【推荐2】拟南芥是生物学常用的实验植物。研究人员发现叶片正常的拟南芥后代中偶尔会出现叶片卷曲的植株。于是，进行了下图所示的杂交实验，子一代全部是叶片正常，子一代自花传粉产生的子二代中，叶片正常与卷曲的比大约为3：1。请回答下列问题。

(1)叶片正常的拟南芥的后代叶片正常，这种现象在生物学上称为________。叶片正常的拟南芥后代中出现叶片卷曲的植株，这种现象在生物上称为________。
(2)拟南芥的叶片正常和叶片卷曲是一对________性状。研究人员进行图示的杂交实验后可以判断叶片卷曲是________（选填“显性”或“隐性”）性状。
(3)控制叶片形状的基因若用T和t表示，则图示实验中的子一代叶片正常拟南芥的基因组成是________；子二代叶片正常的拟南芥基因组成是________，子二代叶片卷曲的拟南芥基因组成是________。

【推荐3】“八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏着遗传的秘密”。让我们从150多年前孟德尔的豌豆杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。孟德尔的部分实验过程如右图所示，相关基因用D、d表示。

(1)豌豆的高茎和矮茎是一对______，孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做亲本杂交，得到的子一代全部都是高茎的，由此可以判断______为显性性状。
(2)孟德尔带着疑惑，用子一代自交，结果在子二代植株中，不仅有高茎的，还有矮茎的；孟德尔没有停留在对实验现象的观察和描述上，而是对子二代植株中不同性状的个体进行数量统计，发现高茎豌豆大约是矮茎豌豆的______倍，子二代高茎豌豆的基因组成为______，亲代的遗传物质（或基因）是以______为桥梁传给子代的。
(3)若让子二代的矮茎豌豆与子一代杂交，理论上子三代植株的性状表现及其比值为______。

【推荐1】在20世纪生命科学发展的历史长河中，果蝇成为经典遗传学的“主角”，被誉为“培养”诺贝尔奖得主的小昆虫。如图分别为果蝇发育过程、体细胞染色体、果蝇杂交实验示意图，请据图分析回答：

（1）如图一所示，果蝇的发育过程称为________________。
（2）果蝇体细胞内有4对染色体，其性别决定方式与人相似。据图二判断，该果蝇产生的生殖细胞中含有的染色体是________________。
（3）果蝇的长翅和残翅是果蝇翅型的不同表现类型，在遗传学上称为一对________，图三中果蝇的亲代没有残翅，而后代中却出现了残翅，这种遗传现象叫做______。
（4）根据图三的杂交实验可知，_______是隐性性状，若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则亲代长翅的基因组成是____________，子代个体中出现残翅果蝇的几率是_______。

【推荐2】遗传变异的原理在生产生活实践中有广泛的应用
I.遗传咨询：人类多指症是一种由显性基因（D）控制的遗传病。芮芮手指正常，父亲患多指症，母亲正常。遗传分析如图，请回答：

（1）芮芮的基因组成是____________，芮芮的父亲以____________为桥梁将d基因传给了芮芮，因此父方细胞父亲的基因组成是____________。
（2）芮芮父母再生一个孩子____________（填“可能”或“不可能”）患多指症。
II.作物育种：
（3）用高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选育出了纯种的高产抗倒伏小麦新品种，这标志新品种小麦含有成对的____________基因和____________基因。
（4）同一品种的结球甘蓝在北京栽培，长成的叶球重 1～3 千克，引种到西藏后，结球最大的竟达到 6 千 克，性状明显改变，可是，将此甘蓝再引种回北京，叶球仍为 1～3 千克，说明这种改变仅由环境引起，是____________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异，也证明性状是基因和____________共同作用的结果。

【推荐3】请根据如图图文资料回答下列问题：

(1)甲、乙两图为夫妻二人体细胞的染色体排序图，从图中可以看出，人体细胞中的染色体是__存在的。甲图所示个体产生的一个生殖细胞中，性染色体组成为__。他们产生的生殖细胞中各有__条染色体。
(2)乙图中的性染色体组成表示为__。
(3)这对夫妻若生育孩子，那么他们生育男孩的可能性是__。
(4)丙图中妻子是双眼皮（Aa），丈夫是单眼皮（aa），那么他们的子女④的眼皮性状__。

【推荐1】如图是某家族的遗传图谱，分析回答下列问题：

(1)根据图可推断，该病是一种______（填“显性”或“隐性”）遗传病。从遗传学角度来说，父母均表现正常，所生女儿患病，这种现象称为______。
(2)基因由父母传递给子女的桥梁是______，3的基因组成是______（用B、b分别表示显性和隐性基因）。
(3)根据遗传图谱可以分析，这一对夫妇再生一个患病女孩子的概率是______。写出4的体细胞中染色体的组成______。

【推荐2】为提高农民的收入，河南省安阳市采取多种措施，引导人们在冬天的温室大棚种植蔬菜，一筐筐青翠欲滴的黄瓜长势喜人，清新满棚。种植基地的菜农正组织工人快速采摘，准备供应市场。
(1)下图是种植的黄瓜的部分生理过程示意图，在播种前适度松土的目的是为黄瓜种子萌发提供______。

(2)大棚种植黄瓜，田间的水分和施肥管理很重要。黄瓜植株在生长的过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的______。在光照充足的条件下，若发现植株矮小瘦弱，叶片发黄，菜农会及时追施含______的无机盐。
(3)黄瓜植株在生长的过程中会进行各种生理活动，上图中能合成有机物的生理作用是______（填字母），该生理作用发生在叶肉细胞的______中。
(4)既是黄瓜叶片上进行蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是______。
(5)种植黄瓜的过程中，用竹竿进行搭架能提高黄瓜的产量。黄瓜藤的卷须遇到竹竿就会缠绕竹竿攀爬，这说明生物具有______的特征。
(6)如图所示，我们食用黄瓜的果实是由雌花中的______发育而来的。

(7)黄瓜在形成果实的过程中，需要蜜蜂帮助传粉。蜜蜂的发育过程经花过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其发育过程属于______发育。
(8)黄瓜果实有苦味是因为细胞中有苦味素，可以减少害虫啃食。黄瓜果实有苦味和没有苦味是一对______，若携带纯合体苦味基因的黄瓜和纯合体没有苦味基因的黄瓜进行交配，后代都是苦味黄瓜，则______为显性性状。
(9)研究发现通过调整施肥比例、大棚温度和光照条件等因素可以降低黄瓜果实的苦味，这体现了生物的性状是由______共同控制的。

【推荐3】某生物科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到下表数据。请根据表中的内容及所学的相关知识解答问题。

组别	婚配方式	被调查家庭数	子女
			单眼皮	双眼皮
第一组	单眼皮×单眼皮	48	58	0
第二组	双眼皮×双眼皮	85	24	70
第三组	双眼皮×单眼皮	162	54	126

（1）根据第_______组的数据，可以判断出双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。
（2）如果用A表示控制眼皮显性性状的基因，a表示控制眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成是_______________。
（3）如果第一组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，该女儿具有双眼皮的几率为__________。
（4）小刚是单眼皮，但其父母都是双眼皮。小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备要再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的可能性是__________。
（5）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是__________。
（6）以上调查的这些性状都是由__________控制的，__________细胞则是它的传递“桥梁”。

【推荐1】如图表示人的生殖发育过程中染色体的变化，根据图回答：
          
（1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为46条．A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫_________和_________，它们的染色体数均为_________条。
（2）分析上图可知，人的体细胞中染色体是成对存在的，这些成对的染色体，一条来自_________，一条来自_________。这些染色体都是由 __________和 ____两种有机物组成的。
（3）妈妈通过外科手术由单眼皮变成了双眼皮，这种变异属于_________变异。
（4）在生殖的过程中，预防遗传病的最简单有效的方法是_________________。

【推荐2】太空椒是人类利用太空育种方法而获得的农作物新品种。如图分别为太空椒的植株、花和果实示意图，请据图回答下列问题。（“[   ]”内填序号，横线上填文字）

(1)太空椒育苗过程中，种子的胚吸收营养，胚中的______最先突破种皮发育成根，胚芽逐渐破土而出发育成______。在幼苗移栽过程中，根部要带土坨，目的是______，提高成活率。
(2)图甲植株的每朵花中，既有雄蕊又有雌蕊，属于______花；自然状态下，一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为______传粉。
(3)图丙⑧果实里有很多种子，原因是图乙⑤子房中有很多枚[④]______。太空椒可食用部分主要是图丙中的[⑥]______，它是由图乙中[   ]______发育成的。
(4)在大棚种植太空椒的过程中，通过增施有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳的方法，增强植株的______作用，促进有机物的合成；在夜间可适当降低大棚内的温度，抑制植株的______作用，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。
(5)太空椒是利用宇宙射线诱导种子遗传物质发生改变培育的新品种，这种变异属于______变异。

【推荐3】我们生活的地球，物种丰富多彩，无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，在生生不息的繁衍过程中，物种的遗传信息代代相传，从而实现了物种的延续。
(1)“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语体现的是植物界中的___现象。某生物兴趣小组做了如下嫁接实验：将红色瓜瓤（基因组成为Rr）的西瓜接到耐寒的南瓜幼苗上，且嫁接成活后给接穗授以黄色瓜瓤（基因组成为rr）的花粉。西瓜成熟后，其瓜瓤颜色是___，种子内胚芽的基因组成是___。
(2)若用秋水仙素（一种化学试剂）处理西瓜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，长成后的西瓜茎秆粗壮，叶片和果实都比较大，你认为这种变异能遗传吗___，请阐释你的理由___。
(3)与西瓜的嫁接不同，鸟类通过产卵繁殖后代，与嫁接相比，二种生殖方式的本质区别是___。
(4)虎皮鹦鹉羽毛的颜色黄绿色和天蓝色是一对相对性状（基因用B、b表示），现用虎皮鹦鹉分组进行杂交，结果如下表所示。（表中后代数量足够多）

组别	亲代Ⅰ	亲代Ⅱ	子代
甲	黄绿色	黄绿色	全部黄绿色
乙	黄绿色	黄绿色	黄绿色、天蓝色
丙	黄绿色	天蓝色	黄绿色、天蓝色

①根据表中___组的遗传结果可判断出天蓝色是隐性性状。甲组子代的基因组成是___。
②若乙组的子代为9只黄绿色虎皮鹦鹉和27只天蓝色虎皮鹦鹉，即黄绿色与天蓝色的比例为1∶3，请解释该比例产生的原因是___。
③虎皮鹦鹉体细胞中有30对染色体，它的性别决定方式与人类不同，为ZW型，即雌性个体的性染色体组成为ZW，雄性个体的性染色体组成为ZZ。请写出一只雄性鹦鹉产生的生殖细胞中染色体的组成___。