实验探究
玉米是我国三大主粮之一，在种植过程中需要大量的水分。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。回答下列问题。______ 数量的玉米籽粒。样地的播种数量不宜过少，目的是______ 。
(2)如图所示，分别对三块样地进行灌溉。测定三块样地玉米产量和耗水量，结果如下表。
①“？”处的灌溉方式是______ 。玉米在绿叶的______ 中进行光合作用，制造有机物。据表可推测，______ 方式有利于玉米增加绿叶面积，从而有利于______ 的积累，因此产量最高。
②玉米生长所需的水和无机盐主要通过根尖的______ 区吸收，然后通过______ 作用的拉动在玉米体内运输。膜下滴灌耗水量最少，推测原因是覆膜可以______ 土壤表层水分散失，使土壤保持较高的含水量，从而促进玉米根的生长和发育。
(3)滴灌系统可将无机盐溶解在水中，实现水盐同步管理和合理利用。使用滴灌系统进行灌溉时，下列操作不合理的是______ 。
①使用水溶性肥料，避免堵塞出水孔
②输水压力越大越好，能够保证出水量
③根据植株不同生长时期，调控供水量
玉米是我国三大主粮之一，在种植过程中需要大量的水分。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。回答下列问题。
(2)如图所示，分别对三块样地进行灌溉。测定三块样地玉米产量和耗水量，结果如下表。
灌溉方式 | 产量（千克/公顷） | 耗水量（立方米） |
？ | 7473.6 | 214.70 |
膜下滴灌 | 10694 | 199.86 |
喷灌 | 9216.8 | 333.17 |
②玉米生长所需的水和无机盐主要通过根尖的
(3)滴灌系统可将无机盐溶解在水中，实现水盐同步管理和合理利用。使用滴灌系统进行灌溉时，下列操作不合理的是
①使用水溶性肥料，避免堵塞出水孔
②输水压力越大越好，能够保证出水量
③根据植株不同生长时期，调控供水量
更新时间：2024/04/14 18:50:54
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【推荐1】苯是室内装修最重要的污染物之一。生物兴趣小组为了研究“植物是否能吸收苯”，利用密闭无色透明玻璃箱进行实验，实验条件相同且适宜。每组进行3次重复，并将测得的箱体内苯浓度的数据均值记入下表。
请回答下列问题。
(1)该实验探究的变量是_______ 。
(2)三个实验组的玻璃箱中放置不同的植物，则对照组的玻璃箱中应_______ 。
(3)每个组的实验条件都要相同，目的是____________ ；每组进行3次重复实验，得到了3组数据，应取这些数据的________ 作为实验结果。
(4)实验结果显示：_______ 对苯的吸收能力最强。
| 植物种类 | 苯的初始浓度（（mg·L-1） | 24h后苯的浓度（mg·L-1） |
| 对照组 | 48.6 | 47.8 |
| 吊兰 | 48.6 | 39.9 |
| 常春藤 | 48.6 | 12.2 |
| 绿萝 | 48.6 | 25.3 |
(1)该实验探究的变量是
(2)三个实验组的玻璃箱中放置不同的植物，则对照组的玻璃箱中应
(3)每个组的实验条件都要相同，目的是
(4)实验结果显示：
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【推荐2】糖尿病是影响人类健康的一大杀手。科学家研究各种方法，欲从根本上彻底治疗糖尿病。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。科学家用转基因生物生产胰岛素的方法，其设想如图所示，请分析并回答下列问题：
（1）大肠杆菌具有繁殖速度快、易获得、成木低等优点，大肠杆菌区别于其他生物细胞的结构特点是__________________ ，它的繁殖方式是___________ 。
（2）人的胰岛素基因植入细菌的环状DNA中，细菌就能合成人的胰岛素，说明基因和性状的关系是_______________________ 。
（3）目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况、数量相同的甲、乙两组小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲组鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙组鼠定时喂与甲组鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲组鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两组鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
①你对该实验作出的假设是_________________________________ 。
②在探究实验中，起对照作用的小鼠是_______________________ 组。
③步骤一中将两组小鼠的胰岛破坏，目的是______________________ 。
④假如按照上述万案进行实验，最终仅在乙组鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______________________ 。
（1）大肠杆菌具有繁殖速度快、易获得、成木低等优点，大肠杆菌区别于其他生物细胞的结构特点是
（2）人的胰岛素基因植入细菌的环状DNA中，细菌就能合成人的胰岛素，说明基因和性状的关系是
（3）目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况、数量相同的甲、乙两组小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲组鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙组鼠定时喂与甲组鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲组鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两组鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
①你对该实验作出的假设是
②在探究实验中，起对照作用的小鼠是
③步骤一中将两组小鼠的胰岛破坏，目的是
④假如按照上述万案进行实验，最终仅在乙组鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是
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【推荐3】某同学善于观察，勤于思考，他在一个池塘中发现了一些长有三条腿的畸形蛙。是什么原因造成了蛙的畸形呢？他猜想很可能与池塘的水质有关，并决定通过实验探究解决心中的疑惑。请你帮助他完成实验报告。
(1)作出假设：_____________________ 。
(2)设计方案：
①取两个_________ 的鱼缸，编号为甲乙。
②在甲鱼缸中加入适量的池塘水，在乙鱼缸中加入_________ 的清澈河水。并各放入一块同样的石块。
③把健康状况相同的20只小蝌蚪_____________ ，分别放入甲乙两个鱼缸中饲养，饲喂相同的食物。并注意定期换水。
④一段时间后，观察蝌蚪的发育情况，并做好记录。
(3)预测及分析
甲鱼缸中的蝌蚪_____________ 。
乙鱼缸中的蝌蚪发育成正常蛙。
这说明_____________________ 。
若甲乙鱼缸中的蝌蚪都发育成正常蛙，或者都发育成畸形蛙，则说明蛙的畸形与该池塘的水质_______ （填“有关”或者“无关”）。
(1)作出假设：
(2)设计方案：
①取两个
②在甲鱼缸中加入适量的池塘水，在乙鱼缸中加入
③把健康状况相同的20只小蝌蚪
④一段时间后，观察蝌蚪的发育情况，并做好记录。
(3)预测及分析
甲鱼缸中的蝌蚪
乙鱼缸中的蝌蚪发育成正常蛙。
这说明
若甲乙鱼缸中的蝌蚪都发育成正常蛙，或者都发育成畸形蛙，则说明蛙的畸形与该池塘的水质
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【推荐1】在“根的什么部位生长最快”的探究实验中，根据自己的观察记录，讨论完成以下问题：
（1）你的探究实验中，应选择________ 的根。
（2）当几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？________ 。
（3）从记录数据中发现根生长最快的部位是________ 。
（4）用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，________ 下部细胞较小，越往上的细胞________ 。这是因为分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充________ 的细胞数量，细胞不断长大，长成为________ 的细胞。
（5）根的生长一方面要靠________ ；另一方面要靠________ 。
（1）你的探究实验中，应选择
（2）当几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？
（3）从记录数据中发现根生长最快的部位是
（4）用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，
（5）根的生长一方面要靠
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【推荐2】2020年12月17日1时59分，我国的嫦娥五号着陆器成功返回地面。嫦娥五号携带有一套生物科普载荷罐，其中有棉花等四种植物的种子。实验开始几天后，棉花种子率先发芽了，在月面上长出了第一道“绿色”。棉花种子萌发需要哪些条件？生物兴趣小组的学生做了“探究温度对棉花种子萌发的影响”实验，实验步骤如下：
①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各2粒。
②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培养皿底部垫润湿的纱布，分别置入不同的恒温箱内；种子浸泡1h后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度：每隔24小时观察并记录。
实验结果统计如图3所示。分析并回答问题。
(1)由图3可知，温度大于______ ℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。
(2)请指出该实验设计的不足之处并改进______ 。
(3)在16一20℃环境中，有部分种子没有萌发，请写出两条可能的原因______ ，______ 。
(4)棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一种高效强氧化剂，农业上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤。由图可知，生产上使用______ mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，种植棉花效果最好。
(5)棉花在不同发育时期的日均需水量不同，需水量最多的时期是花铃期，这一时期棉花吸收的水分主要用于植物的______ 。
(6)将已发芽的棉花继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的棉花幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是______ 。吸收水和无机盐的主要部位是______ 。（该小题的两空均填根尖的结构名称）
①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各2粒。
②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培养皿底部垫润湿的纱布，分别置入不同的恒温箱内；种子浸泡1h后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度：每隔24小时观察并记录。
实验结果统计如图3所示。分析并回答问题。
(1)由图3可知，温度大于
(2)请指出该实验设计的不足之处并改进
(3)在16一20℃环境中，有部分种子没有萌发，请写出两条可能的原因
(4)棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一种高效强氧化剂，农业上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤。由图可知，生产上使用
(5)棉花在不同发育时期的日均需水量不同，需水量最多的时期是花铃期，这一时期棉花吸收的水分主要用于植物的
(6)将已发芽的棉花继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的棉花幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是
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(0.4)
【推荐3】你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木。某校师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然。
(l)春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是______ ；其结构中的 _______ 不断分裂产生新的芽结构。
(2)几个月下来，毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中_______ 的活动，使树干不断长粗。
(3)“根深方能叶茂”，根尖的______________________ 使毛白杨的根不断向地下伸长。根尖的_______ 是根吸收水分的主要部位，因为该区域生有大量根毛，根毛数量很多对根吸水的意义是_____________________ 。
(4)生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③_____________________________________________ ；
④_____________________________________________ ；
⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得结论。
(l)春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是
(2)几个月下来，毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中
(3)“根深方能叶茂”，根尖的
(4)生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③
④
⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得结论。
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(0.4)
【推荐1】某校师生为“探究影响光合作用强度的因素”做了如下实验：
（1）每组要有多株天竺葵是为了排除______________ 的影响。
（2）水分和无机盐经植物体内的___________ 向上运输，其中大部分水通过叶片表面的_______ 散失到环境中。
（3）2组与1组对比，天竺葵的颜色更绿，是因为施氮肥后叶绿体合成了更多的__________ 。
（4）为了探究水分对光合作用强度的影响，应选取的最佳对照组是___________ 。
①选取20株长势一致，无病虫害的天竺葵幼苗随机均分为4组。
②按表格所给的方式进行处理。
③放在自然光照下的塑料大棚中培养，每10天轮换植株的位置。
④观察并记录数据，结果如下表：
（1）每组要有多株天竺葵是为了排除
（2）水分和无机盐经植物体内的
（3）2组与1组对比，天竺葵的颜色更绿，是因为施氮肥后叶绿体合成了更多的
（4）为了探究水分对光合作用强度的影响，应选取的最佳对照组是
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(0.4)
【推荐2】某生物兴趣小组想沿着前人的足迹验证一下光合作用的相关实验，他们选用番茄苗和金鱼藻两种实验材料开展了一系列的探究活动。先将番茄苗置于黑暗处一昼夜（经检验已无淀粉），然后盖上透明玻璃罩并用凡士林密封，实验装置见图甲。金鱼藻放于广口瓶中，实验装置见图乙（碳酸氬钠可增加水中及周围环境中二氧化碳浓度）。请你回答下列与光合作用有关的问题。
（1）将装置甲在室外阳光下放置一段时间。
①取一片番茄叶片，酒精隔水加热后，用清水清洗，滴加碘液，片刻后洗去，叶片变蓝，该现象可以说明_____ ，这个实验是重复了科学家萨克斯的研究成果。
②对玻璃罩内的二氧化碳浓度进行连续24小时监测，结果如图丙所示。试分析番茄在曲线BD段二氧化碳浓度逐渐下降的原因是_____ 。
（2）将装置乙放于室外阳光下，发现瓶中有气泡产生，打开导气管阀门，迅速将带火星的火柴棒放于管口，火柴棒复燃，这说明瓶中产生的气体主要是_____ 。
（3）将装置甲小烧杯中的碳酸氢钠溶液替换为水和氢氧化钠溶液（氬氧化钠可减少水中及周围环境中二氧化碳浓度），设置三组实验装置，编号如下：
将三个装置放在光下照射一段时间，番茄长势最好的装置编号是_____ ，其原因是_____ 。
（1）将装置甲在室外阳光下放置一段时间。
①取一片番茄叶片，酒精隔水加热后，用清水清洗，滴加碘液，片刻后洗去，叶片变蓝，该现象可以说明
②对玻璃罩内的二氧化碳浓度进行连续24小时监测，结果如图丙所示。试分析番茄在曲线BD段二氧化碳浓度逐渐下降的原因是
（2）将装置乙放于室外阳光下，发现瓶中有气泡产生，打开导气管阀门，迅速将带火星的火柴棒放于管口，火柴棒复燃，这说明瓶中产生的气体主要是
（3）将装置甲小烧杯中的碳酸氢钠溶液替换为水和氢氧化钠溶液（氬氧化钠可减少水中及周围环境中二氧化碳浓度），设置三组实验装置，编号如下：
| 装置编号 | 1 | 2 | 3 |
| 小烧杯中溶液成分 | 碳酸氢钠 | 水 | 氢氧化钠 |
将三个装置放在光下照射一段时间，番茄长势最好的装置编号是
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(0.4)
【推荐3】我区某校生物兴趣小组的同学们对什么因素影响玉米的产量进行了一系列的探究活动，请你帮助他们回答以下问题：
(1)在晴朗无云的夏日，小组的同学们测定了玉米叶片光合作用强度的日变化，结果如图所示：玉米的叶片正面颜色比背面深是因为______________________________________ 。据图分析，与10时相比，7时玉米的光合作用强度低，此时，主要的外界限制因素是________________ 。10时到12时，玉米的光合作用强度________ ，推测原因是_________________________ 。
(2)写出光合作用的反应式：____________________________________________ 。
(3)《齐民要术》中要求栽种农作物要“正其行，通其风”。这样透光透气性都比较好，主要是考虑到环境中_________ 对光合作用的影响，能提高__________ 强度，从而提高产量。
(4)春播一粒种，秋收万颗籽。玉米粒属于____________ 器官，观察玉米种子发现，种子中有大量的淀粉，你如何验证是淀粉________________________ 。
(1)在晴朗无云的夏日，小组的同学们测定了玉米叶片光合作用强度的日变化，结果如图所示：玉米的叶片正面颜色比背面深是因为
(2)写出光合作用的反应式：
(3)《齐民要术》中要求栽种农作物要“正其行，通其风”。这样透光透气性都比较好，主要是考虑到环境中
(4)春播一粒种，秋收万颗籽。玉米粒属于
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(0.4)
【推荐1】大气中浓度持续升高的二氧化碳会使得海洋所吸收的二氧化碳也明显增加，导致海水酸化，影响海洋藻类生长进而影响海洋生态系统。海发菜是我国重要的一种海洋大型经济藻类，富含人体所需要的多种营养物质，生长速度快，一年可多次种植和收获。科研人员以海发菜为实验材料，设置不同二氧化碳浓度（大气CO2浓度和高CO2浓度）和磷浓度（低磷浓度和高磷浓度）的实验组合进行相关实验，实验结果如图所示。回答下列问题：_______ 对海发菜有机物积累量的影响。
(2)各组实验的温度设置应______ ；每组实验重复3次后，实验结果取平均值的目的是：______ 。
(3)据图可知，在较强的光照强度下，高二氧化碳浓度处理比低二氧化碳浓度处理的海发菜有机物积累量更______ ，推测原因是在酸化环境中，海发菜维持细胞酸碱度需要消耗能量吸收更多的矿质元素，因而_______ 作用增强，导致有机物消耗增加。
(4)磷等矿质元素的大量排放导致了某海域海水富营养化，易引起该海域单细胞生物大量繁殖，形成赤潮，危害渔业。有人提出可以在该海域种植海发菜。结合以上研究结果，从经济效益或环境保护的角度分析种植海发菜的理由是______ 。
(2)各组实验的温度设置应
(3)据图可知，在较强的光照强度下，高二氧化碳浓度处理比低二氧化碳浓度处理的海发菜有机物积累量更
(4)磷等矿质元素的大量排放导致了某海域海水富营养化，易引起该海域单细胞生物大量繁殖，形成赤潮，危害渔业。有人提出可以在该海域种植海发菜。结合以上研究结果，从经济效益或环境保护的角度分析种植海发菜的理由是
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(0.4)
【推荐2】（一）黄豆是我市重要的农作物，如图甲示黄豆种子的结构图，图乙示黄豆种子萌发成幼苗的过程图，图丙示黄豆受精过程示意图，图丁示豆荚和黄豆的形成图。请据图回答。（[]内填序号或字母，___________上填文字）
(1)豆子（图丁中的F）由图丙[]___________ 发育而成的。
(2)大豆富含蛋白质，主要来自于图甲中的[]___________ ，为种子萌发过程中提供有机物。我们常吃的黄豆芽的白嫩部分由图甲的[]___________ 发育。
(3)本市遍种植黄豆，黄豆收割后，下一届庄稼一般有显著增产效果，请你说出其中的道理___________ 。
（二）如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，请分析回答。
(4)甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度___________ （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。一天中空气中氧气浓度最大的时候是___________ （AB、C、D）点。
(5)分析乙图在B点时条件可能发生了怎样的改变（列举两种情况）：
①___________ ；②___________ 。
(6)某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了上面的（一）、（二）两个有关种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如上图（三）所示（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化），请分析：图（三）中a点后，曲线ab上升的原因是___________ ；曲线cd上升的原因是___________ 。
(1)豆子（图丁中的F）由图丙[]
(2)大豆富含蛋白质，主要来自于图甲中的[]
(3)本市遍种植黄豆，黄豆收割后，下一届庄稼一般有显著增产效果，请你说出其中的道理
（二）如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，请分析回答。
(4)甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度
(5)分析乙图在B点时条件可能发生了怎样的改变（列举两种情况）：
①
(6)某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了上面的（一）、（二）两个有关种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如上图（三）所示（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化），请分析：图（三）中a点后，曲线ab上升的原因是
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【推荐3】“技能训练”是教材上为培养学生的科学探究技能而安排的练习性栏目，每个“技能训练”侧重训练一种探究技能。科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论等几个环节。请回答科学探究环节中的技能训练问题。
（1）提出问题：你观察过青萝卜吗？萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的。依据这个事实请你提出一个科学的问题：__________________ ？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是____________________________________ 。
（3）设计实验为了探究萌发的种子释放能量，晓科同学设计了如图所示的实验装置，他的设计方案是：___________________________ ；___________________________ 。
针对晓科的实验设计方案，你认为不足的地方是___________________________ ；___________________________ 。
（5）解读实验数据：下面是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，下列叙述正确的是_________ 。
A．小麦不同发育期的需水量不同 B．灌浆期需水量最大
C．拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期 D．小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失
下列对该现象的推理过程不正确的是_________ 。
A．新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多 B．新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比当地少
C．新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱 D．环境温度对植物的呼吸作用有影响
（1）提出问题：你观察过青萝卜吗？萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的。依据这个事实请你提出一个科学的问题：
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是
（3）设计实验为了探究萌发的种子释放能量，晓科同学设计了如图所示的实验装置，他的设计方案是：
组别 | 甲组 | 乙组 |
实验材料 | 同种红叶石楠多株 | 同种红叶石楠多株 |
环境条件 | 阴暗、潮湿 | 光照充足、温度适宜 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间 | |
（5）解读实验数据：下面是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，下列叙述正确的是
A．小麦不同发育期的需水量不同 B．灌浆期需水量最大
C．拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期 D．小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失
下列对该现象的推理过程不正确的是
新疆 | 当地 | |
白天 | 33℃ | 33℃ |
黑夜 | 10℃ | 22℃ |
C．新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱 D．环境温度对植物的呼吸作用有影响
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