某科研团队进行如下实验：将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再将它放到暗处，体色变暗。在明亮处，若给该蛙注射褪黑色素，体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。若将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，体色均为暗色。切除垂体后，蛙无论放在明处还是暗处，体色都保持亮色。根据上述实验现象得出的结论不正确的是（ ）
| A．光是影响蛙体色变化的外界因素 |
| B．褪黑色素的分泌与垂体有关 |
| C．蛙体色的变化受神经系统和激素的调节 |
| D．褪黑色素使蛙体色变暗，又可使蛙体色变亮 |
2024·山东潍坊·一模 查看更多[3]
更新时间：2024-04-17 19:58:49
|
相似题推荐
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
【推荐1】下列说法错误的是（ ）
| A．构成滇金丝猴结构和功能的基本单位是细胞 |
| B．珊瑚是一种海洋生物 |
| C．眼虫能进行光合作用制造有机物 |
| D．如果想了解滇金丝猴的生活习性，需用观察法进行观察 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】为了解校园内植物的种类和数量，宜使用的科学方法是（ ）
| A．实验 | B．调查 | C．抽样检测 | D．观察 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
【推荐1】大棚蔬菜种植技术主要解决了作物生长的什么限制因素（ ）
| A．光照 | B．空气 | C．水 | D．温度 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】以下诗文或谚语蕴含了生物学知识，其中正确的是（ ）
| A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的竞争关系 |
| B．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的遗传现象 |
| C．“千里之堤毁于蚁穴” 现了环境对生物的影响 |
| D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物因素对生物的影响 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
【推荐1】人体之所以成为一个统一的整体，主要是由于（ ）的调节。
| A．消化系统和循环系统 | B．神经系统和运动系统 |
| C．泌尿系统和生殖系统 | D．神经系统和内分泌系统 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
【推荐2】当手被针刺到后，人会缩手然后感觉到痛，有关此过程(现象)叙述错误的是（ ）
| A．缩手反射属于复杂的反射 | B．先缩手后感觉到痛 |
| C．感觉到痛与大脑有关 | D．缩手反射与脊髓有关 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
真题
名校
【推荐1】下列有关激素调节的叙述，不正确的是
| A．幼年时期生长激素分泌不足的人会患侏儒症 |
| B．甲状腺受损的蝌蚪经变态发育成蛙 |
| C．肾上腺素能使人的心跳加快、血压升高 |
| D．食物中缺碘的人会患地方性甲状腺肿 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
【推荐2】下列哪种生命现象与激素调节无关（ ）
A．正常人的血糖含量能保持相对稳定 | B．胰腺分泌胰液消化多种食物成分 |
| C．青春期男孩女孩身高迅速增长 | D．人在受惊吓时，心跳加快，血压升高，面红耳赤 |
您最近一年使用：0次
