组中，亲代抗锈病植株的基因组成是______。
(3)若选用第1组亲代抗锈病与第2组亲代抗锈病植株杂交，子代出现抗锈病植株的可能性是______。
(4)第一组子代中没有出现易染锈病植株，原因可能是______。