如图表示实验“绿叶在光下制造有机物”的过程，据图分析并回答问题：___ （填写相应的字母）。此实验的变量是___ ，通过该实验可以验证它是光合作用的必要条件。
(2)步骤B中把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是___ 。
(3)步骤D中滴加的染色试剂是___ ；结果___ （遮光/不遮光）部分变蓝，说明光合作用的产物是___ 。
(4)步骤F中酒精的作用是___ 。
(5)在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施___ 以提高植物光合作用的强度，促使蔬菜早熟生产，因此有人把增施的这种气体叫做“气肥”。
(6)在光合作用过程中，其中的一个原料是水，它是通过植物的___ 从土壤中吸收来的。
(2)步骤B中把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是
(3)步骤D中滴加的染色试剂是
(4)步骤F中酒精的作用是
(5)在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施
(6)在光合作用过程中，其中的一个原料是水，它是通过植物的
更新时间：2024-05-14 07:14:40
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【推荐1】根据下面有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题（示例：[Ⅱ]根）：
（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[]_____ ．
（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_____ （用图中字母表示）部位．
（3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗的_____ ；经过一段时间后，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片中的[]_____ 散发出来的水蒸气形成的．
（4）菜豆植株在生长的过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，该生理活动进行的部位是图中的[]_____ ．
（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[]
（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的
（3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗的
（4）菜豆植株在生长的过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，该生理活动进行的部位是图中的[]
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【推荐2】根对植物生长十分重要。学习了根尖的结构后，小端同学很想知道能使根持续生长的结构是否在根的尖端部位？于是她和同学做了以下实验：
（1）菜豆种子是由图3中的[_____ ]______ 发育而来。步骤Ⅰ中菜豆种子萌发时添加的清水不能淹没种子，是因为种子萌发除需要一定的水分外，还需要______ 。
（2）为控制实验的单一变量，步骤Ⅰ中应补充的内容是______ 。
（3）观察图1和图2，描述甲乙两组幼根根尖的生长情况：______ 。乙组幼根的生长主要集中在前2天，之后不能持续伸长，很有可能是将根尖的______ 区切除掉了，细胞无法持续分裂。
（4）综合以上结果，本实验可得出结论：______ 。
| 步骤 | 实验过程 | |
| Ⅰ | 将60粒菜豆种子放在铺有纸巾的培养皿中，每天加入适量清水（不要淹没种子），室温下培养。 | |
| Ⅱ | 菜豆种子萌发后，待幼根长到1.5cm左右时用防水记号笔从尖端处进行2mm为间隔的等距离划线，然后将其平均分成两组。 | |
Ⅲ | 甲组 | 乙组 |
根尖不作处理，将幼根浸泡在适量清水中培养4天。 | 切除幼根的最尖端1mm，其余处理与甲组相同。  | |
| Ⅳ | 测量并记录从根的尖端到标记a处的长度，用L表示，结果如下图1、2。 | |
（1）菜豆种子是由图3中的[
（2）为控制实验的单一变量，步骤Ⅰ中应补充的内容是
（3）观察图1和图2，描述甲乙两组幼根根尖的生长情况：
（4）综合以上结果，本实验可得出结论：
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【推荐3】图是某兴趣小组探究二氧化碳浓度对光合作用的影响的实验，其实验步骤如下，试指出其中的错误 之处，并回答相关问题：
（1）该实验步骤中有一处错误 ，请将错误序号和内容找出后，抄写在下面横线上并加以改正________ 。
请你根据《植物的营养》一节中所学的生物知识，从以下题目Ⅰ、Ⅱ中任选其中一个作答。
A. 选取两株生长健壮的绿色植物，按图所示装置，把图中装置一和装置二放在黑暗处24小时；
B. 将该装置在光下照射3-4小时；
C. 取出其植株上生长健壮的叶片，放在有酒精的烧杯里直接加热，注意观察叶片颜色变化；
D．待叶片变成黄色后取出，并用清水漂洗；
E．漂洗后的叶片平放在培养皿中，滴加碘液，片刻后再用清水漂洗；
F. 观察现象，发现装置一中取得的叶片没有明显变化，装置二中的叶片变成蓝色；
G. 该同学得出结论：光合作用与二氧化碳有关系。
（1）该实验步骤中有一处
请你根据《植物的营养》一节中所学的生物知识，从以下题目Ⅰ、Ⅱ中任选其中一个作答。
| 题目Ⅰ | 题目Ⅱ |
| A．植物体是通过 B．绿色植物制造有机物的主要器官是  C．图中结构①是 | A．当土壤中的水分分布不均匀时，根会趋向较湿的地方生长，这是根的 B．植物能吸收水和无机盐的主要部位是根尖的【  C．图中所示部位分裂能力最强的是【 】 |
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【推荐1】为了“探究植物的光合作用”，某兴趣小组进行了如下实验：
①将叶片进行暗处理；
②叶片C部分遮光后，光照4小时；
③取下叶片进行酒精隔水加热；
④用清水漂洗后，在叶片上滴加碘液。
(1)对叶片遮光时，某同学不小心将叶片的主叶脉折断（如上图），结果A处实验现象不符合假设。这是因为折断主叶脉，切断了叶脉中运输水分的结构，使光合作用不能进行。由此他们推测：光合作用的原料之一是_________ 。
(2)折断主叶脉后，该实验就形成了两组对照实验，其中叶片的B处和C处作对照，变量是_______ 。
(3)滴加碘液后，变蓝的部位是______ 处，滴加碘液是为了检测光合作用是否产生________ 。
(4)某小组成员提出：即使不进行步骤①的操作，实验结果还是一样。这种说法是错误的，因为____________________________ 。
①将叶片进行暗处理；
②叶片C部分遮光后，光照4小时；
③取下叶片进行酒精隔水加热；
④用清水漂洗后，在叶片上滴加碘液。
(1)对叶片遮光时，某同学不小心将叶片的主叶脉折断（如上图），结果A处实验现象不符合假设。这是因为折断主叶脉，切断了叶脉中运输水分的结构，使光合作用不能进行。由此他们推测：光合作用的原料之一是
(2)折断主叶脉后，该实验就形成了两组对照实验，其中叶片的B处和C处作对照，变量是
(3)滴加碘液后，变蓝的部位是
(4)某小组成员提出：即使不进行步骤①的操作，实验结果还是一样。这种说法是错误的，因为
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【推荐2】某校七年级学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验，进行了如图1所示处理，将此装置经黑暗处理一昼夜后 ，移至光下数小时将甲乙两片叶取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物（淀粉），请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是___________ 。
（2）如图2装置中，能够快速安全地脱去叶片中叶绿素的是___________ 。
（3）若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙叶片的①②③④（②位于黑纸片处）四个部分变蓝的是___________ 。
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
（4）比较叶片甲①②部分的颜色变化，可以说明___________ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（5）叶片乙___________ 处（填写③或④）不变蓝的原因是切断叶脉，导致光合作用因为缺少原料___________ （填写物质名称）而无法进行。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
（2）如图2装置中，能够快速安全地脱去叶片中叶绿素的是
（3）若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙叶片的①②③④（②位于黑纸片处）四个部分变蓝的是
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
（4）比较叶片甲①②部分的颜色变化，可以说明
（5）叶片乙
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【推荐3】实验探究请结合图示回答下列与实验相关的问题。
(1)a和b是“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的相关操作，该实验的变量是______ 。漂洗后某同学滴加碘液后若发现整个叶片都变蓝，其原因最可能是______ 。
(2)如果要用c装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之外，请你加以改进：______ 。
(3)装置d中种子进行的生理活动的主要场所是______ 。装置d用于验证种子萌发产生了二氧化碳，现象是______ 。若将d内萌发的种子换为绿色植物，为取得相同的实验结果，应对瓶子进行______ 处理。
(4)在制作叶片横切面的临时切片时，图e中虚线所示的切割方向是______ （选填“正确”或“错误”）的。本实验中，会用到“毛笔”这一材料用具，其作用是______ 。
(1)a和b是“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的相关操作，该实验的变量是
(2)如果要用c装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之外，请你加以改进：
(3)装置d中种子进行的生理活动的主要场所是
(4)在制作叶片横切面的临时切片时，图e中虚线所示的切割方向是
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真题
名校
【推荐1】某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
(1)第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是_____ 。
(2)第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
此实验中的变量是：_______ 。该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的 _____ 保持不变。由此得出的结论是 _______________ 。
(3)影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：______________________ 。
(1)第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是
(2)第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
| 灯泡功率（W） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 每分钟产生气泡数（个） | 7 | 15 | 34 | 48 |
此实验中的变量是：
(3)影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：
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【推荐2】玉簪花期长，花香淡雅，是北京地区常见的栽培花卉。
（1）玉簪是一种耐阴植物，为了研究适合玉簪生长的光照强度，研究人员测定了不同透光率下的光合速率和气孔开放程度，结果如下。
气孔是水分散失和______ 进出的门户，比较图1、图2的曲线变化，可见光合速率与气孔开放程度的变化趋势基本______ ，且在透光率______ 的条件下栽培，最适于生长。
（2）人们通过组织培养的方法对玉簪进行规模化繁育，科研人员研究了不同光质的光对组培苗生根的影响。选用玉簪组培苗，每天照射不同光质的光12小时，在适宜条件下培养一段时间后，测定相关生理指标，数据统计如下。
有人提出可以在不同时期采用不同光质处理促进组培苗生根。按照这一思路，若要幼苗先长出足够数量的根，再提高根的吸水性能，应该采取的光照措施是_____ 。
（3）玉簪叶具有重要的观赏价值，叶绿素含量是影响叶色的重要因素。为了探究透光率对叶色的影响，可以选择在______ 条件下测定______ 进行分析,得出结论。
（1）玉簪是一种耐阴植物，为了研究适合玉簪生长的光照强度，研究人员测定了不同透光率下的光合速率和气孔开放程度，结果如下。
气孔是水分散失和
（2）人们通过组织培养的方法对玉簪进行规模化繁育，科研人员研究了不同光质的光对组培苗生根的影响。选用玉簪组培苗，每天照射不同光质的光12小时，在适宜条件下培养一段时间后，测定相关生理指标，数据统计如下。
| 光处理 | 根长 （cm） | 根系活力（mg/g·h） | 生根率 （%） |
| 红光 | 20.65 | 26.791 | 100 |
| 蓝光 | 19.15 | 62.584 | 75 |
| 单色白光 | 18 | 39.05 | 86 |
| 日光 | 20 | 40.385 | 88 |
有人提出可以在不同时期采用不同光质处理促进组培苗生根。按照这一思路，若要幼苗先长出足够数量的根，再提高根的吸水性能，应该采取的光照措施是
（3）玉簪叶具有重要的观赏价值，叶绿素含量是影响叶色的重要因素。为了探究透光率对叶色的影响，可以选择在
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(0.65)
名校
【推荐3】菖蒲是水草的一种，生长在溪流或水田边。科学研究表明，菖蒲能够有效地净化污水。为了验证其效果，某中学生物兴趣小组设计了以下实验。
①从四个不同地点分别取四种不同水样，分别为生活污水、工业污水、混合污水和人工池塘水，依次标号为A、B、C、D。对四种水样进行化学需氧量检测（化学需氧量反映了水中受还原性物质污染的程度，化学需氧量越高，表示有机物污染越严重），结果如下：
②将等量的、生长状况相同的菖蒲分别放入装有四种等量水样的透明容器中水培15天。每5天观察一次菖蒲的生长情况。
③在15天后，取等量经菖蒲处理后的四种污水水样进行化学需氧量检测，每个水样重复检测3次，取平均值，并绘制成如图：
④观察到菖蒲在各种水样中的生长状况良好。
请根据上述实验。回答下列问题，
(1)该实验探究的问题是______ ？
(2)四种水样中，最接近水生生物生存环境的为D组人工池塘水，设置D组的目的是______ 。
(3)实验中，每个水样重复检测了3次并取______ ，目的是避免偶然性，减小实验误差。
(4)根据图表中的数据信息可知，实验进行15天后，测得各组水样化学需氧量明显______ （填“降低”或“升高”），说明菖蒲对污水有净化作用。此外，菖蒲还可以通过 ______ 作用吸收环境中的二氧化碳、释放氧气。
(5)请根据上述实验结果，针对水污染，提出有效的预防措施：______ （答出一条即可）。
水样 | A | B | C | D |
化学需氧量（mg/L） | 238.1 | 120.2 | 160.4 | 45.7 |
①从四个不同地点分别取四种不同水样，分别为生活污水、工业污水、混合污水和人工池塘水，依次标号为A、B、C、D。对四种水样进行化学需氧量检测（化学需氧量反映了水中受还原性物质污染的程度，化学需氧量越高，表示有机物污染越严重），结果如下：
②将等量的、生长状况相同的菖蒲分别放入装有四种等量水样的透明容器中水培15天。每5天观察一次菖蒲的生长情况。
③在15天后，取等量经菖蒲处理后的四种污水水样进行化学需氧量检测，每个水样重复检测3次，取平均值，并绘制成如图：
④观察到菖蒲在各种水样中的生长状况良好。
请根据上述实验。回答下列问题，
(1)该实验探究的问题是
(2)四种水样中，最接近水生生物生存环境的为D组人工池塘水，设置D组的目的是
(3)实验中，每个水样重复检测了3次并取
(4)根据图表中的数据信息可知，实验进行15天后，测得各组水样化学需氧量明显
(5)请根据上述实验结果，针对水污染，提出有效的预防措施：
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